人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习（II）卷

人教统编版三年级上学期语文第24课司马光同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共32分)1. （4分） 读拼音，写词语。 （1） 我用zh lu_把ppo_送给我的bng gn_和go din_带回家。 （2） 家里的水管漏了，家具都jn po_在水里。 2. （5分） 拼一拼。写词语。 di ch rnhi nshn ch_cng cngshu gutu zozhu gn_shn yoy k xnyun h h_3. （8分） 看拼音，写词语。 shxingshntrnwshubi_chyozhungkungyunlingwiq_4. （6分） 比一比，再组词。 绕_锁_很_膝_抗_浇_琐_狠_漆_押_饶_唢_恨_黎_技_5. （3分） 辨字组词 娇_扯_渡_拌_轿_址_镀_伴_桥_趾_度_胖_6. （2分） 下列标语运用最得体的一项是（ ）。A . 某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。B . 某公园前写着：外来人员请到门口登记。C . 某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。D . 某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。7. （2分） 读阳一光，说“阳光比金子更宝贵”，是因为（ ） A . 有了阳光，万物生长，世界更美了。 B . 阳光跳进了我的家。8. （2分） 联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头_地问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”红头_地回答。二、 阅读理解 (共2题；共27分)9. （19分） 课内阅读。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1） 给下面加横线的字注音。 足跌没水中1 众皆弃去2（2） 解释下面加横线字的意思。 与群儿戏于庭。1众皆弃去。2光持石击瓮破之。3（3） 根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？ （4） 用自己的话写出这个故事。 （5） 除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？ 10. （8分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！（1） 下列三个词的注音完全正确的一组是（ ） 旗杆 花圃 呼扇A . q gn 、hu p 、h shnB . q gn 、hu p 、h shnC . q gn 、hu p 、h shnD . q gn 、hu p 、h shn（2） 在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（ ） A . 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B . 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C . 鲜红、雪白、粉红、金黄D . 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑（3） 作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（ ） A . 时间顺序B . 事情发展顺序C . 地点顺序D . 事物的不同特点（4） “桃花在枝头绽开笑脸。”是什么句（ ） A . 中心句B . 拟人句C . 比喻句D . 过渡句第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共32分)1-1、1-2、2-1、3-1、