2019-2020学年高中语文 第二单元 中国现当代短篇小说 5《封锁》：陌生的视角练习（含解析）粤教版选修《短篇小说欣赏》

封锁：陌生的视角一、基础考查1下列词语中，加点字的注音全对的一项是()a曲蟮(shn)打盹(dn)噤住(jn) 敷衍(yn)b絮叨(dao) 讣告(f) 抨击(pn) 涨红(zhn)c心腹(f) 瞥见(pi) 睃人(su) 炽热(ch)d搭讪(shn) 水渍(z) 倚仗(y) 窠里(k)解析；选c。a项，“衍”读yn；b项，“讣”读 f；d项，“倚”读y。阅读下面的文字，完成24题。我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆。最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品展。那么多展品，或朴拙或华美、或雄浑或纤巧，_。 它们都是各个历史时期我们这个民族乃至整个人类社会文明的瑰宝，大美不言，却闪耀着无声的光华。偌大展厅的展品遵照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，_的展品，其实都只是时间的各种幻象。最初的展品，其实是由自然做出的选择，散布在广袤的天地之间。后来有了有形的博物馆，有了人为的拣选。我不否认人为拣选之于它们的意义。但我想，最终，时间依旧是唯一的评判者。只有经历过时间的_后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会_。()。是的，诗歌不是学术研究，不是论文，不需要缜密、翔实的考证，也不需要确凿、科学、正确的结果，但是它需要有温度的感知，有个性的表达，需要独特的体验和收获，我必须去感知、抓住并呈现它们。2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()a不胜枚举形形色色洗心革面风流云散b琳琅满目 形形色色 洗尽铅华 烟消云散c不胜枚举 形神兼备 洗尽铅华 风流云散d琳琅满目 形神兼备 洗心革面 烟消云散解析：选b。不胜枚举：是指无法一一全举出来，形容为数极多。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。根据前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰宝”，说明东西多而且珍贵，所以应填成语“琳琅满目”。 形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。形神兼备：指书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态且有神韵。修饰“展品”，应用成语“形形色色”。 洗心革面：去除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人彻底悔改。洗尽铅华：铅，古代用于化妆，华，外边的华丽。意思是洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质，道家哲学思想。此处指展品经过时间的洗礼后，所以只能用“洗尽铅华”，“洗心革面”是指人的。风流云散：风吹云散，踪迹全消。比喻原常相聚的人飘零离散。烟消云散：比喻事物消失得无影无踪，广泛用于文学作品中。此处指物“展品”，所以用“烟消云散”，“风流云散”是指人的。故选b。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()a偌大的展厅按照历史年代把展品布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，仿佛走进了漫长的历史走廊，置身其中，让人浮想联翩。b偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。c偌大的展厅遵照展品的历史年代布置成了相互勾连的一连串“回”字形空间，置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，让人浮想联翩。d偌大的展厅按照展品的历史年代布置成了一连串相互勾连的“回”字形空间，我置身其中，仿佛走进了漫长的历史走廊，浮想联翩。解析：选d。a项语序不当，“置身其中”应放在“仿佛”句前。 b项搭配不当，“偌大展厅的展品按照历史年代布置成了相互勾连的一连串回字形空间”提取句子主干是“展品布置成空间”，“展品”不能布置成“空间”，主语和宾语搭配不当。c项偷换主语，前一句的主语是“偌大的展厅”，后一句没主语，根据语境可知“置身其中”句的主语是“我”，所以不正确；且“遵照”一词使用不当。故选d。4下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()a基于这样的理由，我想我应该用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来b用自己的方式，用诗歌的方式把它们记录下来是我基于这样的理由最想做的c我基于这样的理由，愿意用诗歌这种我自己的方式把它们记录下来d基于这样的理由，用诗歌的方式把它们记录下来是我自己应该有的想法解析：选a。此处应该是一个过渡句，上面是理由，下面是“诗歌”，而且要跟后面叙述的主体保持一致，只有选项a是这样的结构，故选a。二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字，完成58题。封锁开放了。“叮玲玲玲玲玲”摇着铃，每一个_“玲”字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间。一阵欢呼的风刮过这大城市。电车当当当往前开了。宗桢突然站起身来，挤到人丛中，不见了。翠远偏过头去，只做不理会。他走了。对于她，他等于死了。电车加足了速力前进，黄昏的人行道上，卖臭豆腐干的歇下了担子，一个人捧着文王神卦的匣子，闭着眼霍霍地摇。一个大个子的金发女人，背上背着大草帽，露出大牙齿来向一个意大利水兵一笑，说了句玩笑话。翠远的眼睛看到了他们，他们就活了，只活那么一刹那。车往前当当地跑，他们一个个的死去了。翠远烦恼地合上了眼。他如果打电话给她，她一定管不住她自己的声音，对他分外的热烈，因为他是一个死去了又活过来的人。电车里点上了灯，她一睁眼望见他遥遥坐在他原先的位子上。她震了一震原来他并没有下车去！她明白他的意思了：封锁期间的一切，等于没有发生。整个的上海打了个盹，做了个不近情理的梦。开电车的放声唱道：“可怜啊可怜！ 一个人啊没钱！可怜啊可怜”一个穷婆子慌里慌张掠过车头，横穿过马路。开电车的大喝道：“猪猡！”吕宗桢到家正赶上吃晚饭。他一面吃一面阅读他女儿的成绩报告单，刚寄来的。他还记得电车上那一回事，可是翠远的脸已经有点模糊那是天生使人忘记的脸。他不记得她说了些什么，可是他自己的话他记得很清楚温柔地：“你几岁？”慷慨激昂地：“我不能让你牺牲了你的前程！”饭后，他接过热手巾，擦着脸，踱到卧室里来，扭开了电灯。一只乌壳虫从房这头爬到房那头，爬了一半，灯一开，它只得伏在地板的正中，一动也不动。在装死么？在思想着么？整天爬来爬去，很少有思想的时间罢？然而思想毕竟是痛苦的。宗桢捻灭了电灯，手按在机括上，手心汗潮了，浑身一滴滴沁出汗来，像小虫子痒痒地在爬。他又开了灯，乌壳虫不见了，爬回窠里去了。5怎样理解“叮玲玲玲玲玲摇着铃，每一个玲字是冷冷的一点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间”这句话？答：_答案：这句话出现在故事的高潮中，它是主人公内心火热的情感骤然降至冰点的分界线，它那“玲”的一点点，使主人公一点点从虚幻当中走回了现实。6上文主要是写翠远和宗桢，为什么在第二段中又写了那么多人？答：_答案：在第二段中写那么多人是因为封锁开放了，所有的人都回到了现实生活的轨道上来，都在为了生计奔波着，宗桢也是他们其中的一员。这样写进一步推动了故事情节的发展，使翠远更清醒地回到现实中来。7文中说“因为他是一个死去了又活过来的人”，既然“死去了”还能“活过来”吗？答：_答案：“死去了”并不是身体的死亡，而是精神上的死亡，精神的麻木；“活过来”是说他能够摆脱现实的困扰，重新寻找自己的自由生活。这仅仅是女主人的幻想而已。8结尾写“乌壳虫”有何寓意？答：_答案：作者在结尾运用意象化的手法，使原本抽象的人物情感、命运等像一幅流动的画面，具有具体的形态。作者写“乌壳虫”的爬动，最后不得不回到窠里，实际上是写了宗桢本人，他的命运不也是像乌壳虫一样吗？(二)课外阅读阅读下面的文字，完成911题。牛张爱玲禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水。地下，高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。水心里疏疏几根狗尾草，随着水涡，轻轻摇着浅栗色的穗子。迎面吹来的风，仍然是冰凉地从鼻尖擦过，不过似乎比冬天多了一点青草香。禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。在那边，初晴的稀薄的太阳穿过栅栏，在泥地上匀铺着长方形的影和光，两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀，走来走去啄食吃，牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面摩擦得发白，那是从前牛吃饱了草，颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，泪水泛满了眼睛。他吃了一惊听见背后粗重的呼吸声，当他回头去看时，不知道从什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，一样也在直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏儿微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而他们各人心里的话大家看得雪亮。瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。太阳晒到干菜上，随风飘出一种温和的臭味。后天的早上，鸡没有叫，禄兴娘子就起身把灶上点了火，禄兴跟着也起身，吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜，把红布缚了两只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。黎明的天上才露出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶的，一碰洒人一身。树丛中露出一个个圆圆的土馒头，牵牛花缠绕着坟尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去。一个个牵了牛扛了锄头的农人唱着歌经过它们。蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡的，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，使他一路上高声吹着口哨。到了目的地的时候，放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架上犁耙，然后离开了他们。他开始赶牛了。然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他的棉袄上，使他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。“杂种畜生！欺负你老子，单单欺负你老子！”他焦躁地骂，刷地抽了它一鞭子，“你你你个杂种的畜生，还敢欺负你老子不敢？”牛的瞳孔突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，它那么慢慢地，威严地站了起来，使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头。他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去和身一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田垄去。一面滚，他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她那柔驯的颤抖的棕色大眼睛里面塞满了眼泪；她低低地用颤抖的声音告诉：“先是先是我那牛我那会吃会做的壮牛活活给牵走了银簪子陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子接着是我的鸡还有你还有你也给人抬去了”她哭得打噎她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上呵！(节选自张爱玲文集，有删改)9下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()a这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前也养过牛，牛让别人牵走是迫于生活情非得已，点出了禄兴家的窘迫现状，也为后文借牛做了铺垫。b小说注重细节描写，“抚摸着粗糙的木头，鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬”，表现了禄兴对已被牵走的牛的深厚感情，还有对生活困窘的忧虑。c禄兴娘子的形象很饱满，她勤劳坚忍，与丈夫辛苦持家，却过着极为艰难的生活，她怨怪丈夫的鲁莽，可预见的是，她也无法摆脱悲惨的命运。d小说颇具画面感，既有具体描写，又有简笔勾勒，比如对禄兴被牛攻击的场景，作品做了具体描绘，能让人联想到当时的血腥画面。解析：选c。c项，结合文本倒数第二段内容分析，“她怨怪丈夫的鲁莽”分析有误。10小说两次提及农人牵牛唱歌的情景，请分别分析作者这样写的用意。答：_解析：解答此题，要先从文中找到两次提及农人牵牛唱歌的情景所在的语段，然后根据语段内容，联系上下文具体语境，从作者的写作意图角度分析作答。在内容上，第一处联系语段内容可知，此处的农人唱歌是在禄兴借到牛后的情景下出现的，自然是为了从侧面烘托禄兴的畅快心情；第二处由“焦躁”“讥嘲”可知，此时的农人唱歌是反衬禄兴心情的复杂。在结构上，从下文的悲剧来看，农人的歌声起着推动情节发展的作用。答案：第一处，将雨后坟头的衰败景象与农人唱歌进行对比，表现春雨后人们对生活充满希望；用农人唱歌来侧面表现禄兴借到牛后的畅快心情。第二处，推动情节发展，农人顺利地赶着牛、唱着歌，而禄兴借来的牛却不听话，两者构成对比，禄兴由此而变得焦躁，进而引发悲剧。11有人说，张爱玲的小说充满了悲凉意味，这篇小说的最后一段，就透出了浓浓的悲凉味；也有人说，结尾一段是画蛇添足，可以删去。请结合文本谈谈你的看法。答：_解析：解答此题，可根据对小说内容的理解，从小说中的环境描写、人物情感、小说主旨等角度来探究张爱玲在小说中表现的“苍凉”世界。答题时，需要明确观点，结合着小说中的自然环境、社会环境、人物的命运遭遇、故事结局等方面分析作答即可。如认为不可以删去，结合“黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟薰得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子”分析可知，通过景物的凄清悲凉之色，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境；结合“缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子”分析，将景物的不变和人事的变对照，让人更能体味出禄兴娘子命运的悲苦。如果认为可以删去，结合文本内容分析，言之有理即可。答案：(观点一)小说的结尾深化了悲凉的主题，不可以删去。通过景物的凄清悲凉之色，体现禄兴娘子在丈夫死后的悲凉心境；将景物的不变和人事的变对照，让人更能体味出禄兴娘子命运的悲苦；暗示了禄兴娘子今后人生的凄惨。(观点二)结尾一段对于悲凉主题作用不大，可以删去。禄兴娘子在丈夫死后，感觉一切可恋的东西都飞走了，不用结尾就已经暗示出主人公的悲惨命运。结尾一段的景物描写，在前文已经多次出现，没必要重复；删去结尾一段，使小说的主题表达更含蓄。三、语用创新12“在宗桢的眼中，她的脸像一朵淡淡几笔的白描牡丹花，额角上两三根吹乱的短发便是风中的花蕊。”请对句中的比喻进行赏析，50字左右。答：_答案：寥寥几笔，一个不很美丽但简单素雅的女子就跃然纸上了。张爱玲的语言也“像一朵淡淡几笔的白描牡丹花”，淡雅自然。13下面是一名同学在演讲比赛获奖后发表的感言，其中有多处语言使用错误，请找出并改正。同学们，在下能荣幸地站在这个舞台上，首先要感谢给过我支持鼓励的老师。没有他们，很难想象我今天能一展才华。想起在我紧张的时候，一位老师对我说，你放心上吧，你需要参考书籍，需要资料复印，他一定会鼎力帮助。这些真让我没齿难忘。我务必会以更加优秀的成绩回报你们。答：_解析：“在下”使用不当，“在下”旧时用作自称的谦辞，多用于戏曲中，用在此处属于语体色彩不当，应改为“我”；“一展才华”使用不当，“一展才华”，将自己所有的才能全部展现出来，此处获奖学生说的是自己，过于自负，可以改为“取得成功”；“他”错误，此处是模拟老师的话，句中的“他”应是老师说自己，应为“我一定会鼎力帮助”，“鼎力”使用不当，“鼎力”，敬辞，大力(表示请托或感谢时用)，一般说对方，此处老师说自己，不当，可以改为“全力”；“务必”使用不当，“务必”，指一定、必须的意思，一般是要求对方，此处说自己，不当，改为“一定”；“你们”指代不当，从开头“同学们”这一称呼可知，这段话是对同学说的，而回报的对象应是前面所说的老师，应改为“他们”。答案：“在下”改为“我”。“一展才华”改为“取得成功”或“获奖”。“他”改为“我”。“鼎力”改为“全力”或“尽力”。“务必”改为“一定”。“你们”改为“他们”。142018年10月30日下午4时，查良镛(笔名金庸)先生去世，享年94岁。他是当代武侠小说作家，“香港四大才子”之一，代表作有笑傲江湖倚天屠龙记等。其作品是20世纪中国文学史上无可比肩的畅销书，在征服了无数读者的同时，也掀起了学术界的研究热潮。10月31日杭州都市快报在b01b08版中，用很大的篇幅、丰足的内容从不同角度来介绍查大侠，以此表达深切的缅怀之意，并取标题为“告别那个江湖”。请你试着揣摩一下，这个标题有着怎样的含义？答：_解析：根据题干提供的材料，新闻标题“告别那个江湖”中“告别”好理解，关键是