化学人教版九年级上册课题3 制取氧气 第二课时.ppt_第1页
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文档简介

,3制取氧气（第2课时）,我们知道，如果鱼塘里缺氧，就会造成大量的鱼死亡，对渔民造成很大的经济损失。渔民们常用一种叫做“氧来乐”的增氧剂给鱼塘增氧。,趣味导入,过氧化氢制取氧气条件的探究,实验探究,有同学认为仅由上述实验还不能完全得出二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的结论，为什么？,补充实验,木条不复燃,没有气泡产生，木条不复燃,二氧化锰加入水中不产生氧气。,二氧化锰没有分解出氧气。,二氧化锰在反应中起的什么作用？,活动五待B试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，又有什么现象发生？,催化剂（“一变二不变”）：,能改变其他物质的化学反应速率，而自身质量和化学性质没有变化的物质叫做催化剂（触媒）。,实验探究,催化作用：,催化剂在化学反应中起的作用,一.氧气的实验室制法,实验探究,（二）.过氧化氢制氧气,分析实验室制氧气的反应原理，讨论并尝试组装一套制氧气的装置。,过氧化氢制取氧气装置的探究,交流共享,收集氧气的常用方法,排水法,向上排空气法,某学习小组经查阅资料得知：氧气不易溶于水且密度比空气大。于是他们尝试着使用右图所示的装置来收集氧气，你认为他们的方案可行吗？,交流共享,氧气的实验室制法,药品：,过氧化氢和二氧化锰,反应原理：,过氧化氢,催化剂,水+氧气,收集方法：,排水法或向上排空气法,实验装置：,验满方法：,把带火星的木条置于瓶口，若木条复燃，证明已满。,符号表达式：,H2O2H2O+O2,MnO2,实验步骤：,归纳梳理,二氧化锰,实验室里除了可以用加热高锰酸钾制取氧气、过氧化氢和二氧化锰制取氧气，另外还可以用加热氯酸钾制取氧气，反应原理如下：,观察，这三个反应的文字表达式，有什么共同的特点？,二.分解反应,定义：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。,判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。特点：“一变多”ABA+B,归纳总结,化合反应：特点是“多变一”A+BAB,1、下列反应中属于分解反应的是(),A、氧化汞汞氧气B、碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳C、铁硫酸铜硫酸亚铁铜D、蜡烛氧气水二氧化碳,AB,学以致用,2催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率,学以致用,三、工业制法,原料：液态空气,方法：分离液态空气,工业制法是物理变化,课外拓展,（-196）,（-183）,氮气,1工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰
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