2020春六年级英语下册 Unit 3 Where did you go A Let's try Let's talk教案2 人教PEP版

unit 3 where did you go?a lets try & lets talk教学目标1.能完成“ lets try”部分的听力，为“ lets talk”部分的学习做准备。2.能理解“lets talk”部分的大意，并能以正确 的语音语调朗读对话。3.能听、说单词“fell”“off”“mule”“turpan” “could”“till”及短语“labour day”。4.能根据时间正确灵活使用过去时和现在时， 在同一段对话中交替使用。5.能灵活运用句型：“wheredid you go？”“did you go to？”询问过去所去的地方，并能在交际情景中灵活作答。教学重点句型：where did you go？”“did you go to？”的理解及运用。教学难点短文中动词的不规则过去式，及最后一句话: “they wont be ready till august”的理解。教学准备单词卡片、教学光盘、人物头饰、词语卡片。教学过程step 1： warm-up（1）free talk.同桌二人间用过去时进行问答，询问昨天所做的事情，运用句型：“what did you do yesterday？”“did you？”来复习过去式，并复习上单元所学过去式动词及动词短语。（2）教师给每组分发一部分动词卡片和动词过去式卡片，比一比哪组学生配对最快最准确，如：“have”要找到“had”。step 2： presentation（1）首先通过情景设置或展示图片导入所需了解的单词。a.教师做摔倒状，并做骑自行车状，引出单词“fall”，并引出句子“i fell off my bike yesterday”，理解“fell off”，并注意“fall”的过去式“fell”。b.展示马和骡子的照片，并让学生加以区分：“this is a horse. that is a mule.”通过图片区分马和骡子，并学习单词“mule”。c.展示“turpan”的自然风光，引出“turpan”。d.展示有关“labourday”的图片，引出词语“labour day”。（2）教师请一个同学做“从椅子上摔下”的动作，教师问：“what happened?”引导学生说出：“i fell off my chair.” t：are you all right? s: im ok now.教授重点句子并理解过去时和一般时不同时 间使用的区别；教师让学生模仿刚刚师生对话来操练句型。（3）教师出示一个学生到处游玩的照片，并问：“where did you go?” s： tiananmen square. t：did you go to the summer palace? s：yes，i did.组织二人一组，模仿师生对话，训练句型“where did you go?”“did you ？”（4）听“lets try”部分：john answered a phone call from amy.画“”和“”判断句子正误。了解john的情况，为学习“let s talk”作铺垫。（5）听“letstalk”可结合图片：听第一遍时，跟读学习正确的语音语调；听第二遍时，思考并回答问题：“what happened to john? is he all right? where did john go? did he go to turpan?” 听第三遍时，理解对话大意并跟读。（6）学生二人一组戴上amy和john的人物头饰，表演对话。并请几组上台表演。step 3 ： consolidation and extension（1）描述自己在假日里曾经去过的地方，并说出自己曾经做过什么。（2）do a survey and report.运用句型：“where did you go over your holiday?”“what did you do?”“did you？”来调查组员假日里去过的地方和做过的事情，并从每组找出一个代表上台运用过去式描述组员已做过的活动。（3）找出对话中的过去式，并了解原形，如:fallfell，dodid，riderode，seesaw，cancould，并强调不规则动词过去式的变化要特别记忆。（4）理解句子“they wont be ready till august”，“（葡萄）直到八月才成熟”。step 4 ： homework跟读“lets talk”并熟读。板书设计unit 3 where did you go?part a： lets try & lets talk fell off the labour day turpan mule could till what happened?are you all right?im ok now.where did you go?did you go to turpan?教学反思本部分继续学习过去式，要求学生在继续