第2节动量守恒定律 (2).pptx

营口开发区第一高级中学高乐峰,第三节动量守恒定律,人教2003课标版物理选修3-5第二单元,课标解读：,1、理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化；理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围。2、在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力；灵活运用动量守恒定律的不同表达式。3、培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题。,课标解读：,什么是系统的内力和外力,如何运用牛顿运动定律推导动量守恒定律,动量守恒的定律内容是什么,动量守恒定律成立的条件是什么,会用动量守恒定律处理相关问题,情景引入,有两位同学原来静止在滑冰场上，不论谁推谁一下(如图)，两个人都会向相反方向滑去，他们的动量都发生了变化。两个人本来都没有动量，现在都有了动量，他们的动量变化服从什么规律呢？现在来探究这个规律。,1.系统相互作用的两个或几个物体组成一个力学_。2内力系统_物体间的相互作用力。3外力系统_的物体对系统_的物体的作用力。,系统、内力和外力,系统,内部,以外,以内,1,思考与讨论1,B,提示：首先需要明确要研究的是哪些物体所组成的系统,思考与讨论2,动量守恒定律,探讨1：试用动量定理和牛顿第三定律推到两球碰撞前的动量和m1v1m2v2和碰撞后的动量m1v1m2v2和的关系探讨2：由此得出什么结论？,2,1,思路引导,重新思考,有两位同学原来静止在滑冰场上，不论谁推谁一下(如图)，两个人都会向相反方向滑去，他们的动量都发生了变化。两个人本来都没有动量，现在都有了动量，他们的动量变化服从什么规律呢？现在来探究这个规律。,(1)pp(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p)(2)p1p2(相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变化量与另一个物体的动量变化量大小相等、方向相反)(3)p0(系统总动量增量为零)(4)m1v1m2v2m1v1m2v2(相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和),一动量守恒定律的表达式,二、动量守恒的条件,动量守恒定律必须满足一定条件，概括起来，有以下几种情况：1系统不受外力，或系统所受外力的矢量和为零，则系统动量守恒2系统所受合外力不为零，但合外力远小于系统的内力，外力可忽略不计，系统的总动量近似守恒，如碰撞、爆炸等现象3系统所受合外力不为零，但在某一方向上合外力为零，或在某一方向上外力远小于内力，则系统在该方向上的动量守恒,三、对动量守恒定律的理解1研究对象相互作用的物体组成的系统。2对系统“总动量保持不变”的理解(1)系统在整个过程中任意两个时刻的总动量都相等，不能误认为只是初、末两个状态的总动量相等。(2)系统的总动量保持不变，但系统内每个物体的动量可能都在不断变化。(3)系统的总动量指系统内各物体动量的矢量和，总动量不变指的是系统的总动量的大小和方向都不变。,1、在光滑的水平面上有一辆平板车，一个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示。在连续的敲打下，这辆车能持续地向右运动吗？说明理由。,思考1,答案：当把锤头打下去时，锤头向右摆动，系统总动量要为零，车就向左运动；举起锤头时，锤头向左运动，车就向右运动。用锤头连续敲击时，车只是左右运动，一旦锤头不动，车就会停下来，所以车不能持续向右运动。,1,2.下列四幅图所反映的物理过程中,系统动量守恒的是(),思考2,A,D,3,3,B,4,BCD,5,2.(多选)如图所示,A、B木块紧靠在一起且静止于光滑水平面上,木块C以一定的初速度v0从A的左端开始向右滑行,最后停在B木块的右端,A、B、C表面粗糙,对此过程,下列叙述正确的是(),A.当C在B上滑行时,B、C组成的系统动量守恒B.当C在A上滑行时,A、C组成的系统动量守恒C.无论C是在A上滑行还是在B上滑行,A、B、C三木块组成的系统都动量守恒D.当C在B上滑行时,A、B、C组成的系统动量不守恒,AC,6,四动量守恒定律的理解“五性”,(1)条件性：动量守恒是有条件的，应用时一定要首先判断系统是否满足动量守恒条件,(2)矢量性：公式中的v1、v2、v1和v2都是矢量只有它们在同一直线上时，并先选定正方向，确定各速度的正、负(表示方向)后，才能将矢量运算简化为代数运算,(3)相对性：速度具有相对性，在应用动量守恒定律列方程时，应注意各物体的速度值必须是相对同一惯性系的速度，通常以地面为参考系,(4)同时性：动量守恒定律方程两边的动量分别是系统在初、末态的总动量，初态动量中的速度必须是相互作用前同一时刻的瞬时速度，末态动量中的速度必须是相互作用后同一时刻的瞬时速度,(5)普适性：动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统，也适用于多个物体组成的系统不仅适用于宏观物体组成的系统，也适用于微观粒子组成的系统,特别提醒：(1)分析动量守恒时要着眼于系统，要在不同的方向上研究系统所受外力的矢量和。(2)要深刻理解动量守恒的条件。(3)系统动量严格守恒的情况是很少的，在分析守恒条件是否满足时，要注意对实际过程的理想化。,五,zhlianjieiji,光滑水平地面上有一静止的木块，子弹水平射入木块后未穿出，子弹和木块的vt图象如图所示，已知木块质量大于子弹质量，从子弹射入木块到达到隐定状态，木块动能增已