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文档简介

水的净化说课稿九年级化学上册人民教育出版社远安外国语学校刘琼波,二、说教学目标1、了解纯水和自然水，硬水和软水的区别;了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法;会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。2、通过学生动手做过滤实验，提高学生动手能力;通过小组各成员的分工合作，学会运用实验、观察等方法，并能对获取的信息进行加工。3、对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣;发展善于合作、勤于思考、勇于实践的精神;增强饮用水卫生和珍惜水资源的意识。,三、说教学重难点1、了解纯水和自然水、硬水和软水的区别。2、自来水的净化过程，过滤操作的原理及实验。,四、说教法,五、说学法,六、说教学过程【引入新课】首先展示一瓶浑浊的黄泥水，提问：有什么办法能够将它变清洁？学生根据生活经验说出静置、加水稀释等方法。紧接着提问：还有没有其它方法？引出本节课的学习内容水的净化，同时将课题板书在黑板上。,【自学课本，组内研讨】学生自学课本7475的内容，大约3分钟，获得净水的方法：加明矾然后静置、过滤。老师指导学生，弄清楚两种实验需要使用的仪器以及具体的操作步骤。,【学生活动-分组实验】1、加明矾搅拌静置（耗时长，做完放一边待观察，然后进入过滤环节）2、过滤首先投影出过滤装置图，请学生认识仪器；然后就开始分组进行实验。老师巡视，适时指导。实验结束后，请小组代表交流成功经验，分析失败原因。最后在学生分享基础上引导学生归纳出过滤要点：一贴二低三靠。接着，请学生自己比较两种净水方法哪种好？为什么？,为了顺利引入活性炭的吸附作用，在学生分组做过滤时，留心观察，找出做的又快又好的两个小组，做增补实验，过滤准备好的染成红色的水。从而指出过滤的局限性，引出活性炭。然后展示一个往年学生自制的简易净水器，并将77页的课外实验布置下去。,【学以致用】学习了静置、吸附、过滤后，让学生自己解说自来水厂净水过程示意图，重点是几个重要步骤的作用。,【过渡】经过一系列的处理，得到的自来水是不是纯水呢？引出硬水与软水这块内容。,【自主学习】首先投影学习提纲，让学生带着任务自学课本76页内容：1、硬水与软水的概念2、长期使用硬水给生产和生活带来哪些麻烦？3、如何使硬水软化？4、如何检验硬水和软水？接着选择性交流问题3和4。在处理3时顺带提一下蒸馏的装置、原理以及蒸馏是净化成都最高的方法，得到的蒸馏水是纯水。问题4仍然采取分组实验的方法，培养动手及团结合作的能力。,【小结】最后一个环节是小结，请学生谈一谈通过本节课的学习在知识方面、学习方法以及学习习惯
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