让班旗高高飘扬班会PPT课件

.,1,让班旗高高飘扬,105旅游管理2班,.,2,旗帜可以指一种精神、主义、信仰即人们愿意信奉并以之作为行为指南的思想理论和具有感召力的能够为人们指引前进方向的精神力量.国家、地区、陆军、海军等通常都有自己的旗帜.,.,3,泰戈尔说：前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。而我们，一群怀揣着梦想的少年，却能相聚在同一间教室一个班级是不是也应该有自己班级的旗帜？,.,4,按照组来设计我们的班旗，并说出自己设计班旗的含义。,.,5,班旗是一个班级的象征，表明了班级的班风班貌，让同学们更加重视班级体、热爱班级体。激发学生集体荣誉感和凝聚力。班旗来提高班级的凝聚力和团队精神。,一、班旗的意义,.,6,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。,.,7,二、我为班旗添光彩,深入讨论，如何进一步规范行为，同心协力，让自已班的班旗高高飘起。从而强化集体主义观念增强班级班级凝聚力。,.,8,每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。,集体是纽带,.,9,身边的故事,这里有没有你？,歧视同学甚至戏弄同学的；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的；,本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的；,课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的；,上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉的；,被老师叫起来，一问三不知；,课前来到不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的；,.,10,身边的故事,这里有没有你？,老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；,肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；,从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己；,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；,参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；,.,11,下课了！,.,12,或许有人这样想：,我都长这么大了，有些东西不用那么细致认真了，有些地方放松一下也无伤大雅我学习好就行了，其他的方面不用太在乎有些规定反正我做不到，就算违反了又怎样呢？,.,13,同学间该如何和谐相处：,1.学会尊重。“敬人者，人敬之”。,2.乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。,3.宽容大度。不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。,4.主动真诚。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。,5.求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。,6.换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。,.,14,我们应该怎样与老师和睦相处？,1.热爱老师。主动、有礼貌跟老师打招呼。,2.尊重老师，上课时认真听讲。,3.虚心请教老师。做勤学好问的学生。,4.要真诚、虚心地接受老师的批评和教育。,5.老师遇到困难尽自己的力量去帮忙。,6.做让老师高兴的事做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生.,.,15,但老师们想说：,一个好学生的评价标准是什么？只有好的成绩，没有高尚的人格，永远不是一个好学生。行为的松散，是侵蚀良好学风的慢性毒药，其恶果最终必将在你最关注的学习上体现根据木桶效应：一个人的品格有多高，不是由你最优秀的方面来衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制约学本事，学做人就是先成人，再成才。不要越长大了，越写不好一个“人”字，学做人是终身的追求，必须由小事做起，从点滴做起,.,16,男：我们来自不同的地方，我们有着不同的个性女：我们是应着集体的缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭男：带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活女：为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习男：五十九双眼睛，默默地求索合：我们努力