哈尔滨市2019年语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（四）（II）卷

哈尔滨市2019年语文一年级上册期中复习专项训练：课外阅读（四）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读美文，回答问题。春天到了春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fn）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”1 . 这段（dun）话共有（_）句。2 . 这段话写了（_）在（_）（_）3 . 表示颜(yn)色的词有（_）、（_）、（_）、（_）。阅读短文,回答问题。和时间赛跑林清玄读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了,还（ ）对我说实话:外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来了呢?”我问。“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“,”的谚语还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。（ ）你一直和时间赛跑,你（ ）可以成功。4 . 在括号里填上恰当的关联词语。5 . 文中的“光阴似箭”“日月如梭”都是形容时间易逝的,这样的词语还有、等。6 . 在文中横线上填上一句有关珍惜时间的谚语。7 . 短文主要讲了哪些事?下列选项错误的是（ ）。A祖母去世,爸爸和“我”谈话B在草原上和骏马赛跑C和太阳赛跑D和作业赛跑8 . “我”与时间赛跑的方法是什么?用“ ”画出来。“我”从中明白了什么道理?_9 . 读了这篇短文,你有什么收获?你打算在今后的学习或生活中如何珍惜时间?_阅读下面的选文，完成练习。小田鼠弗雷德里克（节选）“收集色彩是怎么回事，弗雷德里克？”小田鼠们焦急地问道。“再闭上眼睛。”弗雷德里克说。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着金黄色的麦地、绿色的草莓叶时，小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。选自和大人一起读编者：曹文轩陈先云10 . 短文共有（_）个自然段。11 . 我猜“随风摇曳”中“摇曳”的意思是（ ）。（填序号）A摇落B摇荡12 . 根据选文的内容连线。蓝蓝的麦地红红的草莓叶金黄色的长春花绿色的杜鹃花13 . 读了短文，我知道它写的是（ ）。（填序号）A小田鼠们在五彩缤纷的田野里奔跑。B弗雷德里克给小田鼠们描述五彩缤纷的田野。叶落情深秋风呼呼地刮着，就像一条条凶恶的鞭(bin)子不停地抽打着树妈妈。“孩子，别怕，太阳不是还在暖暖地照着吗?雪花狂舞的日子还远着呢!”白杨妈妈安慰着她的孩子，但声音低切，充满了伤感：“只是你们又瘦又黄”“妈妈，我们虽然瘦，可是也没得病呀!”“天气凉了，水分少了，我们吸不足水分就瘦了。”“妈，黄也没什么呀!”一片叶子说，“只是秋风吹走了叶绿素，我们身体里积聚了太多的胡萝卜素，看起来才像穿了件黄袍子!”许多叶子赞同地点点头。“可枫树的叶子又为什么那么红呀?”白杨妈妈问。孩子们（ ）地说起来“秋天温度低了，枫树的叶子积累了较多的糖分来适应寒冷。糖分多了，叶子就会形成较多的另一种物质花青素!”“花青素是红的，枫叶就红了，所以诗人说霜叶红于二月花!” 你一言我一语，白杨妈妈乐了：没想到孩子们懂那么多道理!过了会儿，白杨妈妈看着这些在风中飘动的小叶子沉默了。一片大叶子看着紧皱眉头的妈妈，深情地说，“妈妈别难过，虽然我们就要离开您啦可明年还要回来，和今春一模一样，裹一身绿裙子呢!”“所有的孩子都要离开妈妈吗?”一片小小的叶子问道。“不都是。天冷了，小熊和她的妈妈一起藏到树洞里睡觉；小燕子和她的妈妈结伴去了四季如春的南方；小松枝和松树妈妈一起迎着风雪，共抗严寒；而柳树、桃树、梨树的叶子一到秋天就会变黄，随风飘落我们离开妈妈是为了节省水分，让妈妈多些营养度过漫长的冬天啊!”白杨妈妈含着泪点点头，模糊的视线里一片片叶子飘起来了，孩子们越飞越远，像一只只黄灿灿的蝴蝶14 . 联系上下文内容，第段括号中填入一个最合适的词语是（ ）A不慌不忙B惶恐不安C争先恐后D谈笑风生15 . 秋天到了，白杨树的叶子又黄又瘦，这是因为：（ ）A秋风刮起来了，白杨树生病了。B瘦是因为水分不充足，黄是因为树叶里有许多胡萝卜素。C瘦是因为缺乏营养，黄是因为秋风带走了叶绿素。D树叶在秋天都要变得又黄又瘦，最后落下变成养料。16 . 结尾那“一只只黄灿灿的蝴蝶”指的是（ ）A各种树的落叶B柳树、桃树、梨树的叶子C美丽的蝴蝶D白杨树的叶子17 . 从文中看，柳树、桃树、梨树、白杨树秋天落叶的主要原因是（ ）A树叶总要离开大树妈妈的怀抱的。B为了节省水分，为树木节省养分。C离开了大树妈妈，树叶们能发挥更大的作用。D树叶落下变成养分滋养大树妈妈。18 . 联系上下文，第段和第段中画线句子分别体现了白杨树妈妈怎样的情感？（ ）A为孩子的即将离去而难过；放心和不舍。B为孩子的懂事而放心；感到伤心。C为孩子的即将离去而开心；感到很不舍。D为孩子的懂事感到开心；感到放心。19 . 阅读短文，回答问题。池中的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘铺在池上，叫人找不出一丝缝隙来。那荷花长得就更美了。瞧，一朵朵荷花在这些绿圆盘之间冒出来了。有的还只是个小花苞，好像马上就要破裂似的。有的刚展开两三片花瓣儿，恰似一个个羞红脸的小姑娘一样。有的荷花开得正旺，露出了嫩绿色的小莲蓬。在阳光的映照下，这一池的荷花显得格外红润、娇艳了。(1)联系段落内容，解释词语意思。冒：_旺：_(2)这段话写了_和_这两种景物，其中“_”这句话将这两种景物连接起来了。(3)学古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，同时理解段落内容。这句古诗中写了（ ）、（ ）两种景物。读古诗，诗中的（ ）一词与段落中的（ ）一词都写出了荷叶颜色特点。读古诗，诗中的（ ）、（ ）与段落中的（ ）、（ ）等词都写出了荷叶的多。读诗句“映日荷花别样红”的意思与段落中“_”这句话意思相同。课外部分花钟小白兔没有钟表，不知道时间，他请小山羊帮忙。小山羊给他送来三盆花。太阳出来了，小白兔还在床上打呼（h）噜（lu）。牵牛花开了，举起小喇（l）叭大声吹着：“滴滴答，滴滴答，小白兔起床啦！”太阳当头照，小白兔还在草地上跳舞，饭也忘记吃。午时花开了，笑嘻嘻地提醒：“小白兔，该回家吃饭啦！”月亮升得高高的了，小白兔还在玩。夜来香开了，张开小嘴轻轻唱：“小白兔，八点钟啦，快快睡觉喽（lou）！”小白兔有了这花钟，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。20 . 小山羊给小白兔送了哪三种花？用“”在