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文档简介

,望岳杜甫执教者：临沂第三十二中学王依彬,学习目标,1、了解诗意，领略泰山雄伟神奇的景色。2、品味语言，学习借景抒情的写法。3、培养学生热爱祖国山河的感情。,1、作者简介2、文体常识3、写作背景4、了解泰山,了解作者及泰山,2020/5/18,望岳杜甫（736年）,作者简介,写作背景,品味鉴赏,诗歌朗诵,拓展延伸,作业布置,望岳杜甫（736年）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,小组交流结合注释，疏通文意,2020/5/18,望岳杜甫（736年）,望岳杜甫（736年）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,远望,近望,细望,展望,抒怀言志,高险幽深,参天耸立,高大秀美,有人说：诗歌是要“品的，就跟茶一样。你不细细地品，是品不出它的味道的，你要一个字一个字地慢慢地品，才能品出他的味道。,品读赏析,探讨交流抓住关键字词品析语言,幻灯片9,会当凌绝顶，一览众山小。,思想感情：直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概。富含哲理:只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。写作方法：,借景抒情。,登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。探讨：本诗写了什么景，抒发了怎样的情感？,拓展延伸：,学以致用，写作练习描写一种景物，抒发内心
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