化学人教版九年级上册7.1燃烧和灭火.1燃烧和灭火.ppt

,7.1燃烧和灭火,平乡县第六中学郑俊娟,谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点,试一试吧,铁丝在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,镁在空气中燃烧,你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论,铁丝在氧气中燃烧,火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体。,木炭在氧气中燃烧,发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,硫在氧气中的燃烧,明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。,发光、发热、化学反应,镁条的燃烧,发光、放热、有白色物质生成.,通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。,燃烧的定义：,活动一：探究燃烧的条件,【实验试剂及用品】小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。【发现问题】燃烧需要什么样的条件？【提出假设】我认为燃烧所需的条件是_【实验验证】,实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。,小纸条被点燃，小石块不能被点燃。,小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃物。,实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。,小蜡烛慢慢的熄灭,随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气。,实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。,小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。,木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点。,氧气（或空气）,可燃物,这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？,燃烧的条件,请找出那些是可燃物？,木条,纸张,煤块,石头,棉布,蜡烛,水,煤球,火柴,蜡烛,木块,可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。,如何点燃它们？点火方式为什么不同？,1、着火点是物质燃烧时的最低温度2、着火点是物质固有的属性，不同的物质着火点不同,认识“着火点”,不燃烧,不燃烧,燃烧,你能解释吗？,金属片上的红磷没有达到着火点，水中的白磷没有接触氧气。向水中白磷通入氧气，白磷再次燃烧，说明什么问题?（氧气）,燃烧条件缺一不可,火,氧气,可燃物,着火点,观察与思考,现象,熄灭,继续燃烧,产生气泡后，蜡烛熄灭,分析,杯内氧气消耗完，缺氧熄灭,燃烧条件没有变,碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,隔绝氧气使蜡烛熄灭。,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2,活动二：灭火的原理,灭火原理缺一即可,火,氧气,可燃物,着火点,结论：破坏燃烧的任何一个条件，燃烧就会停止，就可以达到灭火的目的。,想想议议：下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理,1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；,隔绝氧气(或空气),2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；,把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。,3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。,清除可燃物,燃烧条件缺一不可,灭火原理缺一即可,火,氧气,可燃物,着火点,课堂小结：,课后调查1学校什么地方放了哪些灭火器?2调查家庭、学校、大型商场有哪些灭火措施？3根据自己家庭周边的环境设计防火灾的方案?(中国消防网,1教材自我评价2课后调查：1）学校什