小学四年级写人文章阅读训练的选编PPT课件

写人文章阅读,Page2,在快乐中学会阅读,在阅读中享受快乐,Page3,火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣。,阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙。,孙悟空,猪八戒,猜猜他是谁,Page4,脸上的刀疤又黑又长，从眼角一直拖到嘴边。又黑又长的刀疤在灰脸的映衬下像一只蜈蚣呆在上面，迟迟不肯下来。当他的脸气得像红气球时，那“蜈蚣”就像真的一样，戴着一顶破帽子，经常挨老婆的打。,灰太狼,光头强,光光的头傻傻的帽子倒霉的形象，在森林里伐木，经常跟两只狗熊打交道，每次都弄得灰头土脸。,Page5,写人文章以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。,对象作用,熟悉文章所写的事例是分析文章中人物和中心思想的基础。,文章中的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐展现出来的。,因此，熟悉作者所写的事情是理解写人类文章的关键一步。,Page6,2.分析人物的描写方法肖像（外貌）描写行动（动作）描写语言描写心理描写抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。,Page7,肖像（外貌）描写,我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。只见她两手搭载髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅故乡）请问：1、这是鲁迅笔下的杨二嫂的形象，从她的头到脚，年龄到穿着，展现了她怎样的形象？2、在作者的笔下，“薄嘴唇”说明她怎样的性格特点？能说会道，惯于应酬。3、“两手搭载髀间”、“张开两脚”显示出她是怎样的一个人？粗俗和无理。,一位旧社会小妇人的形象。,Page8,动作或行动描写,说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲在地上。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只待飞的雄鹰。请问：段中用了“撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”这些动词，有什么作用?1、赛场上运动员起跑前的动作描写的作用：准确和逼真。2、展现了这名运动员具有怎样的性格特点？具备临危不乱的心理素质。,Page9,心理描写,我兴奋地来到跳台上，向台下望去，只见下面水花轻轻飞舞。哈哈，我是一个巨人了，周围的建筑物都变得那么矮小，被我踩在脚下了。可是，这么高的跳台，我跳下去会不会被吞没？想到这里，我不由地打了一个寒颤。刚才那股兴奋劲儿，瞬间灰飞烟灭了。（选自第一次跳水）请问：段落中的几处心理描写，充分展示了“我”第一次跳水时，怎样的心情？先感觉新鲜后恐慌的复杂心情。,Page10,熟悉文章所写的事写人与记事分不开,Page11,阅读训练步步为营,小学语文阅读训练80篇P2本文主要运用到哪种描写方法来塑造人物康德？文中的主人公康德是一个怎样的人？他的故事给我们怎样的启示？,语言描写,守时守信的人,做人要守信用，说到做到，决不失信。,Page12,3.了解选材特点，抓关键字词语句看一看：作者通过写什么事情来表现人物。想一想：所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处。找到关键句子或词语，就能比较容易领悟文章中心。,结合守时一文,Page13,阅读守时一文完成练习,Page14,阅读之方悟于一心,Page15,.,16,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能