新集中学教务处学生评教问卷调查小结

新集中学20152016学年第二学期“学生评教”问卷调查情况汇总灌南县新集中学教务处（2016年5月15日） 上周三，教务处组织了“学生评教”问卷调查活动。从学生评教问卷调查表来看，学生对评教这个问题认识到位、态度端正，能真正从自身本意出发进行评教；从问卷整体情况来看，各班学生对本班各科老师满意度较高，无论是从教师师德、教师的教学态度，还是课堂情境的创设等各个方面来看，学生对本班教师的总体评价较高，基本反映了本班教师的教学现状。 本次问卷调查旨在了解老师们在工作态度、责任心、授课方式等方面的真实情况，力求及时发现、调整和改正一线老师在教育、教学中存在的问题，使教师的教育教学水平能得到更好的提升，学校的综合实力得到更好的发展。本次问卷调查学生积极参与，达到了预想的目的。本次问卷调查的情况主要有一下几点：1.教师管理方面学生普遍对学校在教师方面的感觉良好，认为大部分老师责任心很强。并且给学生寄托希望，相信一定会越来越好。个别老师有体罚现象，特别是七八年级个别老师，学生们普遍都认为老师的行为对学生影响很大，所有学生都希望老师们能够以身作则。2.课前准备方面从调查的结果来看，学生认为学校的老师基本上都有课前准备，能够有学案，特别是英语学科的老师受到所有被参与调查学生的一致认可。但是也有部分学科的老师课前准备不充分，授课无教案，违背教学常规，在布置预习方面，要么根本不布置预习任务，要么要求学生完成伴你学的预习内容，但是并不批阅和反馈，只是流于形式，学生们做与不做一个样，做对做错一个样，希望老师们打好有准备之仗，确保一节课的教学质量。3.教学常规方面绝大多数老师上课不迟到、不拖堂，但仍然有个别老师上课因种种原因迟到，有到办公室拿东西的，有其它理由的，希望老师们引起注意。另外，大部分老师都能遵守课堂教学常规，如上课不接打手机、不抽烟等。但也有个别老师接打电话虽然不在教室里接听，而到走廊里，但是学生们也比较反感。同时，个别老师在上正课学生自学时，玩手机比较严重，希望所有老师上课时间段（尤其是一天八节课时间），不玩手机（这不仅是学生们的心声，也是自身健康的需要）。4 授课艺术方面大多的学生能够适应本班课任老师的授课方式，但也有部分学生提出一些老师上课时应该够和学生互动，不要只唱“独角戏”，也有学生提出部分老师上课应该增加些活动，让学生有事情可做，让整个课堂活跃起来，真正做到让学生自主学习，把课堂还给学生；所有同学都喜欢语言幽默、上课能够和学生互动、教法有变化的老师，对于授课语言死板、教学语言从上课到结束一层不变，从不提问的老师则比较反感，甚至很不喜欢听他（她）的课。5.布置作业方面对于学生要求较多，作业量很大的老师，学生则很不满意。所有学生都认为作业布置应该统筹安排，不能只顾自己任教科目，且作业布置没有经过精选，重复训练和讲解比较多，浪费了很多需要完成的其它重要学习任务，加重了学生们的负担。针对这一情况，希望所有老师在布置作业之前，认真考虑作业布置的科学性，有选择、有针对性的布置作业，最好做到分层作业，这样既取得针对性学习效果，减轻了学生们的负担，同时增强了部分学困生的自信心，可谓一举数得。6.工作责任方面所有学生都认为各科老师的责任心都很强，能够关心学生、努力上好每一节课等。7是否体罚方面老师们都能够保持良好的师德，没有体罚学生的情况，但是有变相体罚情况。8总体评价方面（1）语文老师：在接受调查的36个学生中，有31人选择A（优秀），有3个同学选择B（良好），有2个同学选择C（合格），无选“不合格老师”的同学；（2）数学老师：在接受调查的36个学生中，有26人选择A（优秀），有7个同学选择B（良好），有3个同学选择C（合格），无选“不合格老师”的同学；（3）英语老师：在接受调查的36个学生中，有35人选择A（优秀），有1个同学选择B（良好），无选“合格老师”的同学，无选“不合格老师”的同学；（4）物化老师：在接受调查的12（化）+24（物）个学生中，12人均认为化学老师“优秀”；21人 认为物理老师“优秀”，3人认为物理老师“良好”，均无选“合格”、“不合格”情况；（5）政史老师：在接受调查的36个学生中，有27人选择A（优秀），有5个同学选择B（良好），有4个同学选择C（合格），无选“不合格老师”的同学；（6）音体美计老师：几乎所有同学都认为这些老师是“优秀”。个别同学认为个别体育老师“良好”。无选其余三项者。9在完成“你最想对老师说的一句话”这一填空任务中绝大多数同学怀着感激之情赞赏老师，有的认为老师用自己的言行影响着他们，可敬；有的以为老师的孩子还太小，却把几乎全部精力用在学生身上，可叹；有的学生认为老师责任心很强，批改作业很辛苦，可爱；有的认为老师很有文化，一定是桃李满天下，可贺；个别老师“宽以待己，严已律人”，可恨10在完成“你最想对学校说的一句话” 这一填空任务中多数学生都对学校（尤其在学校安全管理方面