四年级下册开学摸底考试语文试卷（二）

四年级下册开学摸底考试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写字词。jn qio（_） xin yn （_） shn lng （_） zn jng （_）k lin（_） yng wng （_） su rn（_） lng qio （_）2 . 积累运用1、我们要端正学习的态度，做到博学之，_。2、写一句表示季节变化的谚语：_。3、写三个形容秋天的景色成语：_。4、写三个形容说话声音很小的成语：_5、题西林壁中含有哲理的诗句是：_6、雪梅中作者认为雪与梅各有什么优点：_3 . 秦时明月汉时关，_。王昌龄出塞4 . 写出近义词绽开_艳丽_适宜_灼伤_大致_观察_5 . （题文）辨别形近字并组词。二、语言表达6 . 按要求完成下列内容。（1）繁星的作者是巴金写的。（用修改符号修改）_（2）用“不论都”写一句话。_（3）一朵洁白的云彩飘浮在天上，好像一艘大轮船航行在海面上。(仿写比喻句)_（4）用“一会儿一会儿”写一句话。_三、现代文阅读课内阅读。我很喜欢鲁滨逊漂流记的作者笛福在书中的一句名言：“_。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间（ ）一把小锯、一把斧子，肩上（ ）着弹药袋子，背上（ ）一个筐子，挂一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。7 . 在文中的括号里填上合适的动词。挂背撑别8 . 在文中横线上填写笛福的名言。请你联系课文内容和生活实际，谈一谈你对这句名言的理解。_9 . 画“_”的句子属于_描写。这样的装束表明鲁滨逊是一个_。10 . 从鲁滨逊的身上你学到了什么？_课外阅读。小毛虫一条小毛虫或在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切，各种昆虫又是唱，又是说到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕别人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。“以后会怎么样?”与世隔绝的小毛虫问。“一切都将按自己的规律发展！”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白的。”时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而飞，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。11 . 本文不但给我们讲了一个故事，还告诉我们小毛虫的成长过程，请你把过程写下来。小毛虫（_）（_）12 . 时辰到了，小毛虫变成蝴蝶。请用“”画出描写它美丽样子的句子。13 . 文中有很多富有深刻哲理的句子，请你选择一句抄下来，并写出你的体会。_14 . 为什么写这只小毛虫是“可怜”的？它自己又是怎么认为的?_15 . 读了这个故事，你受到了什么启发?_四、书面表达16 . 习作。题目：和_聊聊天提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。五、判断题17 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）那个星期天一文讲述了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子期待已久而又落空失望的心理过程。（_）（2）“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来”句子