化学人教版九年级上册课题2.化学是一门以实验为基础的科学.ppt.化学是一门以实验为基础的科学.ppt

课题化学是一门以实验为基础的科学,思源学校：王少鹏,第1课时,化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。,【新课引入】,现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。,西方18世纪中叶的实验室,中国古代的炼丹设备,图1-13拉瓦锡纪念馆一角,一、化学是一门以实验为基础的科学.,二、学习化学的一个重要途径是实验.,学习化学的途径实验,途径：实验探究观察现象记录现象、数据、结果科学分析做出结论,验证化学原理作用获得化学知识,课题2化学是一门以实验为基础的科学,1、对蜡烛及其燃烧的探究,一、对蜡烛及其燃烧的探究,易切，浮于水面，不溶解,硬度较小，密度比水小，且难溶于水,白色圆柱状固体，有轻微气味,温馨提示：做好笔记,石蜡有可燃性,外焰温度最高，(与空气接触充分)焰心温度最低，加热时应用外焰,产生黄白色火焰火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗石蜡会熔化,石蜡熔点较低,火柴梗靠火焰两边先变黑（或碳化）,火焰分外焰、内焰、焰心三层,温馨提示：做好笔记,结论,蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。,温馨提示：做好笔记,烧杯内壁有水雾生成，澄清石灰水变浑浊。,石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。,有白烟从烛芯飘出,火顺白烟将蜡烛重新点燃,白烟可以燃烧（是石蜡固体小颗粒），说明焰心部分主要是石蜡蒸气,温馨提示：做好笔记,结论,将二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，一般我们采用这个方法来鉴别二氧化碳气体,结论,熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃,说明蜡烛可以气化,蜡烛燃烧实验注意事项,在测定外焰、内焰温度时在离灯芯处快速平放火柴梗1-2S，外焰快速碳化。点白烟合作，先把火柴点燃，再吹灭蜡烛，快速点白烟。注意：未点燃白烟的原因吹劲大；点燃动作慢。证明蜡蒸气，并证明导出物质可以燃烧将长玻璃管插入烛心，另一头玻璃管内壁有固体蜡出现，在另一头点燃导出物质，可以燃烧。,蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？,问题与分析,结论,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,如何检验蜡烛燃烧产物？水：；二氧化碳：。,取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊,用干冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾,或另取一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，罩在火焰上方，石灰水变浑浊,结论：,实验探究对蜡烛及其燃烧的探究,蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水,白烟具有可燃性白烟是石蜡固体的小颗粒,温馨提示：做好笔记,性质,变化,变化过程以及对结果的解释和讨论,化学学习的三个特点：1、关注物质的。2、关注物质的。3、关注物质的。,课题化学是一门以实验为基础的科学,思源学校：王少鹏,第2课时,活动与探究实验2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识A、两者的二氧化碳含量不同B、两者的氧气含量不同C、两者的水蒸气含量不同D、,2、对空气和人体呼出的气体的探究,实验一,收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？,如何收集气体?,将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；,排水集气法,空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体,结论,正放,？如何证明已收集满？,二、探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同,无色，无味,温馨提示：做好笔记,空气与呼出的气体都是无色无味的气体,2、对空气和人体呼出的气体的探究,实验二,在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？,空气,呼出的气体,现象,插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭,结论,人体呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量少,二、探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同,无色，无味,盛有空气的瓶内木条继续燃烧；盛有呼出气体的瓶内木条熄灭,呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量少,温馨提示：做好笔记,空气与呼出的气体都是无色无味的气体,空气,呼出的气体,2、对空气和人体呼出的气体的探究,实验三,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？,用澄清的石灰水检验气体,现象,空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊,结论,人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量多,盛有空气的瓶内无明显变化；盛有呼出气体的瓶内澄清石灰水变浑浊,呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量多,温馨提示：做好笔记,2、对空气和人体呼出的气体的探究,实验四,取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块哈气,对着干燥的玻璃片呼气,现象,放置不动的玻璃片上无明显变化；对着哈气的玻璃片上有水珠,结论,人体呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量多,对着呼气的玻璃片上有水雾，另一片无变化,盛有空气的瓶内无明显变化；盛有呼出气体的瓶内澄清石灰水变浑浊,呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量多,呼出气体中水蒸气的含量