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第一章追求远大理想坚定崇高信念,思想道德修养与法律基础,主讲人：翁高花,.,2,教学重点与难点,1、理想、信念、信仰2、理想信念对于人的意念的作用3、科学人生信仰的确立途径,.,3,人生是否一定需要理想信念？,76%的人认为“需要”24%认为“无所谓”“不需要”一个长达20年的追踪调查：研究人员向参与调查的学生问：“你们有目标吗？”有10%的学生确认他们有目标，4%的学生曾把自己的目标写下来。20年以后，那4%把目标写下来的学生都在自己的行业中做出巨大贡献，而那些没有写下自己目标的人在为实现这4%的人的目标服务。,.,4,主要内容,第一节理想信念与大学生成长成才,一、理想信念的涵义与特征二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,.,6,一、理想信念的概念和特征（一）理想的含义与特征1、含义：西方：ideal(由idea衍生而来)，指的是人生的奋斗目标。中国：中国古代一般用志来称理想。有志者，事竟成。后汉书燕雀安知鸿鹄之志哉！陈胜,.,7,（一）理想的涵义,一、理想信念的涵义与特征,.,8,（二）理想的特征,.,9,1.现实性,理想是人的主观能动性与社会发展趋势一致性的反映，是人们在社会实践的基础上形成的，是对社会发展和自身发展正确把握的结果，是一定能够实现的。,.,10,2超越性,理想产生于现实，又超越现实。是在现实的社会实践的基础上形成的，但同时又指明了未来实践的方向。,未来城市,.,11,3差异性,首先，不同时代，社会性质和社会关系不同，人们所处的政治经济文化环境和社会地位不同，所形成的理想也必然不同。,.,12,其次，同一时代，不同年龄阶段，所形成的理想也不同。,.,13,4.实践性,理想是人们对未来的向往和追求，因此理想的实现必须人们在实践中付出自身的主观努力，离开了实践，理想永远都不可能变成现实。,.,14,（三）理想的本质,理想的本质,客观必然性和人的主观能动性的有机统一。,.,15,人生理想的本质,人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于一般动物的重要标志。,.,16,（四）理想的类型,1.从时间角度看,可分为近期理想与长远理想,较短时间内经过努力可以实现的理想,指需要经过长时间的艰苦努力和不懈奋斗才能实现的理想。,近期理想,长远理想,.,17,社会理想：政治理想,2、从理想的对象看，可分为社会理想和个人理想,指一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。,个人理想：生活理想、职业理想、道德理想,指个体的人对自己未来种种目标的向往和追求，即将来要做一个什么样的人，要做什么样的事，所制定的奋斗目标，以及为实现目标所下的决心。,.,18,生活理想,是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。,.,19,职业理想,指人们对未来的工作部门、工作种类以及达到何种成就的向往和追求。,.,20,职业选择中的价值取向大学生职业道德理想的一次调查追求自我实现（符合个人兴趣和特长，能实现个人的抱负）占被调查人数的41%；追求生理需要（收入高、劳动条件好，轻松自由，便于流动，离家近）占35%；追求尊重需要（晋升机会多，社会声望高，有职有权）占10%；追求安全需要（工作稳定，福利待遇好）占8%；追求社交需要（人际关系融洽）占6%。,.,21,道德理想,道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，也就是要使自己成为什么样的人，具有怎样的道德品质。,.,22,生活理想,社会理想,个人理想和社会理想的关系,13亿人奔小康,.,23,（二）信念的涵义和特征1、信念的涵义是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。,.,24,2、信念的特征,（1）稳定性（2）执着性（3）多样性（4）亲合性,.,25,二、理想信念对大学生成长成才的重要意义,（一）理想信念的作用,.,26,1、理想信念指引人生奋斗目标,理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。,托尔斯泰,.,27,心理学家提出的著名公式：,动力=目标价值期望概率,2、理想信念提供人生的前进动力,伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。,.,28,3、理想信念提高人生的精神境界,孟子,饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。,.,29,（二）理想信念与大学生,大学生在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定科学、崇高的理想信念明确做人的根本，这对于同学们成长成才具有重要的意义。,.,30,1、引导大学生做什么人2、指导大学生走什么路3、激励大学生为什么学,学习“堕落”,动力不足,理想问题,.,31,第二节树立科学的理想信念,教学重点：当代中国社会主义理想信念的基本内涵；此同时个人理想与社会理想的关系；理想实现的长期性、艰巨性和曲折性的认识。教学难点：理想实现的长期性、艰巨性和曲折性的认识,.,32,一、人生信仰的确立,所谓信仰，就是人们对人生及其生活于其中的社会乃至整个宇宙的起源、存在、性质、意义、归宿等重大问题的认定和确信，并以此形成人们的最高价值理想和终极目标美国诗人惠特曼：没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信仰，就没有名副其实的国土。,.,33,信仰的形成过程,认知,情感,意志,信念,行为,信仰,外界信息,.,34,二、确立马克思主义的科学信仰,马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。,.,35,1、马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。2、马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。3、马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论，为人们认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。,.,36,三、树立中国特色社会主义的共同理想建设中国特色社会主义，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上的团结一致，克服困难争取胜利的强大的精神武器。,.,37,1.坚定对中国共产党的信任。,中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择。,.,38,2.坚定走中国特色社会主义道路的信念,社会主义制度在我国的建立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会改革。新中国成立后，中国共产党带领全国人民在建设社会主义的道路上进行了开创性的、艰辛的探索，取得了巨大的成就，积累了丰富的经验，也遭遇了这样那样的挫折，付出了沉重的代价。,.,39,3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心,中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基本前提。,.,40,第三节架起通往理想彼岸的桥梁,理想信念是一个思想认识题，更是一个实践问题。,.,41,一、立志高远与始于足下,1、立志当高远,诸葛亮：“志当存高远。”周恩来：“为中华之崛起而读书。”苏轼：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”,.,42,2、立志做大事。,要立志做大事，不要立志做大官。孙中山,.,43,3、立志须躬行,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子,.,44,二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性,理想的实现是一个过程。正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。,.,45,处理好逆境和顺境的辩证关系,逆境和顺境,.,46,指逆境和顺境、不幸和幸运，都是相比较而存在的。没有逆境就谈不上顺境，没有顺境也就没有逆境。,逆境和顺境的辩证关系,.,47,指顺境中有逆境，逆境中也有顺境。,逆境和顺境的辩证关系,.,48,祸兮福所倚福兮祸所伏,老子,逆境和顺境的辩证关系,.,49,一切幸运并非没有烦恼，而一切厄运也并非没有希望。培根,逆境和顺境的辩证关系,.,50,指顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，即顺境可以转化为逆境，逆境也可以转化为顺境。,逆境和顺境的辩证关系,.,51,有100次的失败和挫折，就要有101次的奋斗和追求。,张海迪,在挫折和逆境中成才,.,52,三、在实践中化理想为现实,1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。（1）在理想和现实关系的认识问题上存在两种错误倾向：一是是用理想来否定现实。二是用现实来否定理想。,.,53,（2）出现这些认识误区的原因,从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。,.,54,现实是理想的基础，理想是未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。,（3）正确处理理想和现实的关系,.,55,资本主义工厂,理想源于现实，理想高于