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文档简介

走一步，再走一步,莫顿亨特,实验中学李春艳,学习目标：,1、训练圈点勾画找出关键语句的能力。2、学习文章细腻的心理描写和环境描写。3、结合语境体会重点词句的含义。4、体会文章所蕴含的生活哲理，正确面对困难。,预习检测,了解作者莫顿亨特，美国当代作家，心理学家。本文是他65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。生字词检测训诫啜泣头晕目眩纳罕小心翼翼屡次瘦骨嶙峋迂回,感知课文,默读课文，思考：作者在什么样的情况下走一步，再走一步的？,研读品味遇险,哪一段写的是作者遇到的险情？这是一座怎样的悬崖？,研读品味遇险,作者用了大量的笔墨来渲染我爬悬崖时的心情，从文中找出表现“我”心情的句子，用心体会。,研读品味遇险,我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。方法指导：运用了什么描写，生动形象的表现了人物的什么特点、性格、心理或者品质。,运用心理描写生动形象的写出了我害怕、紧张的心理。,研读品味遇险,你还能找出描写我心理的句子，细细品味吗?运用了什么描写，生动形象的表现了人物的什么特点、性格、心理或者品质。,研读品味遇险,文章除了直接描写我的心情，还用环境描写来烘托我的心情，你能找到文中的环境描写，并说说烘托了我怎样的心理吗？,研读品味遇险,时间一分一秒的过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现星星，悬崖下面的大地越来越暗。方法指导：环境描写，生动形象的写出了景色的什么特点，烘托了人物怎样的心理。,研读品味,环境描写，生动形象的写出了夜晚的黑暗、寂静，烘托了我恐惧、紧张的心理。,遇险,研读品味脱险,文中写“我”在父亲的指导下一步一步脱险的段落是哪一段？描写我走出第一步的是哪一句？,研读品味脱险,我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了他。探字能不能换成踏或踩字？方法指导：加点词语生动形象的写出了人物的什么动作或神态，表现了人物怎样的感情或特点。,研读品味脱险,不能。因为探字是写我小心的向下伸脚，表现了我的胆怯、小心、谨慎，也写出了我行动的艰难。而踏、踩字则给人一种安全感。,研读品味,在脱险的过程中我的心理有怎样的变化？我听到了杰利和我父亲的声音！“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”这似乎能办得到。我能办得到的。,脱险,探究主旨,作者从这件事中得到了什么感悟？,拓展延伸,要想达到成功，并不困难，只要走一步，再走一步，你还知道哪些名人的事例或者故事也能阐释这个道理?,深情寄语,在人生的道
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