广西贺州市中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题

广西贺州市中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题（全卷满分100分，考试时间90分钟）注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2请将答案正确填写在答题卡上;第卷（单项选择题，共60分）一、单项选择题（共30 小题 ，每小题 2 分 ，共 60 分 ）1.关于如图的说法不正确的是（ ）a.a液、b液和 c液共同构成了人体内环境的主体b.胰腺细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过 b液运输到作用部位c.流经胰腺组织细胞的血液中浓度下降，浓度升高d.b液周围的管壁破损或其含有的蛋白质减少均会造成a液增多2.下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ）a.血浆中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多b.人体维持体温相对稳定的调节方式为激素调节c.正常情况下，人体血浆中不可能出现血红蛋白d.毛细血管壁细胞所生活的具体内环境是血浆和组织液3.如图所示为内环境主要组成部分之间的关系图，据图分析下列说法错误的是（ ）a.表示组织液b.表示淋巴液c.的成分相近d.蛋白质含量最高的是4.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是（ ）a.内环境由细胞内液和细胞外液组成b.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介c.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态d.正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变5.下列各项中不属于影响内环境稳态的因素是（ ）a.酸碱度b.渗透压c.温度d.消化酶6.下列关于内环境的稳态的说法正确的是（ ）a.内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值b.正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定c.年龄、性别不相同的人，体温不同；同一个人在一天内体温相同d.目前普遍认为，神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制7.稳态的生理意义是（ ）a.使体温维持相对恒定b.使体液的保持相对稳定c.使内环境的渗透压处于相对平衡d.是机体进行正常生命活动的必要条件8.目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是（ ）a.神经调节b.体液调节c.神经调节和体液调节d.神经-体液-免疫调节网络9.下列有关稳态生理意义的叙述错误的事（ ）a.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病b.稳态有利于酶促反应的正常进行c.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生d.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件10.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（ ）a.血浆浓度升高b.血浆乳酸浓度升高c.血浆渗透压升高d.血糖浓度升高11.当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）a.神经调节 b.体液调节c.激素调节d.神经-体液调节12.下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（ ）a.成年人有意识地“憋尿“，说明排尿活动只受高级中枢的调控b.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关c.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑d.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能13.下列关于免疫失调的说法正确的是（ ）a.过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应b.艾滋病、类风湿、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病c.因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不危及生命d.艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤14.下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是（ ）a.接触了花粉引起皮肤荨麻疹b.艾滋病c.过敏性鼻炎d.系统性红班狼疮15.下列各项中，不属于过敏反应特点的是（ ）a.由机体初次接触过敏原刺激引起b.发作迅速反应强烈消退较快c.有明显的遗传倾向和个性差异d.一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤16.促甲状腺激素作用的靶细胞位于（ ）a.性腺b.肝脏c.甲状腺d.全部组织17.关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）a.神经调节的基本方式是反射b.体温受到神经和体液的双重调节c.饮水不足会引起垂体后叶释放抗利尿激素d.甲状腺激素不会影响神经系统的活动18.通常治疗糖尿病时，给病人注射以下哪种激素（ ）a.肾上腺素b.胰岛素c.抗利尿激素d.甲状腺激素19.当动物缺乏某激素时，可进行人为补充，下列只可通过“注射法”补充的激素是（ ）生长激素甲状腺激素胰岛素性激素a.b.c.d.20.糖尿病、侏儒症、呆小症的原因，按顺序是（ ）a.缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素b.缺乏甲状腺激素、胰岛素、生长激素c.缺乏生长激素、胰岛素、甲状腺激素d.缺乏胰岛素、生长激素、甲状腺激素21.下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（ ）a.结构基础是反射弧b.不受激素影响c.不存在信息传递d.能直接消灭入侵病原体22.关于神经调节与体液调节的比较，错误的叙述是（ ）a.体液调节作用途径为体液运输，神经调节作用途径为反射弧b.神经调节迅速，而体液调节比较缓慢c.神经调节作用时间长，而体液调节作用时间短d.神经调节准确但具有局限性，体液调节作用范围较广泛23. 与激素调节相比，神经调节的特点是（ ）反应较缓慢反应迅速作用范围较广泛作用范围较准确作用时间短暂作用时间比较长a.b.c.d.24.下列叙述错误的是（ ）a.记忆细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应细胞b.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原c.效应细胞可直接杀灭抗原d.进行细胞免疫时，抗原也需要经吞噬细胞的摄取和处理25.下列关于人体的免疫的说法正确的有（ ）a.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分b.体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线c.t细胞是在胸腺中成熟的，而b细胞是在骨髓中成熟的d.人体的三道防线会同时起作用26刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味，为加快果实成熟以减少柿子的涩味，可用a 乙烯 b 脱落酸 c 赤霉素 d 细胞分裂素27下列关于植物生长素作用的叙述不正确的是a 生长素是由色氨酸转化而来b 生长素作用具有两重性，在顶端优势，根的向地性，无根豆芽的培养等均有体现c 生长素类似物具有促进扦插枝条生根，控制性别分化和培育三倍体无籽西瓜等作用d 植物尖端感光的实质是生长素在尖端进行了横向运输，其方式为主动运输28下列化学物质中，属于植物激素的是a 乙烯利 b 萘乙酸 c 吲哚丁酸 d 2.4-d29如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，胚芽鞘向光弯曲的原因是（ ）a生长素往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长b生长素在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长c乙烯往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长d乙烯在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长30校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于a 侧芽部位不产生生长素 b 侧芽产生的生长素过少c 侧芽产生的生长素过多 d 侧芽积累的生长素过多卷ii（非选择题）二、填空题（共 5 小题 ，共 40 分 ）31.(11分) 如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示四种体液，表示有关的物质请据图回答：中不属于内环境成分的是_；_是体内绝大多数细胞直接生活的环境的渗透压大小主要与 、 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有的_ _、_ 等离子有关如果代表，由体外进入到组织细胞需要_ _、_ （系统）协助完成：机体维持稳态的主要调节机制是_ 32.(8分) 如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：图中的“激素i”、“激素ii”和激素iii”分别是 、 、_ 图中的“”和“（一）”分别表示_和_甲状腺激素合成和分泌受垂体、下丘脑的调节，这一过程叫_调节；当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会_下丘脑和垂体的活动，这种调节方式的作用称为_ 调节33.(5分) 如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程请据图回答问题（1）图中为_细胞，为_细胞（2） 与功能上的区别是 （3）过程表示 ，过程表示 34（7分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：(1)同一浓度的生长素通常对不同器官的作用_（相同或不同）。(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有 。(3)促进芽生长的最适生长素浓度是 moll1。(4)生长素类似物处理插条的方法常用的有 、 。(5)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度：组别abc浓度(moll1)1012109106根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个 。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。35（9分）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：（一）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）按上图所示方法进行实验处理接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况（二）实验结果预测（1）在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置（三）部分实验结果的分析与推论（2）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的（3）根据 号和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关（4）根据 和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端（5）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 生物试题一、选择题（共30 小题 ，每小题 2 分 ，共 60 分 ）1-5 bbbbd 6-10 bddac 11-15 dddba 16-20 cdbcd 21-25 acccc 26-30 accad二、填空题（共 5 小题 ，每空1分，共 40 分 ）31、（1）细胞内液 组织液 （2）无机盐、蛋白质 hco32- hpo42-(3)呼吸系统、循环系统 神经-体液-免疫调节网络32.(1) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺