2019年中考生物模拟试卷及答案解析4-13

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分。在本大题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的）1（1分）下列有关实验的叙述错误的是（）A显微镜的镜筒下降时，眼睛应看着物镜B物像位于视野右上方时，应向右上方移动装片C观察洋葱根尖细胞时，应选择510cm的根D光线较暗时，应选用凹面镜或大光圈2（1分）如图表示一朵艳丽的玫瑰花。下列关于这朵花的说法不正确的是（）A在结构层次上，玫瑰花属于器官B把玫瑰花枝条插入红墨水中，韧皮部将染成红色C玫瑰花的花青素存在于花瓣细胞的液泡中D与动物细胞相比，花瓣细胞特有的结构是细胞壁和液泡3（1分）关于如图四种生物的叙述不正确的是（）A是蚯蚓，身体由许多体节构成B是鲫鱼，用鰓呼吸C是葫芦藓，能进行孢子生殖D是对虾，体表有角质层4（1分）自2017年12月份以来，我国多地出现了严重的流感疫情，其中以乙型流感为主，下列有关说法错误的是（）A乙型流感属于呼吸道传染病B可用抗生素药物治疗流感病人C流感病毒属于动物性病毒D加强体育锻炼可降低感染风险5（1分）下列有关神经调节的叙述中，不正确的是（）A脊髓是神经系统的中枢部位，具有反射和传导功能B酒后不开车，是因为酒精会损伤小脑，使人的反应时间延长C反射弧的传出神经受损，没有反射活动，但仍具有感觉功能D眨眼反射属于条件反射6（1分）下列选项中，各概念之间的关系可用如图中的甲、乙、丙、丁来表示的是（）A染色体、蛋白质、DNA、基因B绿色植物、种子植物、孢子植物、油松C细胞，细胞膜、细胞质、细胞核D生态系统、生产者、分解者、动物7（1分）下列观点属于健康，安全的生活方式的是（）A不吃早餐就去上学B过期食品只要没有变质就还可以吃C洁身自爱、远离毒品D发霉变质的大米可以用来喂鸡8（1分）下列有关生态系统的说法不正确的是（）A生态系统是指包括一定区域内所有的动、植物和微生物B城市生态系统是以人为主体的生态系统C一个生态缸是一个小型的生态系统D生态系统的物质循环是指碳、氢、氧等元素在生物群落和无机环境循环往复流动的过程9（1分）生物界普遍存在遗传和变异现象。下列有关遗传和变异的说法正确的是（）A低温可导致某些植物细胞的染色体数目加倍而出现多倍体，这种变异是不可遗传的B“一母生九子，连母十个样”，这是遗传现象C一对右利手的夫妇，生了一个左撇子的小孩，则左撇子为隐性性状D近亲结婚生下的后代一定会出现遗传病10（1分）桑基鱼塘是我国南方传统的生态农业模式，农民采用“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙和蚕蛹喂鱼、塘泥壅桑”的生态模式。下列有关说法不正确的是（）A桑在该生态系统中为生产者B蚕和鱼的种间关系为捕食关系C“塘泥壅桑”指塘泥中的物质和能量流入到桑树中D如果有毒、有害的物质进入该生态系统，则鱼体内的有害物质含量最高11（1分）如图是绿色植物光合速率与光照强度关系图。下列叙述不正确的是（）Aa点时，植物只进行呼吸作用Bc点时，植物只进行光合作用Cb点时，光合作用等于呼吸作用De点时，没有有机物的积累12（1分）下列不属于狗和狗尾巴草共有的持征的是（）A都能进行呼吸作用B都由细胞构成C都是真核生物D细胞中都有两种能量转换器13（1分）下列有关动物运动和行为的叙述正确的是（）A运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成B“公鸡报晓”从行为方式来看属于繁殖行为C“老马识途”从获得途径看属于学习行为D关节由关节面、关节软骨和关节腔构成14（1分）下列有关生物的生殖和发育的叙述不正确的是（）A胎儿通过子宫与母体之间进行物质交换B用马铃薯的芽进行组织培养可获得大量无病毒植株C小叶落地后能生根并长成一棵新植株，这是无性生殖D一对夫妇第一胎生了一个女儿，第二胎再生女儿的概率仍为50%15（1分）将人的血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞中，再将该细胞的细胞核注入去核的卵细胞中，将这个新细胞培养形成的胚胎移植到母牛子宫内，最终可获得能产生人血清白蛋白的奶牛。此过程中没有涉及的生物技术是（）A转基因技术B蛋白质工程技术C克隆技术D胚胎移植技术二、非选择题（本大题共3小题，共15分16（5分）在第47个”世界地球日”，170多个国家领导人齐聚纽约联合国总都，共同签署了气候变化问题巴黎协定，承诺将全球气温升高幅度控制在2的范国之内。从环境保护与治理上来看，巴黎协定的最大贡献在于明确了全球共同追求的“硬指标”。另外一方面，由于人类对森林、草原等的破坏，环境污染、水土流失、土地荒漠化、生物多样性锐减等也是目前人类面临的主要生态环境问题。请根据题意回答下列问题：（1）由上述材料可知，绿色植物在生物圈中的作用有 （答一点即可）。（2）生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性和 。（3）合理地开发和利用森林资源不会对森林造成破坏，这是因为生态系统具有一定的 。（4）大量烧秸杆会带来 污染，而通过秸杆还田，秸杆在 的作用下分解成无机盐可被植物重新吸收利用。17（5分）如图甲为心脏的结构模式图，图乙为心脏冠状循环模式图，图丙为肾单位的结构模式图，请据图回答下列问题：（1）静脉注射药物时，药物最先回到图甲中的 （填编号）部位。（2）当图甲中的二处于收缩状态时，三处于 状态，四处于 状态。（3）冠心病是指冠状动脉硬化引起血管腔狭窄或阻塞，造成心脏缺血、缺氧或坏死而导致的心脏病，若图乙为心脏处的血液循环，则冠心病的发病部位是 （填字母）。（4）肾小球肾炎可表现为水肿、蛋白尿、血尿、高血压等，其发病部位是图丙中的 （填数字）。18（5分）氮是植物生长过程中不可缺少的一种重要元素，植物缺氮，植株矮小，叶片黄色枯焦。某生物兴趣小组欲探究氮对植物生长的影响，请你和他们一起来完成整个探究过程：（1）提出问题：氮会影响植物的正常生长吗？（2）作出假设： （3）实验步骤：a取长势相同的玉米幼苗若干，把它们分成相等的两组，编号A和Bb把A组培养在土壤浸出液中，B组培养在 。两组均放在温度和光照等都适宜的条件下培养一段时间。c每天观察玉米幼苗的生长情况，并记录。（4）实验现象：A组幼苗生长良好，B组幼苗 。（5）结论与分析：a结论：氮会影响植物的正常生长b分析：氮通过影响蛋白质的合成，进而影响细胞的生长和 ，使植株生长缓慢；氮也可能影响 的合成，进而影响植物的光合作用。参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分。在本大题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的）1【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】（1）在显微镜下，物像移动的方向与玻片的移动方向相反；（2）从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖；（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，解答即可。【解答】解：A、镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，A正确；B、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以物像位于视野右上方时，应向右上方移动装片，物像才向右下方移动移到视野中央。B正确；C、观察洋葱根尖细胞时，应选择从根的顶端到着生根毛的一端来观察，C错误；D、光线较暗时，应选用凹面镜或大光圈，D正确。故选：C。【点评】掌握显微镜的使用方法及根尖的定义是解题的关键。2【考点】31：绿色开花植物体的结构层次；1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】1绿色植物的结构层次为细胞组织器官植物体2细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体【解答】解：A绿色植物包括六大器官：根茎叶花果实种子，因此玫瑰花属于器官；正确；B植物体中导管运输水分和无机盐，韧皮部的筛管运输有机物，红墨水属于无机物，经导管运输，应该是木质部的导管染成红色，错误；C液泡内含细胞液，溶解着多种物质，玫瑰花的花青素存在于花瓣细胞的液泡中，正确；D植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所以动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核，正确；故选：B。【点评】掌握动植物细胞的结构和功能和异同点是正确解答本题的关键3【考点】M9：蚯蚓的特征；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；M1：鱼类的主要特征；MG：节肢动物、蝗虫的主要特征【分析】蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物。鱼类的主要特征是：用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中。节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：A、是蚯蚓，身体由许多体节构成，属于环节动物，正确。B、是鲫鱼，生活在水中，用鰓呼吸，用鳍游泳，正确。C、是葫芦藓，能进行孢子生殖，不能产生种子，正确。D、是对虾，属于节肢动物，体表有外骨骼，错误。故选：D。【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。4【考点】RD：传染病的分类；R3：病原体与传染病的病因；R5：传染病的预防措施【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的【解答】解：A、乙型流感属于呼吸道传染病，正确；B、因为流感是由于病毒引起的，其病原体是流感病毒，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显，错误；C、流感病毒属于动物性病毒，正确；D、体育锻炼可降低感染风险，正确；故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、传染病的预防措施、疫苗免疫的原理以及提高学生的阅读理解能力5【考点】E3：脊髓和脑的结构及其功能；E5：反射弧的结构和功能；E6：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【分析】神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的，反射弧必须完整才能完成反射。【解答】解：A、脊髓是神经系统的中枢部位，具有反射和传导功能，正确。B、小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，喝酒会严重损害人的神经系统，过量饮酒使小脑中毒，使人的反应时间延长，因此酒后不开车，正确。C、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如果传出神经受损，没有反射活动，但仍具有感觉功能，正确。D、眨眼反射是生来就有的，属于非条件反射，错误。故选：D。【点评】掌握反射的类型、反射弧各部分的功能是解题的关键。6【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系；1C：动物细胞的结构；52：生态系统的组成及各部分的作用；L7：植物的分类【分析】如图可知甲、乙、丙、丁的逻辑关系是：甲包含乙和丙，丙和乙是并列关系，丙包含丁。审题时要注意。【解答】解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此基因、DNA、染色的关系是：基因DNA染色体，所以甲是染色体，而丙和乙是并列关系，乙是蛋白质，丙是DNA，丙包括丁，所以丁是基因。A符合题意；B、油松属于裸子植物而不属于孢子植物，B不符合题意；C、细胞膜、细胞质、细胞核是并列关系，C不符合题意；D、生产者、分解者、动物是并列关系，D不符合题意。故选：A。【点评】概念间的包含和并列关系要搞清楚。7【考点】Q3：生活方式对健康的影响；BA：关注食品安全【分析】此题考查健康的生活方式。平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。【解答】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，可见C属于健康的生活方式。故选：C。【点评】选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。8【考点】51：生态系统的概念；52：生态系统的组成及各部分的作用；53：生态系统的类型和特征；55：生态系统中物质循环和能量的流动【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。【解答】解：A一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分，一定区域内所有的动、植物和微生物指的是生物成分，构成生态系统，还缺少非生物成分，错误；B城市生态系统是以人为主体的生态系统，没有人的参与，城市系统就会崩溃，正确；C一个生态缸包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，正确；D生态系统的物质循环是指碳、氢、氧等元素在生物群落和无机环境循环往复流动的过程，正确；故选：A。【点评】理解生态系统的组成是正确解答本题的关键9【考点】KA：生物的变异；K1：生物的遗传和变异现象；KD：优生优育【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。 原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大。【解答】解：A、变异的类型包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质的改变引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生变化，是不遗传的变异；低温可导致某些植物细胞的染色体数目加倍而出现多倍体，这种变异是可遗传的，A错误；B、“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象，B错误；C、由分析可知，一对右利手的夫妇，生了一个左撇子的小孩，则左撇子为隐性性状，C正确；D、近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大。如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。因此禁止近亲结婚的目的是减少遗传病发病率，D错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解遗传变异的概念。10【考点】64：生态农业；46：生物和生物之间有密切的联系；52：生态系统的组成及各部分的作用；57：某些有害物质沿食物链积累【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；桑属于生产者，蚕和鱼属于消费者。【解答】解：A、在该生态系统的组成成分中，桑树制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，A正确；B、蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系，B正确；C、在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的。太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以能量不会倒流到桑树中，C错误；D、有害物质如农药沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此这种现象叫生物富集。因此该系统中体内有害物质含量最高的是鱼。故选：C。【点评】掌握生态系统的组成和生物富集的概念是解题的关键。11【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使释放出能量。据此答题。【解答】解：A、图中a点时，植物吸收二氧化碳为0，说明植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，A正确；B、c点时，植物光合作用最强，同时进行呼吸作用，B错误；C、b点时，光合作用速率等于呼吸作用速率，C正确；D、e点时，植物光合作用小于呼吸作用，没有有机物的积累，D错误。故选：B。【点评】要真正理解光合作用、呼吸作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背。12【考点】41：生物的特征【分析】此题考查的知识点是动物与植物的区别。【解答】解：ABC、狗属于动物，狗尾巴草属于植物，二者都能进行呼吸作用、都由细胞构成、都有真正的细胞核，是真核生物。不合题意；D、动物细胞中的能量转换器只有线粒体，植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，符合题意。故选：D。【点评】解此题运用比较法，比较动物和绿色植物在结构上的相同点和不同点。13【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能；G2：关节的基本结构和功能；H1：动物行为的类型和特点；H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：A、运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连结的主要形式，错误。B、“公鸡报晓”从行为方式来看属于节律行为，错误。C、“老马识途”是在后天的生活经验和学习中获得的行为，属于学习行为，正确。D、关节由关节面、关节囊和关节腔构成，错误。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。14【考点】I6：胚胎的发育和营养；7I：植物组织培养；J7：植物的无性生殖；K7：人的染色体组成和性别遗传【分析】（1）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：。（2）组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（3）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【解答】解：A、胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外。因此胎儿是通过胎盘和脐带与母体进行物质和气体交换的，A错误。B、组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。整个过程要求无菌操作，因此很少感染病毒。所以不容易出现病害。由上可知，利用植物组织培养技术实现优良马铃薯的繁殖从而得到大量无病毒植株，B正确。C、小叶落地后能生根并长成一棵新植株，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，C正确。D、人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的几率相等各是50%，D正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各种生物的生长发育特点。15【考点】P2：转基因技术【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。【解答】解：将人的血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞中，再将该细胞的细胞核注入去核的卵细胞中，将这个新细胞培养形成的胚胎移植到母牛子宫内，最终可获得能产生人血清白蛋白的奶牛。此过程中涉及的生物技术是转基因技术、克隆技术、胚胎移植技术故选：B。【点评】应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。解题的关键是理解转基因技术的概念。二、非选择题（本大题共3小题，共15分16【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；58：生态系统的自动调节能力；CT：防治大气污染，治理空气质量；L1：生物的多样性的内涵和价值【分析】（1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡。（2）生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的。（4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【解答】解：（1）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的。合理地开发和利用森林资源不会对森林造成破坏，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。（4）焚烧秸杆容易造成大气污染，近年来，我国政府要求农村要禁烧秸杆，有利于促进秸杆还田，增加肥力，节约化肥资源，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能够将生物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐归还无机环境，被生产者利用，促进了物质的循环。故答案为：（1）维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡。（2）基因（遗传）的多样性（3）自动调节能力（4）大气；分解者【点评】熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键。17【考点】C8：血液循环的途径；C6：心脏的结构和功能；D4：尿液的形成；S1：心血管疾病的危害和保健【分析】甲图一左心房、二左心室、三右心房、四右心室；乙图A为动脉、B为毛细血管、C为静脉；丙图为肾单位结构图，1入球小动脉、2