2021版高考地理大一轮复习 第四单元 从人地关系看资源与环境 4.3 全球气候变化及其对人类的影响练习 鲁教版

4.3 全球气候变化及其对人类的影响讲 核心考点全突破考点全球气候变暖 (2018天津高考)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖,发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文资料,回答(1)、(2)题。科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(如图)及产生的影响。(1)对图中所示地区19362015年地表环境变化的表述,与实际情况相符的是 ()a.年蒸发量始终不变b.河湖水量持续稳定增加c.生物种类保持不变d.地表淡水资源总量减少(2)科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时,不作为主要依据的是()a.沿海地区的海拔高度b.海水受热膨胀的幅度c.全球冰川融化的总量d.潮汐规模和洋流方向高考命题解读核心素养这么考常见命题材料常用解题方法综合思维:通过冰川消融状况考查气候变化的影响通过气候研究资料,考查气候变化的特点、趋势及影响,探究积极地应对措施,培养人地协调观解读图表信息,结合相关知识回答问题考场解题建模答案:(1)d(2)d突破1全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点,导致气温升高的主要原因是温室气体的大量排放,具体分析如下:突破2全球气候变暖的影响(1)海平面上升的影响。(2)对水循环过程的影响。(3)对生态系统的影响。(4)对农业的影响。(5)对工业生产活动的影响。(6)对人类健康的影响。突破3全球气候变暖的对策(2020广东联考)湖水中盐分含量的变化可以反映湖泊水位以及气候的变化,如图所示为青海湖近l.2万年以来盐分含量的变化。读图回答1、2题。1.距今2000年以来,青海湖的气候变化趋势是()a.变暖变干为主b.变冷变干为主c.变暖变湿为主d.变冷变湿为主2.青海湖近1.2万年来,最低水位出现的时间距今约()a.3 900年b.6 500年c.8 100年d.1万年【解析】1选a,2选c。第1题,读青海湖近1.2万年以来盐分含量变化图可知,其总体含盐量呈波动升高趋势,则应当是降水减少,蒸发加剧,为变暖变干为主。第2题,读图可知,青海湖盐度最高年份距今约8 100年,说明该年降水少,气温高,蒸发强烈,所以出现最低水位。(2020河北联考)下图是中国科学院西北生态环境资源研究院冻土工程国家重点实验室模拟的黄河源区多年冻土的退化过程示意图,读图完成3、4题。3.与图中显示信息相符的推断为()a.多年冻土厚度加大b.多年冻土上限抬升c.多年冻土面积缩小d.多年冻土下限下降4.多年冻土的变化趋势持续将导致黄河源区占主导地位的高寒草甸()a.土壤肥力提高b.草地干化加重c.水源更加充足d.物种变得丰富【解析】3选c,4选b。第3题,图中显示多年冻土上限下降,多年冻土下限上升,所以多年冻土厚度变小。根据前面的分析,推断与全球变暖有关,继而可推测,多年冻土面积可能会缩小。第4题,多年冻土的变化趋势持续,即全球不断变暖,土壤微生物活动将更加活跃,有机质被更多的分解,土壤肥力会下降;随着全球变暖,蒸发更加旺盛,土地中水分含量会更小,草地干化会加重;全球持续变暖,最终将导致冰川融化量减少,水源减少;随着气温的改变,其他自然因素也会随之改变,原来的生态环境也会变化,有些物种可能难以适应新的变化而迁徙或者灭绝,所以物种可能会减少。【加固训练】累计距平值是指某要素值与多年平均值的差值的累计值。下图示意某区域近50年的年均气温(a)与年降水量(b)的累计距平值。读图回答(1)(3)题。(1)该区域气温最接近多年平均气温值的时段是()a.19651975年b.19751985年c.19851995年 d.19952005年(2)19651975年,该区域气候趋于()a.暖湿 b.暖干c.冷湿 d.冷干(3)20052015年,该区域最可能()a.粮食单产增加 b.地表径流减少c.土壤趋于干旱 d.风力侵蚀加强【解析】(1)选c,(2)选d,(3)选a。第(1)题,a图图中曲线是气温距平累计曲线,是年气温与平均值差值的累计值。反映偏离平均值的程度。根据曲线判断,如果曲线平直,表示这几年的累计值很小,说明这几年与平均值差值很小,最接近多年平均气温值。读a图可知19851995时段,年均气温的累计距平值曲线较平直,说明该时段该区域气温最接近多年平均气温值,c正确。第(2)题,a图、b图图中曲线是气温、降水距平累计曲线,是年气温、降水与平均值的差值的累计值。反映偏离平均值的程度。19651975年,该区域年均气温的累计距平值降低,年降水量的累计距平值降低,说明该时段该区域气温下降,降水减少,故该区域气候趋于冷干,d正确。第(3)题,a图、b图,20052015年,该区域年均气温的累计距平值升高,年降水量的累计距平值升高,