2019年中考化学模拟试卷及答案解析4-13

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（共10分，每小题只有1个选项符合题意）1（1分）下列物质属于纯净物的是（）A空气B高钙奶粉C蒸馏水D啤酒2（1分）下列化肥中不属于氮肥的是（）ANH4ClBK2SO4CNH3H2ODCO（NH2）23（1分）下列实验操作中，错误的是（）A过滤B倾倒液体C蒸发D加热液体4（1分）某些有毒野生菌中含有一种麦角甾醇类毒素（化学式为C29H46O），下列关于该毒素的说法正确的是（）A属于氧化物B由三种元素组成C氧元素的质量分数是5%D碳、氢元素的质量比为29：465（1分）下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体C红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳6（1分）物质的性质决定用途。下列说法错误的是（）A铜有良好的导电性，因此可作导线B利用氮气的化学性质不活泼，焊接金属时可作保护气C利用稀有气体通电可发出不同颜色光的化学性质，可作电光源D二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，因此可用来灭火7（1分）下列指定反应的化学方程式正确的是（）A铝的自我保护：2Al+3O22Al2O3B用双氧水制氧气：H2O2H2+O2C配制波尔多液：CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2D小苏打治疗胃酸多：Na2CO3+2HCI2NaCI+CO2+H2O8（1分）下列有关粗盐提纯的说法中正确的是（）A溶解时，用玻璃棒搅拌可增大氯化钠的溶解度B过滤时，可用玻璃棒搅拌来缩短过滤时间C蒸发时，待蒸发皿中滤液完全蒸干后停止加热D若产率高于100%，可能是得到的精盐潮湿所致9（1分）下列物质间的转化，不能由一步实现的是（）AO2H2OBCuOCO2CFe（OH）3FeCl3DCaCO3Ca（OH）210（1分）下列实验方案中，设计合理的是（）A除去BaSO4中的BaCO3：加过量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥B分离CaCO3和CaO：加水溶解、过滤C检验氢气中是否含有氧气：用带火星的木条检验D制取Cu（OH）2：将CuO与NaOH溶液混合二、非选择题（共40分）11（3分）请用化学用语填空：（1）标出锰酸钾中锰元素的化合价 ；（2）3Cu2+中表示离子个数的数字是 ；（3）天然气、沼气、瓦斯气的主要成分 。12（2分）化学与生活密切相关，我们身边就蕴含着许多化学知识。（1）冬季人们带的防雾霾口罩中，滤芯常使用活性炭，这是利用它的 性；（2）春暖花开，很远能闻到花香的主要原因是 。13（3分）人类生产生活都离不开水，请回答下列问题：（1）水 （填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一；（2）实验室可用 测定水的酸碱度；（3）发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是 。14（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 （填序号）；A质子数不同B中子数不同C相对原子质量不同（2）元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是 （填序号）；A氟属于金属元素 B氟的原子序数是9 C氟的相对原子质量是19.00g（3）氟原子结构示意图为，氟原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子；（4）面值100元的新版人民币采用了光变色防伪油墨印刷，防伪油墨中含有氟化镁，氟化镁的化学式为 。15（6分）碳和碳的化合物都是非常重要的物质，在生产生活中有着广泛的用途。（1）金刚石和石墨硬度不同的原因是 ；（2）在一定的条件下，石墨转变为金刚石，这一变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）；（3）由同一种元素组成的不同单质，互为同素异形体。下列属于同素异形体的有 （填序号）；AC60和C70 BCO和CO2 CO2和O3 D生铁和钢（4）用化学方法区别CO和CO2两种物质，可选择的试剂是 ，写出反应的化学方程式 ；（5）CO和CO2可以相互转化，写出CO2转变为CO的化学方程式 。16（3分）钢铁是使用最多的金属材料。（1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的 发生化学反应的过程，可用稀硫酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为 ；（2）锰（Mn）钢属于铁合金，可用于制造钢轨。已知锰的金属活动性介于镁与锌之间，如果用实验比较铁和锰的金属活动性强弱，下列所给试剂组能够达到目的是 （填序号）。AFe、Mn、MgSO4溶液BFe、Mn、ZnSO4溶液CCu、FeSO4溶液、MnSO4溶液17（4分）用所学知识回答下列问题：（1）不用其他试剂，就可将CuSO4、KOH、Na2CO3三种溶液中的 溶液先鉴别出来；（2）四种物质：HNO3SO3NaOHCuSO4，在一定条件下能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应的化学方程式为 ；（3）请你选择两种不同物质类型的试剂来检验NaOH已变质 、 。18（5分）分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法，如表是NH4Cl和KNO3在不同温度时的溶解度数据：温度/10305070溶解度/gNH4Cl33.341.450.455.2KNO320.945.885.5110根据上述数据，回答下列问题：（1）从上表可知，50时，NH4Cl的溶解度为 g（2）NH4Cl和KNO3的溶解度受温度影响比较大的物质是 （填化学式）（3）欲配制质量分数为10%的KNO3溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和 （4）烧杯中A中是60时，含有100g水的NH4Cl不饱和溶液，经过如图1的变化过程（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为 g（5）某同学欲验证NH4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到 现象得以验证Aa端液面高于b端液面Ba端液面低于b端液面19（3分）请根据如图实验回答问题（1）图中先燃烧的物质是 （2）配制一定溶质质量分数的溶液，按图所示量取水的体积，当其他操作均正确，所配溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或无影响）（3）图中干而冷的烧杯内壁上有水雾产生，说明石蜡中含有 元素（4）图是测定空气中氧气含量的改进装置（利用电热丝通电放出热量引燃红磷），其优点是 20（4分）如图是实验室制取气体时常用的部分仪器，回答问题。（1）标号为D的仪器名称是 ；（2）若药品选择过氧化氢溶液，并组装排水法收集氧气的装置时，现有仪器A、C、G、H、M、N、O，还需补充的仪器是 ；（3）若要制得6.4gO2，至少需要完全分解H2O2的质量为 g；（4）用上述方法制取O2，当 时开始收集氧气。21（3分）把一包由Ca（OH）2、CaCl2、Na2CO3三种物质混合的白色固体倒入稀盐酸溶液中，具体流程如土：综合上述反应，以及相关实验现象推断：（1）白色沉淀B是 ；（2）无色滤液中一定有的溶质包括 ；（3）下列有关利用该无色滤液的设想中，合理的是 （填序号）。A代替水吸收硫燃烧实验中产生的二氧化硫B利用复分解反应，制得氢氧化钠溶液C滴入某溶液的样品中，验证该溶液呈酸性参考答案与试题解析一、选择题（共10分，每小题只有1个选项符合题意）1【考点】A5：纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、高钙奶粉、都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：A、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物；故选项错误；B、高钙奶粉有蛋白质、糖类等，属于混合物；故选项错误；C、蒸馏水是一种物质，属于纯净物，故选项正确；D、啤酒中有酒精、水等，属于混合物；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2【考点】9J：常见化肥的种类和作用【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：A、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项正确。C、NH3H2O中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。D、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。故选：B。【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键3【考点】4I：蒸发与蒸馏操作；49：液体药品的取用；4B：给试管里的液体加热；4G：过滤的原理、方法及其应用【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误。C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4【考点】D1：化学式的书写及意义；A3：从组成上识别氧化物；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A根据氧化物的概念来分析；B根据物质的组成来分析；C根据质量分数公式来分析；D根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。【解答】解：A由物质的化学式可知，该物质含有三种元素，不符合氧化物是由两种元素组成的特征，故不属于氧化物，故错误；B由化学式可知，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C麦角甾醇类毒素中氧元素的质量分数是100%5%，故错误；D麦角甾醇类毒素（化学式为C29H46O）中碳、氢元素的质量比为（1229）：（146）29：46，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力。5【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误。D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不是现象，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。6【考点】6K：常见气体的用途；82：金属的物理性质及用途【分析】物质的性质决定用途，根据铜的用途，氮气化学性质不活泼，稀有气体的用途以及二氧化碳的用途分别判断即可。【解答】解：A铜有良好的导电性，所以铜丝可以做导线，故正确；B氮气的化学性质不活泼，所以常用于焊接金属时用氮气做保护气，故正确；C利用稀有气体通电可发出不同颜色光的物理性质，可作电光源，故错误；D二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，因此可用来灭火，故正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。7【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。【解答】解：A、铝易被氧气氧化生成氧化铝，起到保护作用，该反应的方程式没有配平，错误；B、双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，错误；C、配制波尔多液时氧化钙、是和硫酸铜共同反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，正确；D、小苏打是碳酸氢钠，不是碳酸钠，错误；故选：C。【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。8【考点】9E：氯化钠与粗盐提纯；4C：物质的溶解；4G：过滤的原理、方法及其应用；4I：蒸发与蒸馏操作【分析】根据已有的粗盐提纯的步骤和注意事项分析解答即可。【解答】解：A、搅拌不能增大物质的溶解度，错误；B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，错误；C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，错误；D、若产率高于100%，可能是得到的精盐潮湿导致的，正确；故选：D。【点评】掌握粗盐提纯的知识是正确解答本题的关键。9【考点】AF：物质的相互转化和制备【分析】一步反应反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现转化即可【解答】解：A、氢气燃烧生成水，转化能由一步实现，故选项错误。B、一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，转化能由一步实现，故选项错误。C、氢氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，转化能由一步实现，故选项错误。D、碳酸钙难溶于水，不能与碱溶液一步反应生成氢氧化钙，故选项正确。故选：D。【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键10【考点】34：化学实验方案设计与评价；11：科学探究的意义；68：氧气的化学性质；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】A、硫酸钡不溶于酸，碳酸钡与酸反应；B、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水；C、氢气和氧气混合达到一定程度时，遇明火或加热会发生爆炸；D、氧化铜和氢氧化钠不反应。【解答】解：A、碳酸钡与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，通过过滤、洗涤、干燥即可得到纯净的硫酸钡，设计合理，故本选项正确；B、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，加水溶解、过滤，能分离出碳酸钙，但不能得到氧化钙，设计不合理，故本选项错误；C、氢气和氧气混合达到一定程度时，遇明火或加热会发生爆炸，因此不能用带火星的木条检验氢气中是否含有氧气，设计不合理，故本选项错误；D、氧化铜和氢氧化钠不反应，设计不合理，故本选项错误；故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二、非选择题（共40分）11【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。（2）标在离子符号前面的数字表示离子的个数。（3）天然气、沼气、瓦斯气的主要成分是甲烷，进行分析解答。【解答】解：（1）锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显2价，锰元素显+6价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故锰酸钾中锰元素的化合价为+6价可表示为：K2O4。（2）标在离子符号前面的数字表示离子的个数，3Cu2+中的“3”表示铜离子的个数为3。（3）天然气、沼气、瓦斯气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4。故答案为：（1）K2O4；（2）3；（3）CH4。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价等）的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义等是正确解答此类题的关键。12【考点】C6：碳单质的物理性质及用途；BA：分子的定义与分子的特性【分析】（1）根据活性炭有吸附性分析回答；（2）根据分子是不断运动的特征分析。【解答】解：（1）防雾霾口罩中的滤芯常用活性炭，这是利用它的吸附性；故填：吸附；（2）在远处就能闻到花香味，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到花香。故填：分子在不断运动。【点评】本题联系生活实际的问题，有利于培养学生学习化学的兴趣和分析问题的能力。13【考点】J2：生命活动与六大营养素；4U：溶液的酸碱度测定；H4：灭火的原理和方法【分析】（1）根据人体所需的六大营养素来分析；（2）根据测定溶液酸碱度的方法来分析；（3）根据灭火的原理来分析。【解答】解：（1）糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐属于人体必需的六大营养素；故填：属于；（2）实验室中可用pH试纸或pH计来测定水的酸碱度；故填：pH试纸（或pH计）；（3）发生火灾时，消防员利用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下；故填：降低可燃物的温度到着火点以下。【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。14【考点】C5：元素周期表的特点及其应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图【分析】元素是具有相同质子数的一类原子的总称；一般情况下，原子最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子；化合物中元素化合价代数和为零。【解答】解：（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是质子数不同。故填：A。（2）A氟属于非金属元素，该选项说法不正确；B氟的原子序数是9，该选项说法正确；C氟的相对原子质量是19.00，单位不是g，该选项说法不正确。故填：B。（3）氟原子结构示意图为，氟原子最外层电子数是7，在化学反应中易得到电子。故填：得到。（4）氟化镁中，镁元素化合价是+2，氟元素化合价是1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氟化镁的化学式为MgF2。故填：MgF2。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。15【考点】6U：一氧化碳的化学性质；6Q：二氧化碳的化学性质；CA：碳元素组成的单质；CD：同素异形体和同素异形现象；E3：化学变化和物理变化的判别【分析】（1）物质的结构决定物质的性质，根据金刚石和石墨的结构分析回答；（2）根据变化的特征分析回答；（3）根据同素异形体的组成特点分析判断；（4）根据CO和CO2的性质分析鉴别的方法，写出反应的化学方程式；（5）在高温条件下。二氧化碳和碳反应生成了一氧化碳，据此写出反应的化学方程式。【解答】解：（1）物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨硬度不同的原因是：构成它们的碳原子排列方式不同；（2）在一定的条件下，石墨转变为金刚石，这一变化有新物质生成，属于化学变化；（3）C60和C70 、O2和O3都是由同一种元素组成的不同单质，互为同素异形体。（4）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳与澄清的石灰水不反应，可用澄清的石灰水鉴别，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；（5）在高温条件下。二氧化碳和碳反应生成了一氧化碳，反应的化学方程式是：CO2+C2CO。故答为：（1）构成它们的碳原子排列方式不同；（2）化学变化；（3）A C；（4）澄清石灰水或紫色石蕊溶液或灼热的氧化铜；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，CO2+H2O=H2CO3CuO+CO Cu+CO2，（5）CO2+C2CO。【点评】本实验侧重考查学生的观察与思考能力，对碳以及碳的氧化物一些性质及气体的检验方法进行了考查，属于难度较大的题目。16【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护；86：金属活动性顺序及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）铁和水、氧气同时接触时容易生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能和稀硫酸反应生成硫酸铁和水；（2）根据验证金属活动性的方法来分析解答。【解答】解：（1）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的水和氧气发生了化学反应，可用稀硫酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；故填：水和氧气；Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O；（2）根据题干信息，锰的活动性大于锌，因为已知锌的活动性大于铁，那么可选择C来验证铁和锰的活动性：铁不能置换出硫酸锌中的锌，说明铁不如锌活泼，锰能置换出硫酸锌中的锌，说明锰比铁活泼，AC选项中不会有明显现象发生，故选B。【点评】本题难度不是很大，主要考查铁生锈以及对金属活动性顺序的应用，从而培养学生对知识的灵活运用。17【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别；95：碱的化学性质；97：中和反应及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。（2）氢氧化钠与三氧化硫反应生成硫酸钠和水，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应，进行分析解答。（3）检验NaOH已变质，即检验是否含碳酸钠，进行分析解答。【解答】解：（1）CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是KOH溶液，无明显变化的是Na2CO3溶液。（2）氢氧化钠与三氧化硫反应生成硫酸钠和水，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应，反应的化学方程式为：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O。（3）检验NaOH已变质，即检验是否含碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，可选用稀盐酸、氯化钙溶液等。故答案为：（1）CuSO4；（2）2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O；（3）稀盐酸；氯化钙溶液（合理即可）。【点评】本题难度不大，掌握不另加试剂鉴别题的原理、碱的化学性质、盐的化学性质等是正确解答本题的关键。18【考点】7M：固体溶解度的影响因素；4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；7F：溶解时的吸热或放热现象；7P：晶体和结晶的概念与现象【分析】（1）根据表格信息来分析；（2）根据图表中两种物质的溶解度进行解答；（3）根据配制溶液所需用的仪器解答；（4）根据10时，氯化铵的溶解度来分析；（5）根据图示现象分析【解答】解：（1）50时，NH4Cl的溶解度为50.4g；（2）根据表格可以看出，KNO3的溶解度受温度影响比较大；（3）由固体溶解配制溶液的一般步骤为：计算称量溶解；欲配制质量分数为10%的KNO3溶液，需要的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒；（4）由图可知，降温至10后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：10时，100g水中最多溶解氯化铵33.3g，此刻饱和溶液的质量为：133.3g；（5）由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管a侧液面上升，b侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；答案：（1）50.4；（2）KNO3；（3）玻璃棒；（4）133.3g；（5）A【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度表格所表示的意义，并能根据固体的溶解度表格解决相关的问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力19【考点】H1：燃烧与燃烧的条件；42：测量容器量筒；55：蜡烛燃烧实验；62：空气组成的测定【分析】（1）可燃物燃烧需要同时具备两个条件：一是可燃物与氧气接触，二是温度要达到可燃物的着火点；（2）考虑读数偏大，实际量取的水体积较少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大；（3）烧杯内壁上有水雾产生，说明蜡烛燃烧能生成水；（4）对于改进的装置，应从其实验效果，操作的简便性，安全环保等角度考虑优点，并从氧气的体积分数级实验的注意事项等进行分析【解答】解：（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点（2）如图2所示，读数偏大，实际量取的水体积偏少，会造成配制溶液的溶质质量分数会偏大（3）蜡烛燃烧生成了水，说明石蜡中含有氢元素（4）从改进的装置来看，其实验效果应该更明显，操作相对简