山西省部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习

山西省部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共5题；共44分)1. （23分） 填一填。 （1） 在做作业的时候，我不会写“fng隙”的“fng”，我会用_查字法查字典，先查首字母_，再查音节_。 （2） 我不知道“簇”怎么读，应该用_查字法查字典，先查_，再查_画。它的读音是_，组词_。 （3） “民”是_结构，它的部首是_。 （4） “戴”用音序查字法先查首字母_，再查音节_。 （5） “赶”的部首是_，除去部首有_画。“丹”的部首是_，除去部首有_画。 （6） “铺”的部首是_，除去部首还有_画。“铺”在字典中有两种读音，分别是_和_，对应的组词是_、_。 （7） “风光”在字典中的解释有：风景，景象；光彩，体面。“姐姐考上了名牌大学，爷爷觉得很风光”中的“风光”应选第_种解释。 2. （4分） 选择划线字的正确读音凑_近（cuchu）张_开（zhnzn）偶_尔（uy）喵_喵（mio mio）3. （5分） 根据课文连一连。4. （6分） 填上恰当的词语。_的河水_的太阳 _的梦香甜的_美丽的_雄伟的_5. （6分） 把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。_一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。_由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。_英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。_经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。_山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。_后来，人们称之为“锁山艺术”。二、 培优作业 (共1题；共22分)6. （22分） 阅读下文，回答问题传递快乐的人日本有个叫清水龟之助的邮差（Ach4Bch1）。每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。邮差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（AbBb2o），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一干就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由（A中B忠C衷D终）的快乐。日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”，以前得到这个奖项的大都是“社会精英”，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。开始，有人对一个邮差获此大奖感到不解。但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。很多人认为：经济界人士给民众带来了富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份枯（A躁B燥C噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手接，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，您就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃一个挑子。但多了一个人拥有吃桃子的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己。从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此，始终在工作时露出笑脸。他看到那么多人在接到信件时露出了微笑，那一份份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。访谈播出后，人们对那段精彩的对话好评如潮。后来，人们就把清水龟之助称做“传递快乐的人”。（1） 在文中括号内选择正确的读音或汉字。邮差_（AchBchi）微薄_（AbBbo）由_（A中B忠C衷D终）枯_（A躁B燥C噪）（2） 文中用哪个成语形容清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？（3） 画线这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了：_。（4） 短文已经用“”分成两段，请写出第一段段意。（5） 作为一篇写人的文章，第一段已经向我们介绍了清水龟之助这个人物，文章为什么还要写第二段？（ ）A . 因为这次访谈很重要，很成功。B . 因为第二段揭示了清水龟之助成为“传递快乐的人”的原因。C . 因为看一个人，不仅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D . 因为清水龟之助讲的故事很有趣。（6） 在学习或生活中，你一定给他人带来过快乐，你一定享受过他人给你带来的快乐。请选择其中的一次经历写一段话。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础作业