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文档简介

.,1,斯密的理论贡献和政策主张,.,2,一、斯密的理论贡献,.,3,经、济二字最早见诸我国古代典籍周易,把“经济”连起来使用最初见于隋代王通的文中子礼乐篇中,书中有“经济之道”的用语。但我国古代典籍中的“经济”一词是指“经国济民”或“经邦济世”,即治理国家、拯救贫民的意思。我国对“经济”一词的现代用法是20世纪初引自日本。日本从19世纪下半叶开始大量翻译、介绍西方学术著作,曾移植我国古籍中的“经济”一词来译economy这个英语词汇。,什么是经济学?,.,4,在西方,经济与经济学(economics)的含义经历了一个不断演变的过程。在西方文献中,最先使用“经济”一词的是古希腊的色诺芬(约公元前430前354年)。在他所著的经济论中,把奴隶主阶级对奴隶生产活动的组织和管理首次用“Oikovouia(经济)”一词来概括,意指家庭管理。经济学便成了研究家庭(奴隶主家庭或庄园)管理或规划的学问。从近代以后,经济学的含义逐渐超越了这种狭隘的概念,成为研究社会生产、交换、分配和消费过程中的经济关系和运动规律,以实现稀缺资源的优化配置的一门科学。它包括很多具体的学科,如政治经济学、国际经济学、应用经济学、部门经济学等等。,.,5,经济学早期学派,A.14-15世纪-法国重商主义学派(蒙克莱田)B.近代-重农学派(法,布阿吉尔贝尔、魁奈)C.18.19世纪古典政治经济学派(英,威廉.配第、亚当.斯密、和大卫.李嘉图),.,6,自主探究一:,1.这幅图片展示了哪两位经济学巨匠?2.根据所学知识,你能简单介绍以下他们所处的时代吗?3.他们俩最著名的学说分别是什么?,亚当.斯密,大卫.李嘉图,.,7,一、斯密所处的时代特征,1751年,28岁,哲学教授1762年,39岁,私人教师1767-1776年,44岁,研究经济学9年1776年,53岁,国富论发表1790年,去世,1、斯密所处年代的英国社会状况,不利因素:受重商主义和封建势力的影响,束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。,有利因素:A、圈地运动达到了高潮B、英国成为世界上最大的殖民国家C、科技进步的加快,探究:阅读书本P2页材料,思考斯密生活的年代对英国资本主义发展有利的是_?不利的是_?,2.工业资产阶级迫切需要理论上的支持。,.,8,探究:阅读课文,比较重商主义者和斯密对社会财富理解的不同之处.1、重商主义的观点和主张2、斯密的观点和主张,二、经济学的目的和财富的含义,.,9,金银是社会财富的唯一形态,民穷国富,主张国家干预经济,主张采取鼓励出口,禁止或限制进口的政策。,财富包括一国生产的所有商品,财富只能来自生产领域,富国裕民,提出两个目标,财富只能来自对外贸易的顺差,(流通领域),.,10,政治经济学有两个目标:A、一是给人民提供充足的收入B、二是给国家提供充分的收入,使公务得以进行,3、斯密对经济学目标的认识,.,11,值得注意的是,价值一词有两种含义。一种是使用价值,即表示特定物品的效用,也就是物品能够满足人们的某种需要。另一种是交换价值,即由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。令人奇怪的是,有些使用价值很大的东西,他们的交换价值却很小,甚至没有。例如,水的用途很大,没有他人们便无法生存,但至今,我们却不能用水来购买任何物品。还有一些东西的交换价值很大,其使用价值却极小。比如,钻石几乎没有什么使用价值,但却能交换大量的货物。请对斯密这段论述进行评析。,区分了使用价值与交换价值的概念;明确了交换价值不是由使用价值决定的;但认为“没有使用价值的东西有交换价值”是错误的。,“水钻石”悖论,.,12,1、斯密对使用价值和交换价值的认识,(1)价值有两个不同的意义A、使用价值:特定的物品的效用B、交换价值:由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。(2)评价:斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值决定的,但未能认识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。,三、斯密的劳动价值理论(联系必修经济),.,13,斯密的劳动价值论是二元的。(1)劳动量决定商品的价值。这种观点正确地揭示了价值的源泉。(2)交换价值决定价值。他颠倒了价值与交换价值的关系。,2、斯密的二元劳动价值理论,探究:商品的价值是由什么决定的呢?阅读书本P5材料,斯密是怎样认为的?你如何评价斯密的观点?,.,14,斯密的劳动价值理论(联系必修经济),.,15,四、斯密的阶级结构与收入分配理论,相关知识什么是阶级:人们在一定的社会生产体系中,由于所处的地位不同和对生产资料关系的不同而分成的集团。,1、斯密的阶级结构理论,.,16,以地租为生的地主阶级,以工资为生的工人阶级,以利润为生的资产阶级,三大阶级,.,17,斯密的观点,斯密第一个根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级三大阶级。,评价,这一划分大致符合当时资本主义社会的现实,与以往的划分比起来,是一个巨大的进步。,.,18,2、斯密的二元收入来源理论,相关知识商品的价值构成:C生产资料的价值+工人劳动创造的价值(V工资+M利润)在资本主义社会,工人的工资和资本家的利润都是工人劳动创造的,其中工资是劳动力的价格,利润是资本家凭借对生产资料的所有权而无偿占有的工人创造的价值,即剩余价值。,.,19,斯密的观点,他认为:资本主义的工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分。工资是工人自己劳动创造的全部价值,利润是对资本家支出的补偿,地租是自然力的产物。,评价,科学地揭示出资本主义工资、利润和地租的来源,以及无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系;掩盖了资本主义工资、利润和地租的实质,以及三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。,.,20,斯密在国富论中对重商主义财富观进行了无情的批判,指出:“如果力求认真地证明,财富不由货币或金银构成,而由货币所购各物构成,并且只在购买货物时才有价值,那就未免过于可笑了。无疑,货币总是国民资本的一部分;但我已经说过,它通常只是一小部分,并总是最无利可图的一部分。”回答1-2题。1、在斯密看来,货币在这里行使的职能是()A、价值尺度和流通手段B、价值尺度和支付手段C、价值尺度和贮藏手段D、贮藏手段和支付手段2、在斯密看来,财富是指()A、金银货币B、金银所购各物C、由货币或金银构成的价值D、包括一国生产的所有商品,A,D,.,21,3、斯密说:“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度,任何一个物品的真实价格,即要取得这物品实际上所付出的代价,乃是获得它的辛苦和麻烦。”对这句话的正确理解是()A、商品的价值是由商品在交换中所能购买的劳动量决定的B、商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的C、交换价值是价值的源泉D、商品是使用价值和价值的统一体,B,.,22,4、斯密认为,一个国家的全部产品要分解为土地地租、劳动工资和资本利润三部分。这三部分,构成了以地租为生、以工资为生和以利润为生的三大阶级的收入。他认为,这三大阶级是文明社会的三大主要的、基本的阶级。这一观点()A、这一阶级划分是一个巨大的进步,但不符合当时资本主义社会的现实B、第一次明确提出使用价值和交换价值概念C、第一次根据生产资料的占有状况和取得收入的形式来划分阶级D、科学地回答了资本主义社会的基本矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾,C,.,23,5、斯密关于地租、工资、利润三种收入来源的理论是二元的。其合理性表现在()A、认为三种收入都是工人在生产过程中创造的价值的一部分B、认为工资是工人劳动的全部成果C、利润是对资本家支出的一种补偿D、掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系,A,.,24,6、亚当斯密在国富论第一卷第四章中提出了著名的价值悖论:“水的用途最大,但我们不能以水购买任何物品,也不会拿任何物品与水交换。反之,金钢钻虽几乎无使用价值可言,但须有大量其他货物才能与之交换。”运用所学知识评析斯密的上述观点。,.,25,二、斯密的政策主张,.,26,探讨:P7的三个问题,国民财富的增长,(1)增加国民财富的途径,取消一切限制市场和交换的措施,自由放任(政策主张),扩大市场规模,充分发挥市场作用,劳动生产率的提高,分工,思考:斯密是如何认识分工与交换的关系的?,(自由放任主张的提出),如何,促进,.,27,探讨:P7的二个问题,国民财富的增长,提高资本的利用效率,如何提高,充分发挥市场作用,取消政府对经济活动的所有干预,让每个人自由参与市场活动(政策主张),评价:你对斯密的这一观点是如何认识的?,.,28,国民财富的增加,分工,提高资本利用效率,扩大市场规模,充分发挥市场作用,取消政府干预,自由放任,要求,主张,.,29,探究P8的二个问题,(“看不见的手”),自然秩序思想,利己是人的本性(动力),追求个人利益,社会利益,将资源投到商品供不应求、价格高的部门中,“看不见的手”,市场,“看不见的手”的机制,自由竞争,增进,.,30,辨析:只要充分发挥市场作用就会实现社会利益。,(1)市场在瞬息万变的经济活动中能及时、灵活地传递供求信息,引导资本的投向,因而充分发挥市场作用,有利于实现资源优化配置,一定程度有利于社会利益的实现。(2)但市场不是万能的,市场存在自发性、盲目性和滞后性,市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不公,自发追求自身利益又会影响社会利益的实现。(3)所以,要将市场作用的充分发挥与国家的适度干预(宏观调控)有机结合起来,发挥“两只手”的合力作用,以更好地实现个人的正当利益,更好地履行国家职能,实现社会利益。题中的说法不正确。,.,31,斯密认为政治经济学的目的在于“富国裕民”,他认为增加社会财富的途径一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。斯密认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。而在追求自身利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,同时实现社会公共利益。这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。因此,一方面要充分发挥市场的作用,自由放任;另一方面要限制政府的作用。,小结:斯密的自由放任政策主张,国家的职能应只限于保卫本国不受侵犯,保护社会成员的财产和人身安全,以及建设和维护公共工程与公共事业等三个方面.,斯密认为国家的职能应限于几个方面?,.,32,斯密的自由放任政策主张简要评析:0科学性:认识到了市场通过供求、竞争和价格等机制在社会资源配置中起着积极作用,这有助于摆脱封建势力的束缚,促进资本主义经济的发展。局限性:未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不公等问题。,.,33,“裁缝不想自己制作鞋子,而向鞋匠购买.如果每一个私人家庭的行为是理性的,那么整个国家的行为就很难是荒唐的。如果一个国家能以比我们低的成本提供商品,那么我们最好用自己有优势的商品同他们交换。”亚当.斯密,1776,AdamSmith(1723-1790),提倡自由贸易是斯密自由放任政策的重要内容,.,34,从表1.1可以看出英国生产小麦的劳动生产率为8(120/15),生产布的劳动生产率为20(100/5);美国生产小麦和布的劳动生产率分别为12和10,英国在布的生产上有绝对优势,美国在小麦的生产上有绝对优势。根据绝对优势理论,英国应把全部生产要素都用于生产布,而美国应把全部生产要素都用于生产小麦。,表1-1国际分工前各国劳动投入和产出,.,35,从表1.2可以看出,进行国际分工之后,整个世界小麦的产出量仍是240,没有变化,但是布的产量增加到400,比分工前增加了200个单位。这说明,国际分工使两国的资源得到了更有效的利用。,表1-2国际分工后各国劳动投入和产出,.,36,假定英国用200单位布与美国120单位小麦进行交换,交换的结果如表1.3所示。与没有国际分工和国际贸易相比,进行国际分工和国际贸易之后,英国和美国各增加了100单位布的消费量。这说明贸易双方开展国际贸易后,两国都从中得到了利益。,表1.3国际贸易后各国的消费量,.,37,绝对优势理论只能解释经济发展水平相近国家之间的贸易。绝对优势理论存在着一个必要的假设:一国要参加国际贸易,就必然要有至少一种产品在生产上与贸易伙伴相比处于绝对优势。那么如果美国在小麦和布的生产上都具有绝对优势,而英国在小麦和布的生产上都有绝对劣势,英、美之间还会不会产生贸易呢?如果两国发生贸易,英国能不能从贸易中获利呢?贸易利益从何而来?绝对优势理论回答不了这些问题。,我们应如何评价亚当.斯密的绝对成本学说?,.,38,对外贸易自由化,绝对成本学说,内容评价,(1)生产相同产品,各国的成本不同各国有各国的优势。(2)各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后通过对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。,(1)科学性,(2)片面性,(3)阶级性,.,39,提倡经济自由,反对国家干预,斯密政策主张一,我们可以通过交换获得食物和饮料,不是出自屠夫、酿酒家或烙面包师的恩惠,而是出于他们自利的打算。,扣针制造业中,一个没有受到这种业务训练,又不熟悉的工人,一天也制造不出1枚扣针,更不可能一天做20枚了。有的工厂中,这些操作是由抽铁线、拉直、切断、装圆头等18个专门操作工人分别承担的,10个工人人均每天能够生产出扣针4800枚。,.,40,像在其他许多场合一样,他受着一只看不见的手的指导,去尽力达到一个并非他本意要想达到的目的。也并不因为事非出于本意,就对社会有害。他追求自己的利益,往往使他能比真正出于本意的情况下更有效地促进社会的利益。每个人都不断努力为他自己所能支配的资本找到最有利的用途。固然它所考虑的不是社会利益,而是他自身的利益,但他对自身利益的研究自然会或者毋宁说必然会引导他选定最有利社会的用途。政府被完全解除了监督私人产业、指导私人产业、使之最适合于社会利益的义务。请对斯密这段论述进行分析。,斯密政策主张一,提倡经济自由,反对国家干预,.,41,市场具有自身调节职能。利己的行为必定有利于社会是因为有一只“看不见的手”在引导每个人的行为。斯密说的“看不见的手”就是市场,市场自由竞争实现资源配置最优化是市场经济的核心思想。这是斯密最伟大的贡献。只看到市场的积极作用,忽视市场调节的不足。斯密是放任经济的信徒。市场并不是不要政府,而是要一个知道自己的界限的政府。斯密看来,政府基本上只具有三个职能:一是保护本国社会安全,不受其他独立社会的侵犯;二是设立严厉的司法机关,保护社会成员的财产和人身安全;三是提供公共物品,建设和维护公共设施和公共事业。(管得越少的政府越是好政府),.,42,英法之间实行自由贸易,对法国的却有利,但不能由此断言,自由贸易必将对英

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