南昌市2020年语文二年级下册13 画杨桃练习卷（II）卷

南昌市2020年语文二年级下册13 画杨桃练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容、课外积累填空。1.“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_的淡红的花，这繁花_，不留_，阳光下就像几座喷花的飞泉”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻_。（只拣儿童多行处2. 阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“_”字让我们懂得了什么是珍惜时间；海伦凯勒的自传_，阿炳创作的二胡名曲_和司马迁发愤写_等让我们懂得了什么是执着。3. 春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_，都尽情地释放出来了！4、月光似水_，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声索绕在他的耳畔。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，伤心的哭泣，_，倔强的呐喊 5、哪里有洪水，_；哪里有危险，_。滔滔洪水中的群众，_，_，就像看到了他们的大救星。6、游园不值中蕴含哲理的诗句是：_，_。请再写一句蕴含哲理的诗句：_，_。7、礼到人心暖，_。2 . 记录大自然的声音。沙沙沙轰隆隆叽叽喳喳_3 . 根据意思，从文中找出相应的词语。1.（相貌）好看，文中形容燕子灵巧的翅膀给人带来的美感。（_）2.（水波）一起一伏地动。文中指波纹一圈一圈地散开。（_）3.轻轻地一擦而过。文中指燕子身体轻盈，飞行速度快，一瞬间而过。（_）4 . 填写动词，组成动词短语。_战袍 _铠甲 _利剑 _盾牌_战车 _四蹄 _征程 _双拳_远方 _亲人 _碧空 _乐章二、语言表达5 . 按要求写句子。1.露珠在草叶上颤动。（把下面句子写具体）_。2.一只不知危险、无所畏惧的灰色的蝗虫来了。（缩写下面的句子）_。3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（把下列反问句改写成意思不变的陈述句）_。4.虽然天山现在并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山。（不改变意思，把下面句子改写成反问句）_。5.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（改变词序，但不改变句子的意思）_。三、现代文阅读阅读理解。帽子和鸟窝山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。孩子们七嘴八舌地议论着。翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”“听翔翔的，我们听翔翔的！”孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。6 . 读短文，冋答问题。(1)“痛痛快快”在文中的意思是_。这个同语写出了孩子们_的心情。(2)“无可奈何”的意思是_。孩子们“无可奈何”的原因是_7 . 翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？_8 . 翔翔的帽子是被_带到树上去的。9 . 根据文章内容，选同填空。（填序号）A带走 B追赶C丢失 D拖到 E放弃 F做窝 G挑 H送给翔翔（_）帽子松鼠（_）帽子孩子们（_）松鼠松鼠把帽子 （_）树上孩子们要（_）帽子发现小鸟用帽子（_）翔翔（_）帽子，把帽子（_）了小鸟10 . 你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？_四、信息匹配11 . 选字填空。该刻时（_）应（_）（_）苦活（_）意义（_）思（_）工（_）务（_）见12 . 选词