2019年中考化学模拟试卷及答案解析16-8

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1（2.00分）下列变化过程中没有发生化学变化的是（）A天然气燃烧释放热供人们取暖、做饭B农业上用熟石灰改良酸性土壤C小苏打用于治疗胃酸过多症D利用石油中各成分的沸点不同，将石油分离，可得到汽油、柴油、煤油等产品2（2.00分）某同学欲配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，他在量取水时进行了仰视读数，其他操作都正确，则最后配制的氯化钠溶液溶质的质量分数将（）A大于6%B小于6%C等于6%D无法确定3（2.00分）对下列实验现象的描述中，有错误的一项是（）A硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，并生成一种具有刺激性气味的气体B将铝片放入到硫酸铜溶液中，铝片的表面会有一层红色的物质生成C打开浓盐酸的试剂瓶后，瓶口无现象，冋时能闻到一种具有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧时，发出黄白色火焰，并产生大量白烟4（2.00分）下列说法不正确的是（）AO2的化学性质比较活泼，具有可燃性B空气中N2的体积分数约为78%CCO2是绿色植物光合作用的原料之一D稀有气体可用于制作霓虹灯5（2.00分）氧元素和镁元素的本质区别是（）A中子数不同B电子数不同C质子数不同D最外层电子数不同6（2.00分）豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（）A亮氨酸属于氧化物B亮氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成C亮氨酸是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的D亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：27（2.00分）已知某粒子的结构示意图如图，则下列说法中错误的是（）Ax的值一定等于10B该粒子可能是阴离子C该粒子可能是原子D该粒子可能是阳离子8（2.00分）下列有关水的说法中，错误的是（）A水是一种常用的溶剂B常用肥皂水来鉴别硬水和软水C电解水得到的氢气和氧气的体积比为2：1D水能通电分解产生氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气9（2.00分）氢气在氧气中燃烧生成水，在这个化学变化中，氢气、氧气和水的质量比为（）A1：8：9B1：16：18C2：1：2D9：8：110（2.00分）每年的 4月15日是我国“全民国家安全教育日”。 下列做法错误的是（）A高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B在加油站张贴严禁烟火的标志C进入久未开启的地窖，要做灯火实验D家用电器着火时，立即用水扑灭11（2.00分）从中国成语大会到中国诗词大会，中国的诗词文化大放异彩很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理下列说法中，错误的是（）A“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质非常稳定B“满架蔷薇一院香”是因为分子在不停地运动C“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低D“百炼成钢”与“铁杵磨成针”蕴含的科学原理不同12（2.00分）下列四个实验中只需要完成三个就可以证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，其中不必进行的实验是（）A将铁片放入稀硫酸B将铜片放入稀硫酸C将铜片放入硝酸银溶液D将铁片放入硝酸银溶液13（2.00分）将相同质量的铁粉和锌粉（相对原子质量：Fe56 Zn65）分别加入到质量相同的、溶质的质量分数相等的足量的稀盐酸中，则能够正确反映这两个反应过程的图象是（）ABCD14（2.00分）下列有关物质的区分方法中不正确的是（）A用水区分氢氧化钠和硝酸铵B用闻气味的方法区分乙醇和氯化钠溶液C用酚酞溶液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液D用燃烧闻气味的方法区分羊绒线和棉线15（2.00分）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）Aa的溶解度随温度的升高而增大B30时，接近饱和的b溶液可采取升温的方法使其变为饱和C在30时，a、b两物质饱和溶液中溶质的质量分数相等D60时，将40g的a物质放在50g水中充分溶解后，能够得到90g的a溶液16（2.00分）一些食物的近似pH如下，则下列说法中不正确的是（）食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 鸡蛋清pH 3.54.5 2.93.3 6.36.67.68.0A葡萄汁加水之后pH会变小B鸡蛋清显碱性C胃酸过多的人不宜饮用苹果汁D苹果汁比葡萄汁的酸性强17（2.00分）蛋白质是构成人体细胞的基础物质。下列食品中富含蛋白质的是（）A米饭B鱼肉C花生油D蔬菜18（2.00分）下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是（）A氯化钙、碳酸钠B氢氧化钠、硫酸铜C氯化钠、硝酸钾D稀盐酸、氢氧化钙二、填空（其它每空1分，共40分）19（7.00分）请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：太阳镜具有保护眼睛的功能。它的镜脚一般是由塑料（其中含有碳元素 ）制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅 ，且变色玻璃中含有银离子 。铜制镜框使用时间过长会生成铜绿化学式为Cu2（OH）2CO3，铜绿中铜元素的化合价显+2价 。加热铜绿会生成氧化铜、相对分子质量最小的氧化物 和二氧化碳。一个二氧化碳分子中含有两个氧原子 。20（3.00分）化学与人类生活、生产息息相关，请完成下列问题：（1）小明同学把人工湖里浑浊的水经过过滤之后，得到了清澈的水，他便说这水是纯水。你认为他的说法对吗？请说明理由： ；（2）氧化钙是食品包装中常用到的一种干燥剂，请用化学方程式表示它的干燥原理 ； （3）某同学想利用家庭厨房中的一种调味品来制作一个无壳的鸡蛋，他应选择 （填序号）食盐 味精 米醋21（4.00分）以下是将潮湿空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气分别除去的流程图：（1）试剂A可以选择下列哪一种物质 （填序号）石灰水 浓硫酸 浓盐酸（2）请写出经过灼热铜网时，发生反应的化学方程式 ；（3）最后得到的N2可用作保护气，说明了氮气 。22（1.00分）高铁酸钾（K2FeO4）在自来水净化过程中常用作絮凝剂，制备高铁酸钾的化学方程式为：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6X+8H2O，则X的化学式为 。23（8.00分）“共享单车“是指在公共场所提供共享服务的自行车，颇受年轻人的喜爱。由于符合“低碳出行“的理念，如今，共享单车已经大量普及。如图为某型号共享单车。请据图填写： （1）“低碳出行”中的低碳指的是较低的 气体的排放；（2）如图所标自行车部位中的材料属于人工合成材料的是 （选填一个序号）；（3）采用实体轮胎的“共享单车“可有效防止爆胎。而普通自行车夏天则容易爆胎，请从分子的观点解释“夏天易爆胎“的原因 。（4）如果不慎将盐酸滴到车篮上，能够看到有气体产生，请写出产生该气体的化学方程式 ；（5）共享单车上喷涂的油漆，除了美观外，主要作用是防止铁与空气中的 、 发生反应而生锈。24（4.00分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A ；D 。（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式 。（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 。25（3.00分）在Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，加入一定质量的锌粉，充分反应后，过滤，得到无色滤液和滤渣两部分（1）滤液中含有的溶质是： ；（2）请写出锌粉与硝酸银反应的化学方程式 。26（6.00分）请分析如图碱的化学性质知识网络，完成下列问题：（1）在中，紫色石蕊溶液遇碱溶液会变为 色；（2）图中X属于 （填物质类别）（3）若碱为氢氧化钠，非金属氧化物为二氧化硫，请写出反应的化学方程式 ；（4）请根据下表所提供的部分物质的溶解性表，写出符合反应的化学方程式 。OHNO3SO42Na+溶溶溶Ba2+溶溶不27（4.00分）酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。已知甲、乙分別是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种，如图表示向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。（1）乙是 ；（2）甲和乙反应的方程式： ；（3）当加入乙的量到达C点时，溶液中的溶质有 （写化学式）。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）28（4.00分）根据下列实验室制取气体的装置图，完成以下问题：（1）实验室以过氧化氢为原料、二氧化锰为催化剂制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母代号），该反应的化学方程式为 。（2）已知氨气是一种易溶于水、密度比空气（小的无色气体，则在实验室里收集氨气时，可以采用的收集装置是 。29（8.00分）某学习小组在实验室发现一瓶盛有无色液体的标签破损的试剂瓶，如图：【提出问题】该溶液中溶质的成分是什么？【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性【猜想假设】猜想一：可能是硫酸钠 猜想二：可能是碳酸钠 猜想三：可能是硝酸钠你认为猜想 一定是不可能的，你的理由是 。【实验探究】 实验操作实验现象 实验结论 （1）取少量无色溶液加入适量稀盐酸 产生气泡 该溶液中的溶质是 （2）将上述产生的气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊请写出实验操作（1）和（2）中发生反应的化学方程式：（1） ；（2） 。【交流反思】同学们都猜测该标签受损的原因应该是在取用该液体药品时不正确的操作所致。因此，在倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签应该 。四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）30（4.00分）霉变物中含有的黄曲霉素B2（C17H14O6）是一种强烈的致癌物质，因此，绝对不能食用霉变的食物。（1）黄曲霉素B2中氢元素和氧元素的质量比是 （结果化简到最简整数比）；（2）15.7g黄曲霉素B2中含有 g的碳元素。31（8.00分）已知100g硝酸钙溶液与112g碳酸钾溶液混合后，恰好完全反应，过滤得到硝酸钾的不饱和溶液202g，请计算：（1）生成碳酸钙沉淀的质量为 g（2）反应后KNO3不饱和溶液中溶质的质量分数。参考答案与试题解析一、选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、农业上用熟石灰改良酸性土壤过程中有新物质生成，属于化学变化。C、小苏打用于治疗胃酸过多症镁过程中有新物质生成，属于化学变化。D、石油分馏过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制【分析】根据用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，进行分析判断。【解答】解：用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，其他操作都正确，则最后配制的氯化钠溶液溶质的质量分数将偏小。故选：B。【点评】本题难度不是很大，解答本题可从溶质质量分数的概念入手，与溶质和溶剂的质量有关，分析操作中的错误操作，判断错误操作对溶质、溶剂的影响是正确解答此类题的关键。3【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；85：金属的化学性质；92：酸的物理性质及用途【分析】根据物质之间反应的现象进行分析解答。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，并生成一种具有刺激性气味的气体，正确；B、铝比铜活泼，将铝片放入到硫酸铜溶液中，铝片的表面会有一层红色的物质生成，正确；C、浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸的试剂瓶后，瓶口会出现白雾，错误；D、红磷在空气中燃烧时，发出黄白色火焰，并产生大量白烟，正确；故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。4【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；68：氧气的化学性质【分析】A、根据氧气的性质和用途解答；B、根据空气中各成分的体积分数解答；C、根据绿色植物光合作用的原理解答；D、根据稀有气体通电时可以发出不同颜色的光解答。【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物。氧气具有助燃性；故错误；B、空气中N2的体积分数约为78%，故正确；C、CO2是绿色植物光合作用的原料之一，故正确；D、稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故正确。故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途和性质等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5【考点】C1：元素的概念【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行解答本题。【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同，故选C。故选：C。【点评】本题考查学生对元素的概念及不同种元素最本质的区别是质子数不同知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力。6【考点】A3：从组成上识别氧化物；D1：化学式的书写及意义；D9：元素质量比的计算【分析】A根据氧化物定义进行分析。B根据亮氨酸化学式的含义进行分析判断。C根据亮氨酸化学式的含义进行分析判断。D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。【解答】解：A氧化物只有两种元素组成，而亮氨酸是由四种元素组成的，故说法错误；B亮氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成；故说法正确。C一个亮氨酸分子是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的；故说法错误。D亮氨酸中各元素质量比C：H：N：O为：（126）：（113）：14：（162）=72：13：14：32；故说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。7【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】由某粒子的结构示意图，结合“原子，核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子中，核电荷数=质子数核外电子数；阴离子中，核电荷数=质子数核外电子数”，可判定x的值可能小于10，等于10或大于10。【解答】解：该粒子核外电子数为10，x的值不一定等于10，若X10，则为阳离子；若X10，则为阴离子；若X=10，则为原子；故该粒子可能为原子、阳离子或阴离子。故选：A。【点评】本题难度不大，考查学生根据核电荷数，质子数，核外电子数的关系进行辨别微粒的种类的能力。8【考点】71：电解水实验；77：硬水与软水；7B：常见的溶剂【分析】A、根据在日常生活中水是一种最常见的溶剂进行分析；B、根据鉴别硬水和软水的方法进行分析；C、根据电解水时的现象与结论进行分析；D、根据电解水时的现象与结论进行分析。【解答】解：A、溶剂是一种可以溶化固体，液体或气体溶质的液体，继而成为溶液。在日常生活中水是一种最常见的溶剂。故A正确；B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，软水中泡沫多，硬水中泡沫少，且操作方法简单易行，故B正确；C、电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1故C正确；D、水能通电分解产生氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素。故D错误；故选：D。【点评】本题主要考查水的有关知识，培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。9【考点】G4：常见化学反应中的质量关系【分析】首先正确写出氢气和氧气反应的化学方程式，利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，进行分析解答即可【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O4 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36在此反应中氢气、氧气和水的质量关系4：32：36=1：8：9。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键10【考点】6Q：二氧化碳的化学性质；H4：灭火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施【分析】A、根据高楼着火的急救方法分析；B、根据加油站附近可能含有可燃性气体进行解答；C、久未开启的菜窑中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳；D、家用电器着火灭火时要注意防止触电。【解答】解：A、高层住房着火时，应从安全通道逃离，不能乘坐电梯逃离，以防断电被困，故正确；B、加油站附近可能含有可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以在加油站张贴严禁烟火的标志，防止发生爆炸，故正确；C、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故正确；D、为了防止触电，家用电器着火时，要先切断电源再灭火，不能用水扑灭，故错误。故选：D。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。11【考点】85：金属的化学性质；8E：生铁和钢；BA：分子的定义与分子的特性；H1：燃烧与燃烧的条件【分析】金的化学性质不活泼，一般情况下不能和其它物质发生化学反应；微观粒子是不断运动的；一般情况下，可燃物的着火点是不变的；减小生铁中的含碳量到一定程度时，可以得到钢；铁杵磨成针只是铁的形状发生了改变，发生的是物理变化【解答】解：A、“真金不怕火炼”是说黄金的化学性质非常稳定，一般情况下不能和其它物质发生化学反应，该选项说法正确；B、“满架蔷薇一院香”，说明了分子在不停地运动，该选项说法正确；C、“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃烧放热越多，而着火点不变，该选项说法不正确；D、“百炼成钢”过程中，碳不断和氧气反应生成二氧化碳，发生的是化学变化，“铁杵磨成针”只是铁的形状发生了改变，发生的是物理变化，因此二者蕴含的科学原理不同，该选项说法正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质、燃烧、两种变化方面的知识，比较简单12【考点】86：金属活动性顺序及其应用【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析解答。【解答】解：由金属活动顺序表的应用，验证实验的设计思路为：根据三种金属与稀硫酸反应情况，可验证铁的活动性比铜、银强；然后利用金属铜和硝酸银的置换结果，验证铜的活动性比银强；对比四个实验，实验B证明金属铜不能置换出酸中的氢，而实验D可以证明银的活动性小于铁，所以不做实验D也不影响三种金属活动性的判断。A、由上述分析，A实验必需进行，故选项错误。B、由上述分析，B实验必需进行，故选项错误。C、由上述分析，C实验必需进行，故选项错误。D、由上述分析，D实验不需进行，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。13【考点】85：金属的化学性质【分析】锌的活动性比铁强，反应速率快；等质量铁、锌分别和足量等质量、等质量分数的盐酸反应，铁生成氢气的质量比锌多，进行分析判断。【解答】解：将相同质量的铁粉和锌粉分别加入到质量相同的、溶质的质量分数相等的足量的稀盐酸中，锌的活动性比铁强，反应速率快，至完全反应，所需时间短；等质量铁、锌分别和足量等质量、等质量分数的盐酸反应，铁生成氢气的质量比锌多；观察图象B符合题意。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握活动性强的金属与酸反应剧烈、在相同时间内放出氢气的速度快等是正确解答本题的关键。14【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【分析】A、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热；B、乙醇有特殊的气味，氯化钠溶液没有气味；C、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，用指示剂无法鉴别；D、灼烧羊绒线有烧焦羽毛的气味，而棉线没有这种气味。【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，可以用水区分氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体，可以区分，故本选项错误；B、乙醇有特殊的气味，氯化钠溶液没有气味，可以区分，故本选项错误；C、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，酚酞都变红色，不可以区分，故选项正确；D、羊绒线的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，棉线灼烧产生烧纸的气味，可以区分，故本选项错误。故选：C。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。15【考点】7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而b的溶解度随温度的升高而减少；A、a的溶解度随温度的升高而增大正确；B、30时，接近饱和的b溶液可采取升温的方法使其变为饱和正确；C、在30时，a、b两物质饱和溶液中溶质的质量分数相等正确，因为该温度下有交点；D、60时，将40g的a物质放在50g水中充分溶解后，能够得到溶液的质量=20g+50g=70g，90g的a溶液错误。【解答】解：A、由溶解度曲线可知：a固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；B、30时，接近饱和的b溶液可采取升温的方法使其变为饱和正确，因为b的溶解度随温度的升高而减少，正确但不符合题意，故选项错误；C、在30时，a、b两物质饱和溶液中溶质的质量分数相等正确，因为该温度下有交点，正确但不符合题意，故选项错误；D、60时，将40g的a物质放在50g水中充分溶解后，能够得到溶液的质量=20g+50g=70g，90g的a溶液错误，错误符合题意，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算等，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。16【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；当溶液的pH小于7时，呈酸性。当溶液的pH小于7时，随着pH的减小酸性增强解答。【解答】解：A、葡萄汁的pH小于7，水的pH等于7，因此葡萄汁加水之后pH会变大，故说法错误；B、鸡蛋清的pH为7.68.0，大于7，显碱性，故说法正确；C、苹果汁pH小于7，显酸性，所以胃酸过多的人应少饮苹果汁，故说法正确。D、苹果汁、葡萄汁的pH都小于7，都显酸性，但苹果汁的pH更小，酸性更强，故说法正确。故选：A。【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论。17【考点】J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【解答】解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。B、鱼肉中富含蛋白质，故选项正确。C、花生油中富含油脂，故选项错误。D、蔬菜中富含维生素，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。18【考点】9R：离子或物质的共存问题【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、氯化钙、碳酸钠在溶液中能相互交换成分生成碳酸钙沉淀和氯化钠，不能大量共存，故选项错误。B、氢氧化钠、硫酸铜在溶液中能相互交换成分生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，不能大量共存，故选项错误。C、氯化钠、硝酸钾在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存，故选项正确。D、稀盐酸和氢氧化钙在溶液中相互交换成分生成氯化钙和水，不能大量共存，故选项错误。故选：C。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水。二、填空（其它每空1分，共40分）19【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，进行分析解答。离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。【解答】解：书写元素符号注意“一大二小”，碳的元素符号是C。二氧化硅的化学式为：SiO2。离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。银离子可表示为：Ag+。由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故铜绿中铜元素的化合价显+2价可表示为：2（OH）2CO3。相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O。由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O。故答案为：C；SiO2；Ag+；2（OH）2CO3；H2O；2O。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。20【考点】77：硬水与软水；8L：生石灰的性质与用途；9H：盐的化学性质【分析】（1）根据过滤只能除去水中的难溶性杂质，进行分析解答。（2）根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析解答。（3）根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与酸反应生成易溶于水的物质，进行分析解答。【解答】解：（1）小明同学把人工湖里浑浊的水经过过滤之后，得到了清澈的水，过滤只能除去水中的难溶性杂质，水中还含有可溶性的杂质，故他的说法不对。（2）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2。（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与酸反应生成易溶于水的物质，米醋的主要成分是醋酸，醋酸可以和碳酸钙反生成易溶于水的醋酸钙，能把鸡蛋壳反应掉，可以能得到“无壳鸡蛋”。故答案为：（1）不对；水中还含有可溶性的杂质。（2）CaO+H2OCa（OH）2；（3）。【点评】本题难度不大，掌握盐的化学性质、氧化钙的化学性质、过滤的原理等是正确解答本题的关键。21【考点】4R：气体的净化（除杂）；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据浓硫酸具有吸水性分析；（2）根据在加热时铜能与氧气反应写出反应的化学方程式；（3）根据氮气的性质和用途分析回答。【解答】解：（1）由题意可知试剂A的作用是除去水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可选用浓硫酸；（2）经过灼热铜网时，发生反应是铜与氧气反应生成了氧化铜，反应的化学方程式是：2Cu+O22CuO；（3）最后得到的N2可用作保护气，说明了氮气化学性质不活泼。故答为：（1）；（2）2Cu+O22CuO；（3）化学性质不活泼。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，掌握常见气体的性质和除杂方法是正确解题的关键。22【考点】G1：质量守恒定律及其应用【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铁、氧、氢、氯、钾原子个数分别为2、16、16、6、10，反应后的生成物中铁、氧、氢、氯、钾原子个数分别为2、16、16、0、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则，6X分子中含有6个钾原子和6个氯原子，则每个X分子由1个钾原子和1个氯原子构成，则物质X的化学式为KCl。故答案为：KCl。【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键。23【考点】6S：二氧化碳对环境的影响；85：金属的化学性质；8G：金属锈蚀的条件及其防护；B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】（1）根据“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放解答；（2）根据材料的分类来分析；（3）根据分子间有间隔的特性分析回答；（4）根据铝能与稀盐酸反应写出反应的化学方程式；（5）根据扼生锈的条件分析回答。【解答】解：（1）“低碳出行”中的低碳指的是较低的二氧化碳气体的排放；（2）如图所标自行车部位中的材料属于人工合成材料的是塑料等；（3）采用实体轮胎的“共享单车“可有效防止爆胎。而普通自行车夏天则容易爆胎，“夏天易爆胎“的原因是：夏天气温高，分子的间隔变大。（4）如果不慎将盐酸滴到车篮上，能够看到有气体产生，是铝与稀盐酸反应生成了氢气，反应化学方程式 是：2Al+6HCl2AlCl3+3H2；（5）共享单车上喷涂的油漆，除了美观外，主要作用是防止铁与空气中的氧气、水发生反应而生锈。故答为：（1）二氧化碳；（2）；（3）夏天气温高，分子的间隔变大；（4）2Al+6HCl2AlCl3+3H2；（5）氧气，水。【点评】本题难度不大，考查了低碳的含义、分子的性质、原子结构等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键。24【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】解：（1）A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙，B、C为氧化物，且B为有毒气体，所以B是一氧化碳，一氧化碳和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以C是二氧化碳，A为无色气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气，经过验证，推导正确，所以A是O2，D是CaCO3；（2）物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO；（3）二氧化碳和过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。故答案为：（1）O2，CaCO3；（2）CO2+C2CO；（3）2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。25【考点】85：金属的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）在Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，加入一定质量的锌粉，锌的金属活动性比银、铜强，先与硝酸银溶液反应生成硝酸锌溶液和银，硝酸银反应完，若还有锌，锌才能与硝酸铜溶液反应生成硝酸锌溶液和铜，据此进行分析解答。（2）锌粉与硝酸银反应生成硝酸锌溶液和银，进行分析解答。【解答】解：（1）锌的金属活动性比银、铜强，先与硝酸银溶液反应生成硝酸锌溶液和银，硝酸银反应完，若还有锌，锌才能与硝酸铜溶液反应生成硝酸锌溶液和铜，在Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，加入一定质量的锌粉，充分反应后，过滤，得到无色滤液和滤渣两部分，得到无色滤液，说明溶液中不含硝酸铜，即锌与硝酸银、硝酸铜均完全发生了反应，滤液中含有的溶质是硝酸锌。（2）锌粉与硝酸银反应生成硝酸锌溶液和银，反应的化学方程式为：Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag。故答案为：（1）硝酸锌；（2）Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag。【点评】本题难度不是很大，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应是正确解答此类题的关键。26【考点】95：碱的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】显碱性溶液能使石蕊试液变蓝色；碱和酸反应生成盐和水；二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水；硫酸钠和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氢氧化钠。【解答】解：（1）在中，紫色石蕊溶液遇碱溶液会变蓝色。故填：蓝。（2）图中X属于酸，这是因为酸能和碱反应生成盐和水。故填：酸。（3）二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。故填：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。（4）由表中所提供的部分物质的溶解性表可知，硫酸钠、氢氧化钡易溶于水，硫酸钡不溶于水，因此硫酸钠和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2NaOH。故填：Na2SO4+Ba（OH）2BaSO4+2NaOH。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。27【考点】97：中和反应及其应用；99：溶液的酸碱性与pH值的关系；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据已有知识，氢氧化钠为碱，溶液的pH大于7，硫酸为酸，其溶液的pH小于7，氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水。【解答】解：（1）开始时溶液的pH7，说明是向氢氧化钠溶液中加入硫酸，所以甲是氢氧化钠，乙是硫酸，故填：稀硫酸；（2）氢氧化钠与硫酸发生中和反应生成硫酸钠和水；故填：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（3）C点的pH7，溶液显酸性，此时溶液中的溶质是硫酸钠和硫酸；故填：Na2SO4和H2SO4。【点评】本题考查了氢氧化钠和硫酸的中和反应，完成此题可以依据已有的知识进行。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其它每空1分，共12分）28【考点】6D：氧气的制取装置；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气写出发生反应的化学方程式即可；（2）根据氨气易溶于水、密度比空气小选择收集