古代哲理诗的赏析ppt课件

哲理诗,1,基本概念,“哲”者，智也。（尔雅）所谓“哲理”，就是指充满智慧能给人教益的道理或事理。哲理诗是一种通过对情景或具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。,2,观书有感(一)朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。,半亩大的水塘像明镜一样，倒映在水中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为什么这样清澈，是因为有活水从源头不断流来。,本诗乍看似乎“文不对题”，其实是运用了比喻的修辞手法把抽象的事理形象化。作者以清澈的方塘喻丰富的学识，以源头活水喻读书学习。意在告喻人们只有不断地读书学习,从生活中吸取养料才能拥有丰富的学识。,1.借景说理,3,“溪云初起日沉阁，。”晚唐时期，宦官专权，藩镇割据，民不聊生，诗人许浑登城东楼触景生情写下了著名的咸阳城东楼一诗，其中的颔联更为千古名句。,山雨欲来风满楼,“山雨欲来风满楼”即是诗人当时的亲身感受，又是对晚唐政治形势的含蓄预示。一语双关，发人深省,富有哲理.,现多用来比喻国家大动荡前的征兆或战争爆发之前的紧张气氛。,4,*,题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,哲理：只有居高临下地多角度地观察和分析问题，才能不被错综复杂的表面现象所迷惑，才能看清事物的本质。,5,*,惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,“春江水暖鸭先知”一句，生动地写出了一个很普通的客观真理:由于鸭子喜欢游水觅食，故而能最先体会到春天的来临，水温的上升。它告诉我们:只有经常和某种事物相接触，也最熟悉它的人，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化。哲理：只有深入生活深入实际，才能及时体察到事物的发展变化。,6,*,游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,哲理：新生事物一定会冲破压抑茁壮成长。,7,雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,哲理：人们各有所长，也有所短，应该互相学习，取长补短。,8,*,游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。,哲理：事情似乎走到绝境，令人一筹莫展；只要充满信心，就会出现转机，就会有新的希望。,9,诗描写的是春天水涨后船在江中自在行的自然现象，春水未至舟难行，春水泛涨则大船也如羽毛之轻，顺水自在而行。,1、比喻做学问必须功夫到家才能有所突破。,2、指只要借助外力，创造好条件，做起看似困难的事来也轻而易举。,活水亭观书有感二首其二朱熹(宋)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。,10,登飞来峰宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理,站得高，才能看得远。,11,诫子弟清张英千里传书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。,2.即事说理,清朝诗人张英在京当官，一天收到来自家乡湖南的书信，说他家人为三尺屋地跟邻居争吵起来，要求他出面帮助打官司，诗人看信后只写了一首诗寄回，家人看了此诗后，就平息了一场风波。,（此诗一说为何绍基所作）,全诗用类比手法说理警世：在短暂的人生中，要目光长远，不因小利而损害人间情义。,12,过沙头宋杨万里过了沙头渐有村，地平江阔气清温。暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。,这首诗明白晓畅而富有深意。暗潮已然来到，而常人却不知道，因为他们没有水上的生活经验，对潮水涨落的规律不知晓；而篙师长年累月在江上撑船，水的深浅，流速的快慢等，都一清二楚，些微变化他们都能察觉。这就揭示了一个深刻而具有普遍意义的哲理：实践出真知。,13,泾溪唐杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。,船到险处，船家生怕出了差池，便会小心翼翼，谨慎防范，故能平安渡险。相反，到了“平流无石处”，难免思想麻痹，放松警惕，因而常常发生船翻人亡的事故。,*潜在的危险不易引起人们的高度警惕。,*要居安思危，时时有一种危机感。,14,3.托物说理,题竹石画郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,人只要有坚定的信念，坚实的基础，即使遇到再大的打击，也会永立不败之地。,15,只有经历了许多磨难和挫折之后，才渐渐懂得什么为是，什么为非。,三赠刘员外唐柳宗元信书成自误，经事渐知非。今日临岐别，何年待汝归。,有时一味信任书本会把自己耽误了，“尽信书不如无书”。,16,诗人在这首诗中描绘了琴和指头两个形象，用两个假设句和两个反问句，故作疑难之语，实际上幽默诙谐，意新理妙。,天下事物的完成都有赖于主、客观的紧密配合。,（）+（）=琴声,指头,琴,琴诗苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？,17,*借蜜蜂的辛勤采蜜，对辛勤的劳动人民进行热情的歌颂；又借蜜蜂酿造的蜂蜜被一些人轻易取走，对那些不劳而获的剥削者进行无情的讽刺。,蜂罗隐不论平地与山间，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,*表面上占尽风光，为名利处心积虑的人最后也难免两手空空。所谓“终朝聚敛苦无多，及到多时眼闭了”（红楼梦）,18,借景说理,即事说理,托物说理,观书有感,诫子弟,题竹石画,对比,比喻,类比,表达哲理的形式,哲理诗常见修辞,19,字面解读,哲理解读,艺术形象,隐含理趣,原意,新意,由表及里,由浅及深,由此及彼,欣赏哲理古诗的步骤,20,过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。进入万山圈子里，一山放出一山拦。,诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。,请简要分析这首诗告诉了我们什么样的人生道理。,21,王昭君清刘献廷汉主曾闻杀画师，画师何足定妍媸。宫中多少如花女，不嫁单于君不知。,哲理：甚至可以引申为，社会上不是没有人才，而是人才被埋没的悲剧实在太多太多了！,这首诗蕴含着怎样的理趣？,字面解读：后宫里的美女，像王昭君这等姿色的，还多的是，只因为昭君要嫁到外国，临行前向皇帝辞别时，才被元帝发现了她的美。至于那些始终没被皇帝发现，白头宫中的美女，还不知道有多少呢。,22,点拨：,（1）借景抒情（寓理于景），描写风雨之夜，江上风大浪险，而大雨过后，依旧是满山绿树之景。,（2）对比，将雨夜的风浪与雨后的青山绿树相对比。,（3）比喻，将江上的风浪比作人世间的种种不平与困境，将青山绿树比作一切美好的事物。,（4）借以上三种手法来说明不管人生的困境有多少，一切美好事物的生命力是永远长存的，这就需要以平常心面对逆境，以乐观的精神去搏击风雨的人生哲理。,23,画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,。,24,才知道把它锁在金笼里，实在比不上让它在山林里自由啼鸣的悦耳动听。,万物贵在自由，宇宙万物之美在能够自由自在。,笼中鸟,林中鸟,朝中排挤,放情山水,“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”,对比,【理趣赏析】,25,2010年高考安徽卷作文：材料作文“哲理诗”“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。,高考链接,菱、稻、荷花，生长习性不同，适宜种在深浅各异的水中，由此不难引出从实际出发，按规律办事，因地制宜、因材施教、具体情况具体对待、不可强求一律搞一刀切的道理。可以联想到用物，使物尽其用；用人，使人尽其才。古诗云：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”人生的选择、定位，也应从实际出发，切合自身实际，扬长避短，而不是相反。,26,说现代社会，应该尊重个性，包容多元，千溪万家，菱稻荷花，各美其美，这个世界才丰富多彩，“须知参差多态，乃是幸福的本源”（罗素）。站在菱、稻、荷花的角度，谈生存、发展与环境的关系，选择适合自己的，适合自己的才是最好的.从“交流四水散作千溪遍万家”角度，立意为提供广阔空间，让各类人才得以施展才华。菱、稻和荷花，分别生长在深水、浅水和不深不浅的水中，皆有