2020春四年级英语下册 Unit 4 Drawing in the park第2课时教案+说课稿 （新版）牛津译林版

unit 4 drawing in the parkfun time teaching contents 教学内容fun time teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇：tree, flower, boat, river, hill, lake等。2. 能用句型what can you see? i can see a 谈论所见。3. 能用句型what can you do? i can 调查他人会做的事情，能用句型he/she can 对他人进行描述。4. 能编写完整小故事lets be friends并试着表演。focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇：tree, flower, boat, river, hill, lake等。2. 能用句型what can you see? i can see a 谈论所见。3. 能用句型what can you do? i can 进行调查会做的事情，能用句型he/she can 对他人进行描述。teaching procedures 教学过程step 1 warm-up1. enjoy the song: i can sing.2. t: today, we will go to another interesting placedream theatre.lets go.3. t: look! they need some actors for thenew play. do you want to have a try?t: and you should pass four tests. lets have a try.【设计意图：歌曲既起到复习巩固的作用，又起到了激发兴趣、营造英语学习氛围的作用，为进一步学习做好铺垫。通过反复问答来复习巩固，锻炼学生的口语表达能力。】step 2 presentation and practice1. test 1good memory. (课件快速闪现新学的单词或图片，学生很快说出单词) t: good job. i think you have good memory. lets go on to the next test.【设计意图：经过第一课时的学习，学生对于本课的词汇并不陌生，教师通过tpr教学方式，复习所学词汇，激发学生学习兴趣的同时，提高学习效果。】step 3 revision1. test 2good performance ability.t: to be an actor, you should have good performance ability. (ppt出示课文图片) can you act this story? first, lets dub it in groups.2. act in pairs.【设计意图：教师帮助学生复习第一课时学过的内容，通过背诵和表演的方式，任务难度递进，自然复现旧知，为下一步学习新知做好准备。】3. t: nice. i think you have good performance ability. lets go on to the next test.4. t: tobe an actor, you should have good expression ability. try to retell the story according to the information. (ppt呈现story time概要，小组讨论并试着复述该故事。)【设计意图：通过表演、练说句型、分角色朗读等方式来寓教于乐，复习所学知识点。】step 4 fun time1. complete the survey form on page 26 first in pairs and then in groups.(要求：1. 同桌先互相问并完成p26表格。2. 四人一组，告诉组内其他同学自己的同桌会做的事情，请他们完成表格。)2. report (请组长根据表格的内容来汇报，其他组员同步进行动作展示。)【设计意图：学生使用目标句型在小组内进行调查，获取他人能力方面的信息，在学生们完成了小组内的信息调查后，由组长使用目标语进行汇报，同时组员同步进行动作展示。活动设计层层递进，提升学生的综合语言运用能力。】homework 家庭作业1. 画一幅公园图，并给图中的物品配上单词，如有不会的词，可以查找资料。2. 预习cartoon time。teaching aids 教学准备教学准备：多媒体课件。板书设计：unit 4 drawing in the parktree, flower, boat, river, hill, lake what can you see in the picture? i can see a 说课 本节课以三个任务串联：1. 我是记忆小超人；2. 我是表演家；3. 我是小达人。任务之间层层递进，在激发学生学习兴趣的同时，也帮助学生通过完成任务达到学习目标。revision timerevision time的两个步骤目的在于引导学生复习上一节课所学的story，同时鼓励学生通过表演对话进行有效语言输出。fun time本环节的教学设计分为两个步骤：1. do the survey；2. report the result。目的在于让学生使用目标句型进行调查，获取他人的信息，同时能够