更衣记（张爱玲） (2).pptx

更衣记,张爱玲,天水市第八中学王筠,走近作者,张爱玲（1920-1995），中国女作家。祖籍河北丰润，生于上海。1943年开始发表作品，代表作有中篇小说倾城之恋、金锁记、短篇小说红玫瑰与白玫瑰和散文烬余录等。1952年离开上海，1955年到美国，创作英文小说多部。1969年以后主要从事古典小说的研究，著有红学论集红楼梦魇等。,张爱玲语录：1、教书很难又要做戏，又要做人。2、出名要趁早呀，来的太晚的话，快乐也不那么痛快。,张爱玲其人：1.身份：贵族后裔与都市市民。2.情感：眷恋旧生活与憎恨旧家庭。3.文化：传统文化与现代意识。4.文学：古典与先锋。,目标展示,1、解读作者，了解张爱玲散文的语言风格。2、概括不同时期女装的特点，学会提炼信息。3、解读文本，体会更衣记的深层意蕴。4、解读句子，掌握解读散文句子的方法。,整体感知,一、（12）：由晒衣服引出下文。,二：（315）：写女装的变化。,三、（1619）：写男装。,讨论探究,一、男装有什么特点？作者为什么详写女装？二、看图，概括不同时期服饰的特点。谈谈作者是怎样解读服饰与时代的关系的。三、作者对于时装的日新月异有何见解？四、作者从男装服饰又解读到了怎样的社会现实？,清朝服饰,特点：“没有什么时装可言”，“女子的服装还保留着显著的明代遗风”，“十七世纪到十九世纪末，流行着极度宽大的衫裤，有一种四平八稳的沉着气象”，“出门时裤子上罩着裙子”。,社会现状：迂缓、安静、整齐。,（封建社会等级制度森严，思想禁锢，社会少有活力，发展缓慢）,民国初服饰,特点：“天真，轻快，愉悦”，“大部分的灵感是得自西方”，“舶来品不分青红皂白地被接受”，“衣领减低了不算，甚至被蠲免了也有”，“穿齐膝的短裤，丝袜也只到膝盖”。,社会现状：浮面的清明气象。西方思想与文化涌入中国，舶来品不分青红皂白的被接受。,（崇洋媚外，思想依然落后）,军阀混战时期,特点：服装日新月异，千变万化。“短袄的下摆忽而圆，忽而尖，忽而六角形”。,社会现状：呆滞。人们没有能力改良他们的生活，就只能够创造他们的贴身环境，那就是衣服。,（军阀混战，社会混乱，落后没活力）,1921年服饰,特点：“一致采用旗袍”，“蓄意模仿男子”，“初兴的旗袍严正方冷，具有清教徒的风格”。,社会现状：女人初接受西方文化的熏陶，醉心于男女平权之说，排斥女性化的一切，恨不得将女人根性斩尽杀绝。,（社会依然不平等）,1930服饰,特点：“服装开始紧缩，喇叭管袖子收小了”；“高领却是圆筒式的，紧抵着下颔”；“双排钮扣的军人式的外套下穿着拂地的丝绒长袍，袍叉开到大腿上，露出同样质料的长裤子，裤脚上闪着银色花边”。,社会现状：凄厉，灰心。表面上无不激烈地唱高调。骨子里还是唯物主义者。,（自我禁锢，自我束缚，观念依然落后）,男子的服饰,特点：较为平淡、单调，“兄弟如手足，妻子如衣服”，“衣服似乎是不足挂齿之事”。,社会现状：男权主导社会，女性地位低下。,（社会没进步，不平等，不自由，不文明）,清朝,没有什么时装可言；流行着极度宽大的衫裤，有一种四平八稳的沉着气象。,天真，轻快，愉悦；大部分的灵感是得自西方；舶来品不分皂白地被接受。,浮面的清明气象。西方思想与文化涌入中国。不分青红皂白的接受，崇洋媚外。,服装千变万化；短袄的下摆忽而圆，忽而尖，忽而六角形。,民国初,军阀混战,社会混乱，人们没有能力改良他们的生活，就只能够创造他们的贴身环境，那就是衣服。,1921年,一致采用旗袍；严正方冷，具有清教徒的风格。,醉心于男女平权之说，排斥女性化的一切，恨不得将女人根性斩尽杀绝。,1930年,双排钮扣的军人式的外套下穿着拂地的丝绒长袍，袍叉开到大腿上；,表面与国际接轨，骨子里却恪守中国的传统。,民国,女装,男装,较为平淡、单调；兄弟如手足，妻子如衣服；衣服似乎是不足挂齿之事。,男权一直专制，女性地位低下。,年代,服饰特点,社会现状，社会心理,类别,迂缓、安静、整齐。等级制度森严，思想禁锢，社会少有活力。,句子研读：理解下面句子所表达的深层含义：,1、削肩，细腰，平胸，薄而小的标准美女在这一层层衣衫的重压下失踪了。他们本身是不存在的，只不过是衣架子罢了。2、只胳膊被陌生男子拉了一把，便将它砍掉虽然博得普遍的赞叹，知识阶级对之总隐隐地觉得有点遗憾，因为一个女人不该吸引过度的注意。3、行动时只许有一点隐约的叮当，像远山上宝塔上的风铃。4、“人生最可爱的当儿便在那一撒手吧？”，“撒手”怎么理解？,（运用夸张，表现了封建礼教对女人天性的扼杀。）,（血淋淋的事例表现了封建礼教对人性的摧残。）,（运用比喻，形象写出封建礼教对人性的束缚。）,（“撒手”，表面指小孩放松扶手，实际是说放开束缚，放开禁锢，人才能自由快乐，社会才算进步。）,高考散文句子理解常见的命题形式:,1.结合文章内容，解释某个词的深刻含义。（解词）3.依据某段文字，理解某句话的意思。（解句）,答题格式:1、词表面义是(指)什么，它的深层义是(指)什么。2、（修辞）+（修辞的作用）+对象+特征；,详略得当，以小见大。语言通俗，冷静深刻。,艺术特色,拓展延伸:,两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。问：怎样理解“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的含义?,阅读话说知音（节选）:,答:此处运用了比喻的修辞手法,形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用