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文档简介

,7.2.1用坐标表示地理位置,设计意图：以学生感兴趣的话题引入，激发学生强烈的兴趣。,设计意图:我选择同学熟悉的泸州酒城乐园，以此为学生学习新知识创造一个最佳的心理和认知环境，让学生产生强烈的兴趣和求知欲。,旋风骑士,梦幻木马,花果山漂流,设计意图：在归纳过程中，让学生充分活动起来，通过前面的观察、画图探究来进行总结，不要让学生死记硬背，重点在理解，会灵活运用。,活动三：如图，这是一个利用平面直角坐标系画出的酒城乐园的陆地乐园示意图，如果激战鲨鱼岛和喷球车的坐标分别是（2，1）和（8，2），小丑飞椅的地点是（6，6），你能在此图上标出小丑飞椅的位置吗？,（2，1）,（8，2）,（6，6）,（0，0）,x,y,设计意图：通过练习反馈学生对本节课知识点的理解掌握情况，进一步明确确定位置首先要确定原点。,激战鲨鱼岛,喷球车,小丑飞椅,活动四：为了回馈游客，与游客互动，乐园内举行“寻宝”游戏，已知两个标志点的坐标为（3，2）和（3，-2），并且知道藏宝地点的坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息，如何确定直角坐标系找到“宝藏”？如果找到“宝藏”归游客所有，你能得到宝藏吗？请跟同伴交流。,（3，-2）,（3，2）,（4，4）,寻宝了,设计意图：这是一个提高性练习，它实际是活动三的一个延伸，通过这一问题不仅可以巩固本节课的知识，同时可以激发学生的探索欲望，从而培养学生的探究能力.,春游结束了！同学们已经到了出口处，张明、王立两位同学和其他同学走散了，而他们仍在玩花果山漂流，他们对着景区示意图在电话中向老师报告了他们的位置.张明：“我这里的坐标是(200,300)”王立：“我这里的坐标是(500,400)”他们所说的位置都是正确的，你知道这两位同学是如何建立的坐标系吗？,活动五：,设计意图：通过变式练习，知道坐标来确定原点，给学生提供现实的、有意义有趣味的练习题，激发学生学习的兴趣，将知识活学活用。,梦幻木马,旋风骑士,花果山漂流,入口,设计意图：让学生进行知识性内容的小结，学生反思学习和解决问题的过程，对知识是一个沉淀、吸收的过程,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质。,感悟与收获,作业：,1、必做题：课本78页第1-5题；2、开放探索创新（选做）小明要在电话中告诉小敏同学如图所示的图形，为了描述清楚，他使用了直角坐标系的知识，叙述得一清二楚，你知道小明是怎样叙述的吗？,设计意图：针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，让知识的学习因为兴趣延伸到课外.,板书设计,用坐标表示地理位置三个步骤：1.建立坐标系2.确
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