青海省2018年初中语文毕业考试模拟试卷9

青海省2018年初中语文模拟试卷(九)时间：120分钟满分：120分一、基础知识与运用能力展示(共22分)1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 (2分)(b)a酝酿(ning)滑稽(j) 冗杂(rn) 忍俊不禁(jn) b褶皱(zh) 绮丽(q) 扶掖(y) 风雪载途(zi) c黝黑(yu) 狩猎(shu) 挑衅(xn) 叱咤风云(zh) d清吟(yn) 荣膺(yn) 沉湎(min) 潜心贯注(qin) 2下列词语中没有错别字的一项是(2分)(c)a骇人听闻 相得益张 各得其所 人声鼎沸 b语无论次 在劫难逃 因地制宜 长途跋涉 c诚惶诚恐 千山万壑 不言而喻 吹毛求疵 d涕泗横流 中流抵柱 有例可援 睡眼惺忪 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(2分)(c)a乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像，大佛双手抚膝正襟危坐，造型庄严。b里约夏季奥运会的举办是2016年举世瞩目的大事。c斑羚发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。d中国选手傅园慧在女子100米仰泳决赛中一鸣惊人，以58秒76夺得铜牌。4下列句子没有语病的一项是(2分)(a)a学习这些文章，不但能增长历史知识，还可以受到古人的智慧、勇气和节操方面的感染和激励。 b前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。c对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。d抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。5下列新闻拟写标题最恰当的一项是(2分)(d)秋季开学在即，西宁市城西区投资一千多万元利用暑期作基建维修和教育教学设备采购，更换彩钢房、粉刷教学楼内外、更新学生课桌椅以及教学设备，同时，重新制作校园文化、励志标语，清理垃圾、落叶、灰尘，打造舒适、优美、清洁的校园环境，以亮丽的校容校貌迎接新学期的到来。(西海都市报2016年8月26日，有删改)a城西区进行基建维修和教育教学设备采购b西宁市城西区更新教育设施c城西区投资一千多万元用作基建维修和教育教学设备采购d西宁市城西区投资千万元更新教育设施6下列各项内容的表述有误的一项是(2分)(d) a中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说水浒这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书山东呼太保，一书河北玉麒麟”。其中，“山东呼太保”指宋江，“ 河北玉麒麟”是指卢俊义。b“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。其中，“说”既可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解，如爱莲说马说等。c论语是儒家经典，记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行；庄子属于道家经典，是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。d鲁迅的孔乙己、郭沫若的屈原、老舍的骆驼祥子、夏洛蒂勃朗特的简爱都是小说，它们都是以主人公名字来命名的。7按要求填空。(10分)(1)“春天像健壮的青年，_有铁一般的胳膊和腰脚_，_领着我们上前去_ 。”(朱自清春)(2)“清晨入古寺，初日照高林。_曲径通幽处_ ，_禅房花木深_。”(常建题破山寺后禅院)(3)_欲为圣明除弊事_，肯将衰朽惜残年！ ( 韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)在大道之行也中，作者从“ _天下为公_ ，_选贤与能_，_讲信修睦_”，三个方面概括“大同”社会的基本特征。(5)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中运用比喻描绘惊险激烈战斗场面的诗句是：_马作的卢飞快_，_弓如霹雳弦惊_。二、综合性学习能力展示。(共4分)8学校团委拟给全体团员召开一次“青春与坚强作伴，书香伴梦想飞翔”的团课，下面是这则通知，在格式与内容上均有错误，请提出修改意见。(2分)通知为培养大家追求顽强拼搏、自强不息的精神，兹定于5月4日下午4：00召开“青春与坚强作伴，书香伴梦想飞翔”的主题团课，请准时参加。2016年5月3日校团委 格式：_将署名与时间调换位置。_内容：_写明上团课的具体地点、参加人员。_9根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西宁到湟源的游客以人性化的提醒。(30字以内)(2分)西宁晴 13 25 湟源多云转小雨6 10 _能提醒游客携带雨具和御寒衣物；表述语言具有人文关怀、温情提醒的特点即可。_三、古诗文阅读能力展示(共12分)(一)阅读陈与义的登岳阳楼(其一)，回答问题。(3分)洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。10这首七言律诗借景抒情，把自然之景、_家国之恨_和_身世之悲(意近即可)_融于一体。(1分)(2)尾联抒发了诗人怎样的感情？(2分)_此联情景相生，“风霜”与“白头”相互映衬，语意双关；老木沧波既是眼前实景，又是诗人憔悴悲愁、饱经风霜的自我写照。诗人顾影自怜，抒发了无限悲凉的身世之慨。_(二)阅读岳阳楼记与醉翁亭记选段，回答问题。(9分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11解释下列句中加点的虚词。(2分)(1)不以物喜(因为)(2)而不知人之乐(但是，却)12解释下列句中加点的实词。(2分)(1)先天下之忧而忧(在之前)(2)而不知太守之乐其乐也(以为乐)13用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。_我曾经探求古时品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)两种心情。_(2)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。_树林树叶茂密成荫，鸟到处鸣叫，游人离去后鸟儿欢乐起来。_14甲乙两文都提到了一个“乐”字，请分别说说他们的乐的最高境界是什么。(1分)【甲】_后天下之乐而乐_【乙】_与民同乐_15请分别说说下面两句话在全文中的作用。(2分)(1)微斯人，吾谁与归？作用：_直抒胸臆，即含蓄表达作者的胸襟和抱负，又含蓄规劝好友走出消沉，成就一番事业。_(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。作用：_总结上文，同前文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”相呼应，体现“醉”与“乐”的关系，揭示了文章主旨。_四、现代文阅读能力展示(共32分)(一)阅读藤野先生，回答问题。(17分)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”b21但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”16请用一句话概括选文段内容。(2分)_写“我”在东京的见闻和感受，交代去仙台的原因。_17根据选文b21段的内容填写下表。(2分) 事件思想品质(藤野先生)添改讲义_认真负责，一丝不苟_改正解剖图_严格要求、循循善诱关心解剖实习_有责任感，诚恳热情_了解中国女人裹脚_探索研究，实事求是 18.说说下列句中加点词语的表达作用。(4分)(1)东京也无非是这样。_“无非”是“只，不外乎”的意思；表达了作者对东京的失望之情，引出对留学生的描写，为下文自己离开东京到其他地方埋下伏笔。_(2)这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。_“一直继续”突出时间之长，写出藤野先生每周坚持为我添改讲义，表明他对“我”的关爱之诚恳与持久。_19按照括号内要求赏析语句。(4分)(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。 (从修辞的角度)_比喻、夸张。抓住“清留学生”的外貌特征，讽刺那些“中国留学生”不思进取，整天无所事事。淋漓尽致地刻画了他们的丑态。_(2)冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。(从表现手法的角度)_侧面描写。留级生讲述的藤野先生被当作扒手这一掌故，从侧面表现了藤野先生不修边幅、生活简朴的特点。_20藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且是极为认真负责的，这从他看“我”添改的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是“_第二三天_”；最能体现“全面”的词语是“_从头到尾_”；最能体现“细致”的词语是“_一一订正_”。(3分)21文中鲁迅先生难忘师恩，以真挚的情感表达对老师的怀念之情，也请你为下文续写一句话，抒发对老师的敬意。(2分)如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；_略(句式须与例句相一致，内容紧扣主题)_，_，_。(二)阅读初生牛犊应避虎，回答问题。(15分)“初生牛犊不怕虎”，出自庄子知北游，比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。但从哲学上来说，这种行为是毫无理智可言的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，而旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。虎便代表着一种强大的旧事物，这就注定了它不可能会对牛犊嘴下留情。因此，初生牛犊不怕虎只会导致无谓的牺牲，应该因时而避，机智取胜。散文家柳宗元先生的黔之驴里记载了一个虎与驴直面交锋的故事。驴被放置于山下，虎见到它是个庞然大物，便非常小心谨慎，不敢向前，躲在林间窥视它。驴见到老虎畏缩不前，便不无得意地鸣而踢之。但其技被善于思考的老虎识破，最终落得个“断其喉，尽其肉”的悲惨结局。这个寓言故事充分说明了在老虎面前逞能是自寻死路的道理。在现实的动物世界中，虎是顶级的食肉动物，生性异常凶猛，面对竞争对手和入侵者都是奉行杀无赦的政策。试问，难道弱小的牛犊能凭借其勇敢无畏而在老虎面前公然挑衅后安然而过吗？客观现实注定这样的幻想不可能成为事实。自然界如此，人与人之间又何尝不是这样呢？三国时期，庞德毛遂自荐向曹操请求迎战关羽，并扶棺而行，试图决一死战，扬言要打破关羽三十年不败的神话。众人皆叹其勇武，连曹操都倍感振奋，唯有贾诩进曰：庞德恃血气之刚，欲与关某决一死战，臣窃虑之。果不其然，庞德任先锋后，奋然趱军前至樊城，耀武扬成，鸣锣击鼓。虽然一鼓作气挫伤了关羽的士气，但最终亦免不了兵败身亡的下场。可见仅以牛犊之勇而无迂回之智就会难逃覆灭的厄运。人生之荣辱、战役之胜败还算是小事，而国家政策的制定则关乎人民生活的安定、民族的发展，甚至影响国际秩序的稳定。放眼世界，国际形势风云变幻，国家冲突此起彼伏，这对于许多刚刚独立的国家来说，如同置身于茫茫大海之中，稍有不慎，便有粉身碎骨葬身鱼腹的危险。新中国成立初期，国力衰微，危机四伏，毛泽东等国家领导人果断地采取了灵活的外交政策，突破了美国等西方资本主义国家的经济封锁和军事包围，获得了生存的机会，抓住了发展的机遇，为我国如今的繁荣与发展奠定了坚实的基础。若不是避开了美国这只猛虎的汹汹气势，机智地与苏联这只犀牛站在同一立场，我国在当时的处境定然不容乐观。老子说过，以天下之至柔，驰骋天下之至坚。初出茅庐的“牛犊”虽然是弱小的，但只要他在遇见“拦路虎”时能冷静地分析客观条件，遵循客观规律，按规律办事，做一只有思想有智慧的“牛犊”，那么他就能战胜强敌，保全和发展自我。 (选自智慧)22阅读全文，指出本文的中心论点是什么。(2分)_初生牛犊应避虎(或初生牛犊应因