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文档简介

音乐,商务工程系123,Music,声乐训练课,说课流程,教材分析,学情分析,教学目标,教学理念,教学过程,教学反思,板书设计,教学反思,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标、重点、难点,教学重点与难点,四、教学理念（教法与学法）,体验法,情感教学法,视听结合法,小组合作法,一、教法选择,二、学法指导,参与法,欣赏法,听唱法,五、教学过程,教学过程,复习演唱上节课所学歌曲雪绒花、数鸭子（约）,教师伴奏学生演唱两首歌曲,探索新知(约),1、练声,呼吸训练：急吸缓呼（在教师的口令下，统一做）哼鸣训练：练声曲：,2、倾听范唱，分析作品,歌曲采用大调式与周期性的变化的节拍，单二部曲式第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。,教授新知,3、教唱作品,在歌曲的演唱过程中应当注意弱起、变拍子和升记号等易出错的音乐知识点。,鼓励学生自告奋勇上台完整演绎作品挑几名演唱的好的学生作为领唱进行合唱的初步排练。,教授新知,4、演绎作品,通过自我实践，让学生主动参与到作品的演唱和表现过程中，引导学生大胆的表演和参与到合唱中去，培养学生演唱技能的同时也培养他们团体合作表演的能力。,娃哈哈是一首学生较熟悉的儿歌，请学生讲述一下与这首歌曲相关的音乐知识以及演唱时应当注意的地方。锻炼学生的教授能力，将学生分成学习小组，请每一组的学生互相教唱娃哈哈并编排简单的身体律动动作边唱边跳，按小组进行比赛，班委打分。,提升能力(约10),延伸拓展,针对幼师专业的专业特点，通过拓展延伸这个环节，引导学生能自主锻炼教授歌曲的能力，为以后踏上工作岗位预备能力。,由学生自己总结：（教师补充）,总结归纳，巩固内化(约),强化巩固所学(约2),在课本上所学过的四首儿歌选择一首按学习小组的方式采用教唱本节课娃哈哈的学习的方法进行自主学习，下节课进行比赛。,声乐训练课一、练声：二、学唱歌曲故乡的小
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