人教统编版二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习（II）卷

人教统编版二年级上学期语文课文第19课雾在哪里同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共57分)1. （10分） 我能比一比,再分别组词。 偏_幅_避_铛_揭_蝙_蝠_僻_挡_蝎_2. （10分） 看拼音写词语。zhn xnzh xuo mtng yn ji w_3. （6分） 写出反义词无_白_遥_4. （6分） 看拼音，写词语。yshwlnhishuchunzhyunfnglintngnbin_tngshfngwxngrnyqib jich xinsn b_5. （5分） 根据课文世界地图引出的发现内容填空。故事发生在_年，是按_顺序来叙述的。6. （5分） 请按课文司马迁发愤写内容理清顺序，在括号内填上序号。_司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著史记。_司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。_司马迁牢记父亲的嘱托。_面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。7. （15分） 句子百花园。 （1） 我会加标点符号。 小兔子跑得真快呀_爷爷看到我来了_高兴得合不拢嘴_你是怎么找到这支铅笔的_（2） 把下列句子补充完整。 小鸭子_。苹果红红的，_。_呢？二、 现代文阅读 (共2题；共22分)8. （10分） 阅读短文，完成练习。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅的。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质。就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚溶下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。（1） 在括号内填入恰当的词语。 _的天鹅_的沼泽地_的苇子_的白色_的脖子（2） 用横线画出文中的一个比喻句。 （3） 天鹅的美独特的原因是_，其表现是_、_、_、_。 9. （12分） (2019二下峄城期末) 阅读短文,回答问题。 （二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”一只说:“不,我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”这几乌龟滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”（1） 短文一共有_个自然段,其中第_段写小乌龟的理想。 （2） 用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。 （3） 文中四只小乌龟的理想分别是_、_、_、_。 （4） 文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么? 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分） 照样子用划线的词写句子。例：小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-