六年级上册期末质量检测语文试卷（3）

六年级上册期末质量检测语文试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 你能根据查字典的要求，填写下表吗？庐，音序_，音节_，出现的语句_，确定字义_。疑，音序_，音节_，出现的语句_，确定字义_。2 . 区别字组词。禽（ ）魔（ ）剖（ ）离（ ）摩（ ）部（ ）稠（ ）逃（ ）绸（ ）洮（ ）3 . 给下面句子加上标点，再说说分号的用法。太阳晒着地面_有些地区吸收的热量多_那里的空气就比较热_有些地吸收的热量少_那里的空气就比较冷_空气有冷有热_才能流动_成为风_我发现：分号主要用来_。二、现代文阅读阅读理解永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”妈妈病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花妈妈有点不相信我现在摘下来送给她看看过我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基校长牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子。这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？4 . 联系上下文理解词语。（1）赞不绝口：_（2）径直：_5 . 给第五自然段空白处加上恰当的标点。6 . 文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？第一次“惊讶”是因为：_第二次“惊讶”是因为：_7 . 阅读短文，对本文中心意思理解最正确的句子后面打“”。(1)小女孩关心妈妈是对的，但不该摘学校里的玫瑰花。（ ）(2)校长又给小女孩摘了两大朵玫瑰，是奖励小女孩的诚实。（ ）(3)校长应该教育小女孩爱护学校的花草树木，更不该又给小女孩摘两大朵玫瑰。（ ）(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。（ ）8 . 你觉得苏霍姆林斯基校长是个怎样的人？_读课文片段，回答问题。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。9 . 选文主要写（ ）。A花的生长B花的生活C花的追求10 . 仿写句子。我是朋友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_是_，_是_，_是_。11 . 选文中花表达了人间最美好的感情，花是_、_、_的化身。三、信息匹配12 . 选词填空。参观观赏游客们兴致勃勃地（_）海豚的表演。英勇英雄王子布鲁斯带领军队（_）地抗击敌人的进攻。热烈激烈激动在今天的班会上，大家争论得很（_）。那掌声（_）、持久，小英感动得流下了眼泪。13 . 用“”给标下划线的多音字选择正确的读音。(1)战士们好(ho ho)想天快点儿黑，好(ho ho)痛痛快快地打一仗。(2)敌人眼看(kn kn)自己的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看(kn kn)家的本领“火力警戒”拿出来了。四、书面表达14 . 写话闯关。这一单元我们学习了一心为公的大禹，学习了与战士们同甘共苦的朱德，学习了与民同欢的周总理，请写一写你所知道的历史名人。五、句型转换15 . 按要求写句子。1.花园成了乐园。（扩句）_2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）_3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）_4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）_5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。(用合适的关联词把两句话合为一句话)_六、书写16 . 看拼音，写汉字。fn n hu jio zh fngc sh w cn hu dngshng w l jio shn chzhng zh fn qi yn mishu y tu c xing x七、修改病句17 . 下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。小华养了鹦鹉