数学人教版七年级上册1.3.2有理数的减法 （第1课时）.3.2有理数的减法（第1课时）.ppt_第1页
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文档简介

1.3.2有理数的减法（第1课时）,义务教育教科书数学七年级上册,1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用,学习目标:,重点:有理数减法法则的理解和运用,难点:有理数减法法则的运用.,复习：有理数的加法法则？,知识回顾提出问题,问题1：北京某天气温是3C3C，这天的温差是多少摄氏度呢？,问题2,3(3),？,6,（1）怎样理解,？,（2）想一想：,观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减3相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,观察思考,这些数减3的结果与它们加3的结果相同吗？,将上式中的4换成0，1，5，用上面的方法考虑：,观察探究,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,观察探究,从中又能有新的发现吗？,试一试,你能试着归纳减法法则吗？,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,归纳法则,有理数减法法则：,巩固新知,例4计算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例计算:,巩固新知,解：原式(3)52,解：原式0(7)7,(2),(1),；,；,例计算:,新知应用,解：原式7.24.812,解：原式,(3),(4),；,.,思考,在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做ab，现在，当a小于b时，你会做ab吗?一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,课本第24页练习,课堂练习,1.计算：（1）69;（2）(4)(7);（3）(5)(8)；（4）0(5)；（5）(2.5)5.9；（6）1.9(0.6).,2.计算：（1）比2C低8C的温度；（2）比3C低6C的温度.,1.有理数的减法法则是什么？2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？,归纳小结,必做：教科书P25习题.第3题，第4题选做：河南省教研室基础训练1.3.2第一课时
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