2020春六年级英语下册 Unit 4 Then and now B Let's learn Listen Match and say教案2 人教PEP版

unit 4 then and nowb lets learn & listen,match and say教学目标1. 能听、说、认读“go cycling”“ice skate”“play badminton”。2. 能听懂“lets learn”部分 wu yifan 和mike的对话。3.能运用句型能运用句型：“before，couldnt now，”来对比描述。4.能完成“listen，match and say”。教学重点能听、说、认读“go cycling，ice-skate，play badminton” ，并能运用过去时和现在时对比描述不同时间段所会和不会的活动。教学难点过去时和现在时的区别和运用。教学准备单词卡片、教学光盘。教学过程step1：warm-up(1) 同桌两人一组表演“lets talk”部分的对话。(2) 同桌两人free talk，讨论关于自己的变化，运用句型“before， now，”。如：before，i didnt like english. now，i like english very much. before，i had short hair. now，i have long hair.(3)播放本单元歌曲“changesin me”，学生学唱之后，分组比赛唱歌。step2：presentation(1) 教师展示wu yifan骑自行车的图片，并问what is he doing？ s：he is riding a bike. t：yes，you are right. also，you can say“go cycling”. do you often go cycling？s：yes，i do. i didnt like to go cycling before，because i couldnt ride a bike.(2) t：do you like winter？ s1：yes， i do. t： why？ s1：i love to ice-skate and make a snowman.教师展示ice skate图片。 (3) t：do you like sports？ s2： yes，i do. t：what sports do you like？ s2：i like to play football, table 能读懂短文“what a dream”。 (4) 板书“go cycling”“ice-skate”“play badminton”。(5)听“ lets learn ”部分，跟读“ let s learn”，学习正确的语音语调。step3：consolidation and extension(1) 四人一组，一人上台做动作，其他三人依次根据动作猜测短语。如：“go cycling，ice-skate， play badminton”，比一比哪个小组做得最好。(2)同桌二人free talk，运用句型“ before，i couldnt .now，”来运用所学的动词短语说句子。(3)完成“listen，match and say”。a.首先组织学生观察图片，并写出相关的动作b.词组，如：“go swimming， go cycling， cook dinner， play the pipa，ice-skate，play the piano，play badminton”，并“开火车”介绍相关的动作词组。c.听听力，并将人和相关的物品进行连线。(4)课堂小练习step 4：homework跟读“lets learn” 并学习正确的语音语调。板书设计教学反思本部分主要学习并巩固有关个人活动的动作词语：go cycling，ice-skate，play bad