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文档简介

,尔林兔小学张秀艳,学习目标：,1、正确、流利地朗读课文。2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。3、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情,自学指导（一）,用自己喜欢的方式朗读课文，并给每个自然段标上序号。要求：字音能读准确、句子能读通顺，3分钟后开始开始抽查朗读。,自学指导（二）,1、文中提到了哪些人物？2、保罗在即将来临的圣诞节收到了谁送给他的什么礼物？3、这个礼物引起了谁的注意？（在文中画出相关语句）同样男孩也引起了保罗的注意，文中是怎么说的，迅速画出来吧。4、从保罗与小男孩的对话中，保罗误解了小男孩几次？,第一次：小男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望”,1、保罗以为男孩希望什么？而男孩真正的希望是什么？小男孩为什么会有这样的希望呢？2、从男孩的心愿中我们可以看出男孩是一个什么样的孩子？,保罗：以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩：我希望自己也能当这样的哥哥。可见男孩是一个（不是获取而是给予）的人。,第二次：车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”,1、保罗又是怎么想这个男孩的？2、那男孩这次又是怎么想的呢？真像保罗想的那样吗？3、从男孩的动作及语言中，我们又能体会到什么呢？,保罗：微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。男孩：他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”体会到男孩（不是炫耀而是关爱)。,5、当谜团一次次揭开时，保罗的内心有没有变化？你是怎么知道的？6、这篇文章的题目是给予是快乐的，那文中提到的是谁与谁的给予，分别给予的是什么？,A、保罗的哥哥给予保罗一辆新车。B、小男孩许诺要给弟弟买一辆新车。C、保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新车去兜风。,保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐，联系生活经历，启发谈话我也曾因为（）而感到快乐！,拓展阅读，感悟单元主题。,1、轻声朗读给，永远比拿愉快，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。,课后小结：,通过保罗的故事，我们明白了爱可以启迪爱，快乐可以繁衍快乐，只要我们做一个乐于付出，乐于奉献的人，相信我们的生活一定会变得更加和谐而美好。所以，
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