2019-2020学年高中语文 诗国余晖中的晚唐诗 商山早行课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

诗情画意,状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外,晨起动征铎，客行悲故乡,鸡声茅店月,人迹板桥霜,槲叶落山路，枳花明驿墙,因思杜陵梦，凫雁满回塘,商山早行,温庭筠,品读诗歌,学习目标:,1、品味意象，领会意境，体会情感。2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象、表现手法和情感缘由。教学重点：品味意象，领会意境，体会情感。,一读全诗要求：整体感知读懂诗意,商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注释：商山，也叫楚山，在今陕西商县东南。作者曾于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。,zh,du,h,整体感知：全诗的思想感情,明确：客行悲故乡思乡。,提示：抓住诗歌中体现作者情感的诗句或关键字眼。,“悲故乡”在全诗中的作用是什么？,明确：“悲”奠定了全诗的感情基调，“悲”故乡点明了题旨。,读懂诗意,清早起马车铃响声叮当，出门人想家乡倍感悲伤。雄鸡唱茅草店残月当空，踏寒霜人脚印留板桥上。槲树叶纷纷落满山满路，月光下枳树花映照驿墙。思故乡我昨夜梦回杜陵，春天里凫和雁布满池塘。,解读,黎明起床，车马的铃铛已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的檞叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。,解读,二读全诗要求：品味意象，领会意境,活动一,品味意象,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。,赏析名句：此联选取了哪些意象表现景色的？,明确：这两句诗可分解为六个典型的意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。,知识链接：若将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好？为什么？,明确：不好。不用动词、形容词，纯用名词或名词性短语，不用一二闲字，不标明名词间的关系，使之间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者获得广阔的理解想象空间，组成的画面更丰满，这就是古典诗歌的“意象叠加”法。,意象叠加法是指把几组意象串联起来，运用联想和想象，组成了一幅充满意味的画面，以此表现作者的情感。,温故知新：意象叠加的实例,1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）2、杨柳岸晓风残月（柳永雨霖铃）3、细草微风岸，危樯独夜舟。（杜甫旅夜抒怀）4、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（黄庭坚寄黄几复）,因思杜陵梦，凫雁满回塘。,作者在旅途的奔波中突然又想起了什么？请找出相关诗句。这是一幅怎样的画面？这里运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？,明确：他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象“凫雁满回塘”。美好、温馨、生机勃勃。这里运用了虚实相生的手法，以想象之景传达家乡之美好，传达出思乡之情。,虚实相生指由眼前所见到心中所想，进而把眼前的实象与心中的虚象有机聚合在一起的一种表现手法。虚实相生的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。,活动二,这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。,明确：异乡的画面：鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。故乡的画面：（因思杜陵梦）凫雁满回塘,概括两幅画面的意境：,异乡的画面：凄清、冷寂故乡的画面：温馨、美好,领会意境,这两幅画面有何异同？,明确：这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。表现的手法有异：一个以哀景写哀情，一个以乐景反衬哀情，一实一虚，虚实结合，虚实相生。,提示：可以从意境、情感、手法几个方面去思考。,温故知新：学过的诗文中虚实结合的例子,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。（实）念去去，千里烟波，暮蔼沉沉楚天阔。（虚）多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（虚）此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！（柳永雨霖铃）,三读全诗要求：读出感情(道路辛苦,羁愁旅思),总结全诗：,本诗写诗人离开长安路经商山时见到的山村早晨景色，选取典型意象，运用意象叠加、相互映衬、虚实相生、情景交融、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。,能力提升,羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易懂，符合考试说明上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐。,羁旅诗的常见特点,1.意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2.情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、怀才不遇、幽怨