1 2算法描述与设计

,算法描述与设计,陈思,安徽省淮北市第一中学,2,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点分析,教法、学法,教学准备,教学过程,说课流程,一、教材分析,3,作用和地位,教材内容,教材处理,教育科学出版社算法与程序设计（选修）第一章如何用计算机解决问题第2节算法描述与设计正确、高效的算法对程序的实现会有很大帮助。算法的学习，也是学生学科核心素养中计算思维培养的重要一环。,一、教材分析,4,作用和地位,教材内容,教材处理,教材中介绍了“算法是灵魂”和“如何描述算法”这两个部分的内容，其中第二部分是本节课的主要内容。“如何描述算法”部分，“用自然语言描述算法”和“用流程图描述算法”引用的是第一节桌面小时钟的案例，引导学生思考并比较两种算法描述方式的各自特点；“用伪代码描述算法”引用的是闰年判断的案例。,一、教材分析,5,作用和地位,教材内容,教材处理,在实际教学中，为了激发学生的兴趣，引导学生自主学习探究，以游戏“跳一跳”部分功能算法实现作为项目研究主题，学生利用数字化学习平台，学习课程相关知识，分析游戏功能实现方式，完成项目内容。,二、学情分析,6,三、教学目标,7,了解算法的基本概念及其特征；了解算法的三种描述方式；能够根据具体问题，选择合适的方式描述算法。,知识与技能,情感态度价值观,过程与方法,通过自主学习的过程了解相关概念；通过设计游戏算法的项目学习，体验设计算法的过程，了解描述算法的方法。,使用贴近学生的案例，培养学生学习算法与程序设计的兴趣；学生亲身体验并合作完成学习项目，培养学生信息意识和信息社会责任。,知识与技能,过程与方法,情感态度价值观,学科核心素养,三、教学目标,8,（1）了解算法的概念、基本特征和描述方法。（信息意识）（2）合理运用数字化学习资源，并使用合理的策略方式管理整合学习过程与资源，完成学习任务，创作作品。（数字化学习与创新）（3）针对给定的项目任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题，并设计相应的算法。（信息意识、计算思维）（4）能够选择适合的方法描述算法。（信息意识）（5）愿意与同学交流、合作、共享研究成果，尊重不同的研究内容，积极、主动地融入到信息社会中。（信息意识、信息社会责任）,四、教学重难点分析,9,教学重点,教学难点,1,2,（）算法的概念（）算法的描述方式,（1）如何根据实际问题进行需求分析，设计算法；（2）如何根据自身需求，选择最合适的方法描述算法；（3）对算法应该从哪些方面进行评价。,通过游戏操作流程设计和项目探究活动等环节突破教学重点。,通过教师项目范例展示、学生项目探究活动等环节突破教学难点。,五、教法、学法,10,教师主要采用项目教学法、任务驱动法、讲授法进行教学。课程中，引导学生设计“跳一跳”小游戏部分功能的算法。在研究设计的过程中，部分重点知识内容，通过讲授的方式向学生传授。,学生主要采用项目学习、合作交流评价等方式进行学习。学生作为“游戏开发者”，根据老师的范例展示，对本节知识进行学习与探究，并分组完成学习的项目任务。学生展示各自研究成果后，其他学生对其进行评价，对学习内容进行总结提升。,教法,学法,六、教学准备,11,1多媒体网络机房2数字化学习资源库以本节课教学内容为主题的学生学习资源网站，包括本节课知识要点、学习内容拓展、视频微课等资源。3项目探究活动任务单,12,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目范例展示,项目实施,交流评价,总结提升,教学过程,七、教学过程,13,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,七、教学过程,14,新课导入,知识学习,1、新课导入（3分钟）视频“跳一跳”火爆朋友圈，激发学生兴趣，引出本节课研究对象。提出问题：怎么能让它成功地落在下一个砖块上呢？,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,七、教学过程,15,2、知识学习（3分钟）根据学生设计的玩家流程，引出算法描述方式的教学。引导学生通过贴图的方式，完成对玩家流程的算法使用流程图的方式描述出来。,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,设计意图：培养学生的自主学习能力，为后续学习做铺垫。学科核心素养：信息意识,七、教学过程,3、项目学习介绍（2分钟）老师通过提问，引导学生分析问题，解决问题。,跳近啦,刚刚好,跳远啦,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,16,设计意图：引导学生分析问题，解决问题。学科核心素养：计算思维,七、教学过程,4、项目范例展示（5分钟）老师以其中的一个子项目为例，介绍探究目的，并展示探究结果。学生思考自己的探究项目。,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,17,设计意图：介绍项目学习如何开展，明确探究内容。,七、教学过程,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,18,七、教学过程,5、项目实施（8分钟6分钟）学生分小组，利用老师搭建的学习平台查找相关资料，组内交流讨论，为小游戏的功能设计算法。老师巡视学生完成情况，并及时为学生提供个性化的指导。,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,19,设计意图：培养学生自主分析问题、解决问题的能力。学科核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,七、教学过程,、交流评价（6分钟+5分钟）学生通过组内合作完成任务后，学习小组汇报探究结果。其他小组对其探究成果进行评价。,新课导入,知识学习,项目学习介绍,项目实施,交流评价,总结提升,项目范例展示,20,设计意图：展示交流探究作品，学生总结学习成果。学科核心素养：信息意识、信息社会责任,七、教学过程,、总结提升（