2020新教材高中物理 寒假20天提升作业 第9天——重力与弹力（无答案）

第9天重力与弹力(建议用时40分钟)- 3 -一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。1. 如图所示,a、b两个物块的重力分别是ga=3 n,gb=4 n,弹簧的重力不计,整个装置沿竖直方向处于静止状态,这时弹簧的弹力f=2 n,则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是()a.3 n和4 nb.5 n和6 nc.1 n和2 nd.5 n和2 n2. 一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示下列表述正确的是()aa的原长比b的长ba的劲度系数比b的大ca的劲度系数比b的小d测得的弹力与弹簧的长度成正比3. 一辆汽车停在水平地面上，下列说法中正确的是()a地面受到向下的弹力，是因为地面发生了形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力b地面受到向下的弹力，是因为地面发生了形变；汽车受到向上的弹力，是因为汽车也发生了形变c汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为汽车也发生了形变d以上说法都不正确4. 为了行车的方便与安全,上山的公路都是很长的“之”字形盘山公路,这样做的主要目的是()a.减小上山车辆受到的摩擦力b.减小上山车辆的重力c.减小上山车辆对路面的压力d.减小上山车辆的重力沿路面向下的分力5. 在奥运会上,体操比赛吊环项目中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环,然后身体下移,双臂缓慢张开到如图所示位置。图为陈一冰在吊环比赛中,在两手之间的距离缓慢增大的过程中,吊环的两根绳的拉力ft(两个拉力大小相等)及它们的合力f的大小变化情况为()a.ft增大,f不变b.ft增大,f增大c.ft增大,f减小 d.ft减小,f不变6. 下列关于重力的说法正确的是()a.重力是物体的固有属性b.重力的方向总是指向地心c.若用细线悬挂小球,静止时细线所在的直线一定通过小球的重心d.小球对细线的拉力就是重力二、多选题。7. 弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球,下列说法正确的是()a.小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力b.弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球的重力大小c.小球所受重力的施力物体是弹簧测力计d.小球所受重力的施力物体是地球8. 下列关于力的作用效果的叙述正确的是()a.物体的运动状态发生改变必定是物体受到了力的作用b.物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用c.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关d.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变9. 关于四种相互作用,下列说法正确的是()a.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用b.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用c.任何物体之间都同时存在这四种作用d.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用10. 下列说法正确的是()a.同学甲用力把同学乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用b.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只能受到力,不会施力c.任何一个物体,一定既是受力物体也是施力物体d.在几组力的图示中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大三、非选择题11. 试画出图中各物体所受重力的示意图,并且用g表示出来。12. 某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧oc的劲度系数为500 n/m。如图甲所示,用弹簧oc和弹簧测力计a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下。(1)若弹簧测力计a、b间夹角为90,弹簧测力计a的读数是_n(图乙中所示),则弹簧测力计b的读数可能为_n。(2)若弹簧测力计a、b间夹角大于90,保持弹簧测力计a与弹簧oc的夹角不变,减小弹簧测力计b与弹簧oc的夹角,则弹簧测力计a的读数_,弹簧测力计b的读数_(均选填“变大”“变小”或“不变”)。13. 某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5 n的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个)。(1)具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有_ _。a.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上b.重复实验再次进行验证时,结点o的位置可以与前一次不同c.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度d.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于