北京市2018年中考生物总复习 考点突破精练 第一部分 考点研究 主题7 生物的多样性

主题7生物的多样性第1节生物的多样性全国真题“看”北京命题点1 生物分类1(2017潍坊)植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分为另一类，这样划分的分类等级单位是()a属 b科 c门 d界2(2017兰州)下列关于生物分类的叙述，错误的是()a种是最基本的分类单位 b亲缘关系越近，共同特征越多 c分类单位越小，共同特征越少 d分类的主要根据是生物间的相似程度 3(2017娄底)草原保护大会即将召开，组委会给狼先生发邀请函，以下哪一封狼先生能收到()a动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收b动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收c动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收d动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收命题点2 植物的多样性1(2017郴州)某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茸茸的植物不见了。这些最先消失的植物最可能是()a藻类植物 b苔藓植物c蕨类植物 d裸子植物2(2017临沂)某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物可能是()a衣藻 b葫芦藓 c铁线蕨 d大豆3(2017枣庄)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。诗句中描写的植物分别属于()a藻类植物裸子植物 b藻类植物被子植物c苔藓植物裸子植物 d苔藓植物被子植物4(2017郴州改编)(4分)生物分类是研究生物的一种基本方法。根据所学知识，回答下列问题：(1)生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为7个不同的等级，其中最基本的分类单位是_。(2)请从“藻类植物、被子植物、单子叶植物、肾蕨、马尾松”中选三种名称填在下面对应的方框、中，完善有关植物分类的概念图。第4题图命题点3动物的多样性1(2017青岛)腔肠动物和扁形动物共同的特征是()a背腹扁平 b有刺细胞c有口无肛门 d身体呈辐射对称2(2017郴州)各个类群的动物具有不同的特征。下列哪项是环节动物的特征()a身体呈辐射对称 b体表有角质层c靠刚毛或疣足辅助运动 d身体表面有外套膜3(2017广东)下列关于家蚕的叙述，正确的是()a身体和附肢都分节 b蚕丝产生于蛹期c生殖方式是分裂生殖 d不完全变态发育4(2017益阳改编)(4分)下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图。请回答下列相关问题：第4题图(1)根据生物的特征指出上图中号生物分别是_。(2)请完善上图：甲、乙处应该填写的内容分别是_。(3)蛔虫的主要特征是：身体细长、呈圆柱形；体表有角质层；_。(4)麻雀啄食稻谷，曾被认定为害鸟。20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了，使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声，这是因为麻雀在维持自然界的_中具有重要作用。命题点4 微生物的多样性1(2017江西)下列叙述中属于细菌主要特征的是()a多细胞组成 b孢子生殖c生活都需要氧气 d无成形的细胞核2(2017呼和浩特)下列有关微生物的叙述，不正确的是()a蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代b霉菌的菌体由大量的菌丝构成c大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者d芽孢是细菌的休眠体3(2017金华)图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是()第3题图a图1所示的细胞属于真核细胞b图2所示的生殖方式属于有性生殖c与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁d为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中命题点5认识和保护生物的多样性1(2017苏州)5月22日是国际生物多样性日。历史上，苏州曾出台过许多政策措施，但其中对保护生物多样性不利的是()a围湖造田，垦荒种粮b颁布了苏州市湿地保护条例c建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区d在白马涧、天池山就地保护桃花水母2(2017郴州)生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最有效的措施是()a迁地保护 b建立濒危物种的种质库c法律保护 d建立自然保护区3(2017衡阳)美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的()a生物种类多样性 b基因多样性c生态系统多样性 d数量多样性2018备考精练一、选择题1(2017海淀区八上期末)下列各种生物，都属于真菌的一组是()a香菇、根霉菌、乳酸菌 b酵母菌、银耳、黄曲霉c青霉菌、口蘑、紫菜 d大肠杆菌、银耳、猴头2(2017西城区八上期末)2014年开始，美洲出现了寨卡病毒疫情。科学家已经证实寨卡病毒是引起罕见神经系统疾病“格林巴利综合征”的罪魁祸首。下列与寨卡病毒结构最相近的是()3(2017房山区七上期末)经验告诉我们，用盐水漱口，可清洁口腔，预防咽喉炎。其生物学原理是()a食盐可以使细菌毒素失效b食盐中缺乏细菌需要的营养c盐水可溶解细菌d食盐使细菌细胞脱水死亡4(2017海淀区八上期末)非洲雨林中有一种动物，体表被有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生，用母乳哺育长大。根据这些特征判断，这种动物属于()a爬行类 b两栖类c鸟类 d哺乳类5(2017房山区八下阶段检测期中)诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻，下列关于诺如病毒的叙述中错误的是()a该病毒属于动物病毒b需要借助电子显微镜来观察c病毒的细胞比细菌细胞小d病毒只能生活在活细胞内6(2017东城一中八上第一次段考)下列属于我国珍稀爬行动物的是()a扬子鳄 b大熊猫 c娃娃鱼 d褐马鸡7(2017海淀区八上期末)“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”生物界如此多姿多彩的根本原因是()a自然环境的多样性 b外来物种的侵入c基因的多样性 d生态系统的多样性8(2017东城一中八上第一次段考)为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其赖以生存的栖息环境，在青海省建立青海湖鸟岛自然保护区，请问这是动物多样性保护措施中的()a就地保护 b易地保护c法制教育和管理 d以上三项都不是9(2017海淀区八上期末)在我国美丽富饶的南海诸岛中，有许多岛屿是由珊瑚虫分泌物堆积形成的。下列叙述中不正确的是()a珊瑚虫属于腔肠动物b珊瑚虫身体呈两侧对称c珊瑚虫的食物和食物残渣都由口排出d珊瑚虫的体表有刺细胞10(2017东城一中八上第一次段考)根据统计表明，进入20世纪后期以来，几乎每3年就有两种鸟从地球上消失。造成野生动物濒危或灭绝的主要原因是()a自然灾害对动物栖息环境的影响b天敌增多，大量捕食鸟类c人类活动对生态系统的破坏d外来物种入侵，侵占了鸟类的栖息环境11(2017房山区八下阶段检测期中)如图所示的节肢动物中属于昆虫的是()12(2017海淀区八上期末)蝉有蜕皮的现象(如图所示)，蜕去的结构是()第12题图a壳 b皮肤 c外骨骼 d鳞片13(2017房山区八下阶段检测期中)小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是()a有种子的和无种子的b草质茎和木质茎c有根的和无根的d生活在陆地上的和生活在水中的14(2017东城一中八上第一次段考)与水生环境相比，陆地环境要复杂的多，一般来讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有()体表具有防止水分散失的结构；有辅助呼吸的气囊；有能在空气中呼吸的器官；有发达的感觉器官和神经系统；有支持躯体和运动的器官；有防寒皮毛。a bc d15(2017西城区八上学期期末)我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做的意义是()能减少青藏铁路的建设投资可以避免自然灾害保护当地的生物资源体现了现代的生态价值观a b c d二、非选择题16(2017房山区八下阶段检测期中)(6分)如图示几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：第16题图(1)_(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。(2)_(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，但是不产生种子，并且体内具有输导组织和_组织，所以该类植物同c类植物相比长得较为高大。(3)a、b两类植物的共同特点是都能产生_，但b类植物的种子外面没有_包被，所以属于_植物。17(2017西城区八上期末)(6分)根据短文回答问题：洞熊是一种史前动物，它与熊猫、棕熊同属于哺乳动物。洞熊体型巨大，体宽可达1.7米，身长可达3.5米。科学研究发现，洞熊拥有强壮的颌骨，牙齿大而平，居住地周围只生长密集的植被。这一切都表明，洞熊在28000年前灭绝的原因。相比之下，棕熊的食物有水果、蜂蜜、鱼等，丰富的饮食结构使它们对环境的适应性更强，从而能广泛分布。(1)洞熊和熊猫、棕熊同属于哺乳动物，绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过_从母体获得营养，出生后，雌性用自己的_哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，从而提高了后代的_。(2)由资料得知，洞熊是草食动物，它适应草食生活的结构特点是_。与肉食动物相比，它没有_齿。(3)洞熊灭绝，而棕熊可以存活至今、分布广泛的原因是_。第2节生物进化全国真题“看”北京命题点1 生物进化的主要历程1(2017郴州)下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是()a由简单到复杂b由低等到高等c由有性生殖到无性生殖d由水生到陆生2(2017衡阳)下列关于生物进化的叙述，错误的是()a化石为生物进化提供了最直接的证据b米勒模拟实验证明了原始地球能形成有机物c动物的进化趋势是从体型小到体型大d生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化3(2017临沂)“进化树”(如图)简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是()第3题图aa代表原始生命，它生活在原始海洋中ba由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界c鸟类和哺乳类都是由b古代爬行类进化来的，c与蕨类植物的区别是用种子繁殖d从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等命题点2生物进化的观点1(2017通辽)以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是()a各种生物普遍都具有很强的繁殖能力 b生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 c自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存 d害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果 2(2017安徽)根据达尔文进化学说判断，下列叙述正确的是()a北极狐体色为白色，是定向变异的结果b野兔的保护色，是长期自然选择的结果c枯叶蝶体形酷似枯叶，是人工选择的结果d有翅昆虫中出现无翅的变异，都不利于适应环境3(2017滨州)有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷，最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著增高。人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是()a不耐寒的个体被自然淘汰b耐寒的个体得以生存繁衍c这是自然选择的过程d三叶草在生活的过程中逐渐适应了新环境4(2017庆阳)动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是()a主动适应 b被迫适应c变异作用 d自然选择5(2017怀化)下列事例不属于自然选择的是()a变色龙会随时变幻体色b长颈鹿长颈的形成c雷鸟的体色与周围环境的色彩很相似d克隆羊多莉的诞生6(2017益阳)下面关于生物进化的叙述正确的是()a体色鲜艳的箭毒蛙在自然界能长期生存，不能用自然选择学说来解释b生物产生的变异都有利于适应环境c米勒的实验表明原始地球上能形成氨基酸等有机物d在晚近的地层中不可能找到低等生物的化石2018备考精练一、选择题1(2017房山区八上期末)生物进化的直接证据是()a比较解剖学 b化石 c胚胎学证据 d亲缘性2(2017朝阳区八上期末)自然选择学说的提出者是()a米勒 b巴斯德 c达尔文 d孟德尔3(2018原创)下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是()a原始大气中没有氧气、氨基酸b比较法是研究生物进化的常用方法c哺乳类在更为晚近的地层中出现d人类起源于古代类人猿4(2017房山区八上期末)角马生活在非洲大草原，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是()a代代使用的结果b发生了定向的有利变异的结果c繁衍后代的结果d角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来5(2017延庆区八上期末)下列有关植物进化顺序中，正确的是()a原始植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物b原始植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物c原始植物苔藓植物蕨类植物被子植物裸子植物d原始植物苔藓植物裸子植物蕨类植物被子植物6(2017房山区八上期末)马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的原因是()a人工选择的结果 b自然选择的方向不同c变异的方向不同 d岛上的生物都不进化7(2017延庆区八上期末)已知物种a的化石比物种b的化石出现的晚，那么()a物种a比物种b的数量多 b物种a可能是较晚形成的c物种a由物种b进化而来 d物种b由物种a进化而来8(2017房山区八上期末)如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系，从进化树我们可以推测()第8题图aa一定比c高等b在地层中出现最早的生物是cca、b、c、d四种生物的共同祖先是ed较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近二、非选择题9(2017房山区八上期末)(5分)野外观察发现生活在青草丛中的昆虫大多是绿色的，昆虫的这种保护色是怎么形成的呢？某生物课外小组的同学对此进行了模拟实验，实验过程如下：步骤1：在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内步骤2：半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数步骤3：假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡步骤4：半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数步骤5：重复步骤3和步骤4至第三代步骤6：统计数据如下表昆虫第一代第二代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122(1)步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同，大小相似，这是因为实验组和对照组只能有_个因素不同。(2)第三代中，_昆虫的幸存者较多，这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩_，能有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会。(3)生物保护色的形成是_的结果，这种学说是英国生物学家_提出的。主题7生物的多样性第1节生物的多样性全国真题“看”北京命题点11c2.c3