广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习_第1页
广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习_第2页
广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习_第3页
广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习_第4页
广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

广州市部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共10题；共70分)1. （4分） 看拼音，写字词。端w ji_的粽子zhn_好吃！我最喜欢吃红du_粽，我要把它fn_给大家品尝。2. （1分） 读拼音，写句子。mrp mnlosh_3. （3分） 选出划线字错误的读音。埋怨_（AmiBmn）残忍_（ArnByn）拖沓_（AtBd）4. （5分） 扩句练习：例：太阳温度很高。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。天气太热了。5. （4分） 填上适当的词。勇敢的_高兴得_笑眯眯地_拼命地_6. （8分） (2019一上通榆期末) 辨字组词 纸_披_杨_称_低_坡_场_秤_7. （13分） 按要求写句子 （1） 扩写句子。一群_蝴蝶_翩翩起舞。老师_说：“你们的表现太出色了！”（2） 照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。（3） 造句。从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。8. （10分） 按照要求，完成练习。 （1） 他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。（用划线词写一句话） （2） “可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚”中“犹豫”说明他想_，又想_。最后他下定了决心_。（填序号） A自己吃了。B让最小的蚂蚁吃了。C丢掉算了。（3） “照样要受处罚。”读这句话时要表达出_的感觉。（ ） A . 坚定B . 希望C . 请求9. （17分） 阅读下文，回答问题。 起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_，到处都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在树枝上叫，有的_起来，有的在_翅膀。（1） 按课文内容填空。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_，到处都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在树枝上叫，有的_起来，有的在_翅膀。（2） 本段重点描写了_的情景，先写_；接着写_；最后写_，是从_和_两个方面进行描写的。 （3） 本段是写作者第_次经过“鸟的天堂”时所看到的众鸟纷飞的热闹情景，表达了作者_。 10. （5分） (2018四上抚宁期末) 未来的社会是智能的社会，你瞧，电脑住宅是多么神奇啊！还有未来的学校、教室、书包一定也都是智能的，展开你的奇思妙想，以“未来的智能_”为题目写一篇作文。要求：语言流畅，想象合理。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础练习 (共10题；共70分)1-
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论