合肥市统编版一年级下学期语文第六单元测试题

合肥市统编版一年级下学期语文第六单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共64分)1. （9分） 组词。劳_ 桌_2. （8.0分） 我是拼音小能手poxiotnshnuwnklong_junyynylioyzholiyuziyuzi_3. （16分） 结合语境，根据拼音写词语。 （1） 山洪po xio_着从山谷kun bn_而来，人们jn hun_失措，di di zhun zhun_地向那木桥拥去。 （2） 窗外寒风h xio_，海水xinyn pn pi_，桑娜陷入chn s_，不断在内心祈祷出门b y_的丈夫能够平安归来。 4. （12分） 连字成词。譬粗 敏 睁 秩年 功糙开如 纪感课 序5. （3分） 加标点。渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来但桑娜坐着一动不动你怎么啦不愿意吗你怎么啦桑娜你瞧他们在这里啦桑娜拉开了帐子6. （16分） 仿写句子。 （1） 做花一样的人，不一定妩媚耀眼，但必须芬芳四溢；做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但必须挺拔向上；_。 （2） 如果人生是一本大书，童年就是浸满清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是_；如果人生是_，童年就是_。 二、 阅读 (共1题；共20分)7. （20分） (2019三下龙岗期末) 请认真阅读下列短文,然后完成练习题。照亮别人“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。最近,我从朋友那儿得到新的诠（qun）释。这位朋友是这么说的:有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢? ”那盲人满心欢喜地说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。”有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐（zuo）证,他说:“以前我开车经过隧（su）道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差；二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了”世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。（1） 根据下列意思找出文中对应的四字词语。 比喻用别人的东西做人情。形容心里十分高兴。（2） 请用简洁的语言概括第2自然段的主要内容。 （3） 文中第自然段说“朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。”这里的“实际经验”指的是什么? （4） 写出下列词语中画线的字在文中的意思。 借花献佛:“花”指_“佛”指_为善至乐:“善”指_“乐”指_（5） 照亮别人这个故事告诉了我们什么道理? 三、 语言表达 (共1题；共16分)8. （16分） 连词成句。 明月 一轮 悬挂 高高 在 夜空 的。人们 皎洁 多少 的 月光 曾 引起 美好 遐想 人们 的！这 结果 实验 多么 是 令人费解 啊 一连串！第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共64分)1-1、2-1、3-