（新课标）2020高考语文二轮复习 专题七 语言文字运用 第3节 语言表达综合备选题课件

第3节语言表达综合备选题,一、图文转换1下面是某超市的进货业务的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。,答案：该超市的进货业务流程为：供应商按照采购部提供的采购单，发货给超市库存员，库存员进行入库登记后将货物存入库存台，并将入库登记送交财务部，财务部根据入库登记向供应商支付应付款。,2近日中国教育在线发布2019年全国研究生招生调查报告，报告显示，近年来，中国考研大军规模不断壮大，从2000年的39.2万到2019年的290万，20年间翻了9倍。下图所显示的是对考研动机的调查结果。请据图概括出一条结论，并给出一条忠告。,答案：(结论)大部分考生考研的目的还是提升学历、提高学术研究能力和个人竞争力、选择感兴趣的专业从而更好地就业。(忠告)读研是为了提升自身能力，重在掌握真才实学，而不是为了简单地镀层金。切莫盲目跟风，做学问要有明确清晰的方向。考研不是走向成功的唯一途径，兢兢业业做好本职工作才能立于不败之地。,3下面是某学校设计的“未来课堂”的图示框架，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。,答案：教师可以在线组织实施教学，通过授课(点到、测试、问答、讨论)、发布作业(电子作业)、评阅等形式逐步推进教学过程；学生可通过听课、提交作业、修改作业(高效提升)等环节完成学习任务。教师统计反馈精准得当，学生在互动中不断得以改善提高。,4请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。二战伤亡人数统计表(单位：万)【注】中国死亡总人数为1800万，其中军队270万，平民1530万；苏联死亡总人数为2680万，其中军队890万，平民1790万。,答案：在二战中遭受的损失最为惨重死亡人数占死亡总人数的比重较大侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸,二、仿写句式5仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求以“生命”为主题，内容贴切，句式与所给示例相同。生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿。材料：宛转悠扬意蕴悠长滚滚向前音律和谐奔流不息清新流畅流淌优美精美乐曲江河小诗,答案：生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬。生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。,6仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。凭着超人的智慧，你能够描绘出一幅精美的画卷。材料：土地天空高山游览攀登支撑顽强健壮无尽毅力好奇体魄,答案：凭着健壮的体魄，你能够支撑起一片蔚蓝的天空。凭着顽强的毅力，你能够攀登上一座巍峨的高山。凭着无尽的好奇，你能够游览到一方神奇的土地。,7仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。梅花，伴随它成长的不是温暖的春天，而是凛冽的冬天。材料：白雪严霜秋风晶莹的甘露艳丽的春花和煦的春风衬托提升滋润菊花青松枫树,答案：菊花，滋润它开放的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。枫树，提升它颜值的不是和煦的春风，而是萧瑟的秋风。青松，衬托它英姿的不是艳丽的春花，而是寒彻的白雪。,答案：“大了”改为“扩大”。“地方”改为“场地”。“咱们公司”改为“本公司”。“上门”改为“惠顾”。“询问”改为“垂询”。,解析：“奉劝”是敬辞，用于自己的动作涉及对方时，改为“开导”或“教育”。“敝校”，敝，谦辞，用于与自己有关的事物上，“敝校”就是我们学校，应改为“学校”或“贵校”。“光临”为敬辞，不能用于自己，改为“到场”“前往”或“参加”。“惠赠”称人赠予的敬辞，多用于书信或交际场合，即别人赠送给自己东西时，一般要说“谢谢惠赠！”此处为我送上，应用“奉上”或“敬赠”。“托福”，客套话，依赖别人的福气使自己幸运的意思。答人问候才用“托福”，改为“感谢”或“祝福”。答案：“奉劝”改为“开导”或“教育”。“敝校”改为“学校”或“贵校”。“光临”改为“到场”“前往”或“参加”。“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”。“托福”改为“感谢”或“祝福”。,突破点一抓要素，分层次，构建图(表)文“对话”途径2019年全国卷根据轮考的需要，淡化了对表文转换的考查力度，除新闻阅读中涉及表格外，在语言运用中不再考查图文信息的转换。但依据近年来的命题规律，图文转换仍将是全国卷命题的重要一环，因此，二轮复习中，要悉心领悟图(表)文转换各种题型的解题技巧，防范失误，规范答题。,题型一表格类题目一、失误探因,二、得分指导2019年全国卷新闻阅读中出现了表格转换的类型，这类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。,典题印证阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择),结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审题干，明要求注意看题干要求“认识的同与异”，“异”是数字出入的项目，“同”是比例的项目。“概括”强调能力要求。,大,接近,第二步：读表格，析数据从表格中看，“1825岁”“2640岁”两个年龄段对应的数据百分比相似的选项有二：一是“对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上”，二是“对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”。不同年龄段对应的数据百分比形成反差的也有两项：一是“对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能”，二是“对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系”。第三步：依要求，组答案要求概括“认识的异同”，由第二步可以看出“同”在何处，“异”在何处，只要用简练的语言进行梳理概括即可。,答案：(1)同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助，能让自身才干得以充分发挥。(2)异：小年龄段(1825岁)志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能，而大年龄段(2640岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。,三、对点训练1下列各项对图表的理解和分析，不正确的两项是(),a网络在线阅读、手机在线阅读均呈上升趋势，纸质图书阅读则呈下降趋势。b数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。c网络在线阅读呈逐年上升趋势，2019年上升最快。d从“阅读方式”升降趋势看，纸质图书的形势不容乐观，将会逐渐被淘汰。e从图表中，我们可以得知，快餐式阅读越来越受欢迎，精读慢品不再有人喜欢。解析：d项，“纸质图书的形势不容乐观，将会逐渐被淘汰”错误，纸质图书不会被淘汰。e项，“精读慢品不再有人喜欢”过于绝对，错误。答案：de,技巧点拨解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：1.读懂表格格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2.分析数据分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。,题型二漫画类题目一、失误探因,二、得分指导漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。,典题印证认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓意，不超过90字。,应付,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：看画面从漫画上来看，左边是没有井盖的污水井，右边是两个工作人员正在竖一块牌子。两个工作人员挥汗如雨，正在努力工作。第二步：看文字文字内容共有两部分，一是牌子上的文字“来往行人，注意安全”，二是漫画的题目“应付”。第三步：看夸张处漫画左边的“污水井”张开大口正准备吞进过往行人，而工作人员不去处理，反而拼命去竖起木牌，从中可以看出其讽刺意味。,答案：这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人注意安全”。这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。,三、对点训练2说明下面漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过70字。,答案：画面上有各一半梯子的两个人，一手握梯一手扶住对方，凭着单脚用力，一起登到白云飘浮的高处。寓意是优势互补的合作可助人登上事业顶峰(懂得合作才能走得远，站得高)。,技巧点拨1.看漫画的标题首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在2.看漫画的画面漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物，他们都在做什么、想什么，人物的衣着、物件都是怎样的，人物数量的变化说明了什么等。,3.看漫画的文字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4.看漫画的夸张之处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。,题型三流程图类题目一、失误探因,二、得分指导流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。,典题印证(2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：明确要求此图是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图。文段的中心语：为教师编写个人专业发展规划。第二步：读图析图(1)关注流程图由哪些环节构成。此流程图由四个环节(层次)构成。第一层是“”和“”，第二层是“”和“”，第三层是操作策略，第四层是评估及反馈。(2)理清各环节之间的结构关系。此流程图各环节、各层次之间呈现的是分总关系，从“环境分析”和“自我分析”(分)开始，到“个人定位”和“发展目标”(分),再到“操作策略”(总)，最后是“评估反馈”(总)。,环境分析,自我分析,个人定位,发展目标,答案：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。,三、对点训练3下面是某政务中心居民身份证申请的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。,答案：居民申请身份证，首先要准备好居民户口本等材料，然后到对应服务窗口领号排队照相，之后录入指纹，并登记相关信息。如果不是初次申请办理身份证，则需要缴费。然后领取回单，30天后即可领证。,技巧点拨1.强调看清楚题目要求，明确陈述对象是什么认真审读题目，找出流程图所陈述的对象是什么，明确了这一点，拟写答案时就会有的放矢了。2.强调把握概念间的关系方框(圆圈)里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3.强调分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用分析几个概念之间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,突破点二形似神合，定形变意，仿写句式仿写句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。,题型一命题式仿写一、失误探因,二、得分指导命题式仿写也称话题式仿写。此类题目提供一个例句，再设定一个(或几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。,典题印证(2018全国卷)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：分析示例特点示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。第二步：巧分材料词句将材料中的六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。第三步：仿示例整句子依据示例的句式特点，通过对材料词句的分析，进而组织答案，要求语言简洁，有时还要注意字数要求。,答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。,三、对点训练4仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。材料：坚持进取借力不到长城非好汉它山之石可攻玉咬定青山不放松登高而招锲而不舍逆水行舟借力打力绝不气馁定点打铁,答案：(示例)登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。,(技法点拨1.审句式，定框架审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点：(1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系,要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系，等等。(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点,用词包括两个方面，一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结构。二是审用词风格，是含蓄，还是直白；是典雅，还是朴实；等等。,2.审技巧，定手法审视例句(被仿句)所用的表达技巧，特别是修辞手法。在审视修辞手法时，要注意有些题目的题干中对修辞有明确的要求。题干中没有明确要求的，也要看看例句中是否隐含修辞的使用。3.审内容，定中心审内容，包括两个方面。一是例句主要写了什么内容。二是例句的感情基调如何。(是忧伤沉重，还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致，这样比较保险),题型二嵌入式仿写一、失误探因,二、得分指导所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：分析画线例句，把握内容和形式特点第一个画线句子，抓住“用粉笔书写忠诚，默默无闻”表现出的特点，“粉笔”是能体现教师职业特点的事物，“忠诚”“默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出教师的精神品质。句式特点是“用(事物名词)(动词)(名词)，(四字成语)”。第二个画线句子，句式特点是“(四字成语)，您(名词词组)”。注意四字成语内部字与字之间应是并列关系，且必须保证与教学内容有关，同时体现出教师的奉献精神。第二步：展开联想，仿照画线句的内容和句式，组织答案确保从内容到形式都符合要求，嵌入语境中要语意连贯，中心主题一致。,答案：(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心(示例二)用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不完您多彩的人生,答案：(示例)你认清了抱残守缺的狭隘，于是你学会了创新突破你明白了苦难挫折的必然，于是你学会了坚韧坦然,技法点拨,题型三续写式仿写一、失误探因,二、得分指导在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步，明要求分析审清题干，明确三个要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。第二步，理结构分析例句，明确仿句的句子结构特点和句子的主旨意蕴。第三步，验仿句把仿句放进语境，重点从连贯上进行检验。,答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑,答案：我们有很多人在剧场里，一边聊着天一边听音乐，莫扎特和柴可夫斯基便成了背景我们有很多人在博物馆里，一边忙着拍照留影一边看展览，秦砖汉瓦便成了背景,技法点拨仿句要做到“四步骤”1审题(1)审题干，弄清题干要求。续写式仿写题对句式、修辞手法、仿句内容、字数等一般都有明确规定，要明确这些具体要求。(2)审例句，把握题干的隐含要求，分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等，有些要求是隐含在文段中的。2拓展从题材的角度拓展思路，找到最合适的话题、材料来仿写。,3补写尽可能写出新颖、有诗意的句子。4检查可以从句式、结构、修辞、内容、情感基调等几点进行检查，看仿句与例句是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。,突破点三形似神合，意定形变，表达得体“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。,题型一语体转换得体一、失误探因,二、得分指导语言，从语体形式分，有口头语言、书面语言两大类。书面语一般用于正式场合，严肃、公正；口语一般用于非正式场合，随和、轻松。,典题印证(2018全国卷)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审清题干要求，明确答题方向题干要求中“不合书面语体”六个字指明该题考查点为“语言表达语体色彩”，作答时，要注意分清书面语和口头语的区别。第二步：审读选项表述，找出关键词语确认语段中的运用口语的词语是答好这类题的关键。从文段来看，文段中的“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”为口语，能够找准这五个词语，就为准确答题做好了充分准备。,第三步：依据相关知识，正确修改原文,答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。,三、对点训练7下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体要求，找出并做修改。家长和学生多次反映，我校食堂一楼空间小了。后勤处经过反复掂量，打算将食堂向西扩一下。该项工程将于5月11日至6月22日施工。施工期间，为安全起见，请师生前往食堂二楼吃饭。感谢大家配合。,答案：“小了”改为“狭小”；“掂量”改为“考虑”；“打算”改为“计划”；“扩一下”改为“扩建”(或扩展)；“吃饭”改为“就餐”(或“进餐”)。,技巧点拨解答语体转换“3技法”1明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。2分清语体，用语准确不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满足交际需要。口语体往往亲切自然，生动活泼，通俗易懂，多用短句，不用文言词；而书面语则庄重典雅，严谨周密。,3注重场合，看准对象在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量用口语。,题型二谦敬用词得体一、失误探因,二、得分指导用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等；二是注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。,典题印证下列各句中，表达得体的一句是()a我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。b这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。c这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。d我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。,结合信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审清题干要求，明确答题方向题干要求中“表达得体”四个字指明该题考查点为“语言表达得体”，作答时，要注意联系谦辞和敬辞的用法。第二步：审读选项表述，找出关键词语确认每句话中的谦敬辞是答好这类题的关键。从四个选项来看，a项中的“”、b项中“”、c项中的“”、d项中的“”都是谦敬辞，能够找准这四个词语，就为准确答题做好了充分准备。,失陪,璧还,寒舍,千金,第三步：依据相关知识，判定正确答案,答案：b,三、对点训练8下列各句中，表达得体的一句是()a既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成严重的后果，我就高抬贵手，不再追究。b在朋友的聚会上，偶遇了一位人力资源经理，我很客气地说：想了解贵公司，望指点，不胜感激。c超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典，欢迎光临。我们有最低折扣，这是你的荣幸”。d在一次讨论会上，我首先发言说：“作为这个行业较早的参与者，各位如果有需要帮助的地方，我一定会鼎力相助。”,解析：a项，高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。c项，荣幸：是谦辞，不能用于对方。d项，鼎力相助：敬辞，不能用于自己。答案：b,技巧点拨解答谦敬得体“3技法”1注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，只能用于他人而不可用于己方。,2看准对象，掌握分寸一是用语须符合说话者的年龄、职业、地位、身份、教养、性格、学识、思想、生活阅历等特点；二是用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞用语必须讲究说法和分寸。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。3分析语境，明确褒贬审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。生活中，对一些常用谦敬辞也应该有所了解。,1阅读下面这幅漫画，完成后面题目。,答案：(1)如今，中小学班主任终于获得了采取适当方式对学生进行批评教育的权利。(2)教师批评、教育学生本是天经地义的事，但中国教育界曾经剥夺了教师对学生进行批评、教育的权利，使教师对学生的管理无所适从。现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”，这一规定，看似冠冕堂皇，实则荒唐。,2下面是某银行手机银行的操作流程，请把这个流程转述为一段叙述性文字。要求表述清晰、准确，语言简明、连贯。,解析：读懂示意图。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来解答。前后单箭头表明流程行进方向，即活动的先后顺序。多个箭头并列排放，表示所标识的活动项目是并列关系，表述时应采用总分的说明顺序。组织语言。组织语言时要选择表示流程的词语，如“首先”“接着”“最后”等，以及表并列的词语“或”“或者”等。答案：(示例)进行手机银行操作，首先登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，可以查询账户、缴费支付和转账汇款。选择缴费支付，要先选择缴费类型，然后输入缴费金额，再确认缴费，从而完成缴费；选择转账汇款，可进行行内转账或跨行转账，先输入收款人账户，然后输入转账金额，最后确认转账，从而完成转账。,3.读图，归纳“改革开放四十年来脱贫攻坚成就显著”的内容。(表述中不能出现数字),答案：农村贫困人口大幅下降；贫困发生率大幅下降；近年贫困地区农村居民人均可支配收入年均实际增长增幅较大。,4学校安排了雨果巴黎圣母院的专题阅读课程。下面是学校语文组推荐给学生的课程实施流程图。请把这个图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。,答案：课程从阅读作品开始，同时了解作者及时代背景；可从情节、人物、环境、语言特色等角度解读作品，进而把握小说的主题思想与艺术特色。再借鉴他人的评论，最后形成自己的小论文。,5仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。,汉字之美，美在形体，形美如画，点横撇捺呈现精妙组合。材料：声韵意蕴传递传承抑扬平仄字词句篇华夏文明音美如歌意美如诗音律和谐,答案：汉字之美，美在声韵，音美如歌，抑扬平仄传递音律和谐。汉字之美，美在意蕴，意美如诗，字词句篇传承华夏文明。,赤壁周郎，对英雄人物的铭记，可以让我们从辉煌的历史中得到启发。材料：受到陶冶学会处事领悟哲理豁达的心态优美的意境不同的视角横岭侧峰落霞秋水塞翁失马万物百态的观照曲折人生的思考自然风物的描写,6仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。,答案：落霞秋水，对自然风物的描写，可以让我们从优美的意境中受到陶冶。塞翁失马，对曲折人生的思考，可以让我们从豁达的心态中学会处事。横岭侧峰，对万物百态的观照，可以让我们从不同的视角中领悟哲理。,7在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她七十诞辰。七十年像一条长河，有急流也有缓流；七十年像一幅画，有冷色也有暖色，；七十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正