2020春五年级英语下册 Unit 1 We're going to read stories教案1 湘少版

unit 1 we are going to read stories第一课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting。2、句型：能用“what are going to do?”“we are going to ?”谈论某人的计划或打算。（二）应用目标1、能用be going to 结构谈论自己的计划。2、能听懂、会说a部分的对话。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、认读 listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting能用“what are going to do?”“we are going to ?”谈论某人的计划或打算；能听懂、会说a部分的对话。2、难点：理解be going to 结构的用法。三、教学准备课件、单词卡片四、教学过程step 1 热身复习（warm-up/revision）1、greetings2、tpr activitiesstep 2 新课呈现（presentation）1、 new words(1)学习listen to欣赏一小段欢快活波的音乐，引出listen to 的学习。t:thank you, children. you are working hard.are you tired? we are going to listen to some music.板书listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。(2)学习read,read stories, interesting(3)学习talk about,put on a play,short, write about(4)学生跟读b部分的词汇，模仿原声带的地道发音。2、dialogue课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：listen and count不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？ 第二步：listen and find打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情，检查自己刚才做的是否正确。 第三步：listen and number教师用课件呈现几张图片，请学生标号。第四步：listen and repeat听录音，跟读，注意an eraser 的读音。第五步：read and act出示没有文字的课文插图1和插图2，引导学生表演。step 3 趣味练习（practise）1、用闪卡复习已学过的动词短语。2、谈论周末的计划安排。t:today is friday.what day is it tomorrow?ss:tomorrow is saturday.t: what are going to do,s1? are you going to play ping-pong?s1:yes,i am/no, im not.3、游戏：你问我答教师做动作，学生猜教师要干什么。s: are you going tostep 4 巩固拓展（consolidation）1、group work:“精彩六一，我做主”。教师呈现六一儿童节情境，学生定计划，先小组讨论六一儿童节的活动方案，然后小组汇报，建议用句型：“what are we going to do?”we are going to?”are we going to?”yes, we are.” “no, we arent.”2、give a report 小组汇报。step 5 作业布置（home work）1、读写b部分的单词。2、读对话，并试着表演对话。第二课时一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能听懂、会说discuss,write to sb.2、句型：能用“are you going to do?” “yes, we are.”“no,we arent.”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。（二）应用目标1、能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。2、能借助插图阅读和理解课文d 部分的小短文。3、能借助头饰，给vcd种课文d部分的角色配音。二、教学重、难点1、重点：认读新短语write about；能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答；能借助插图阅读和理解课文d 部分的小短文。2、难点：be going to 一般疑问句的构成和书写。三、教学准备幻灯片，单词卡片，教材视频。四、教学过程step 1 热身/复习（warm-up/revision）1、free talk2、revision(1)、relay race 接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词或短语认读。词语如下：listen to stories read stories danceput on the play sing write a play(3)、听课文b部分录音，跟读单词。step 2 趣味练习（practice）1、教师说明活动要求。2、学生根据本单元c部分进行问答的对子练习。s1:are you going to do?s2: yes,we are./no, we arentstep 3 趣味阅读（lets read）第一步：听课文，抓主旨。第二步：读课文，回答问题。第三步：读课文，给图片排序。