数学人教版七年级下册6.1平方根.ppt_第1页
数学人教版七年级下册6.1平方根.ppt_第2页
数学人教版七年级下册6.1平方根.ppt_第3页
数学人教版七年级下册6.1平方根.ppt_第4页
数学人教版七年级下册6.1平方根.ppt_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.1平方根,（第1课时）,学习目标,（1）了解算术平方根的概念（2）会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示,请你说一说解决问题的思路,1.预习展示,学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？,（1）若正方形的面积如下，请填表：,（2）你能指出这些问题的共同特点吗？,1.预习展示,规定：0的算术平方根是0，也就是说，则,一般地，如果一个正数的平方等于，即，那么这个正数叫做的算术平方根的算术平方根记为，读作“根号”,叫做被开方数,2归纳概念展示,3归纳概念展示,3、判断下列说法是否正确，并说明理由（讲解要有根据）（1）49的算数平方根是7；（2）2是4的算数平方根；（3）-5是25的算数平方根；（4）64的算数平方根是,（5）-16的算数平方根是-4,例1求下数的算术平方根：（1）,；,4例题展示,（2）,（3）,求下列各式的值：（1）；（2）；（3）；（4）,解：（1）；（2）；（3）；（4）,5练习展示,6提出问题,练习：求下列各数的算术平方根，并用“”分别把被开方数和算术平方根连接起来.1，4，9，16，25,比较结果：1491625，,结论：被开方数越大，对应的算术平方根也越大.,例2下列各式是否有意义，为什么？（1）（2）（3）（4）,解：,（1）无意义；,（4）有意义,（3）有意义；,（2）有意义；,7例题展示,非负数,能否用两个面积为1的小正方形剪拼成一个面积为2的大正方形？,8提出问题,8提出问题,能否用两个面积为1的小正方形剪拼成一个面积为2的大正方形？,8问题展示,如图：能用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形。,问题：拼成的这个面积为2dm2的大正方形的边长应该是多少呢？,拼成的这个面积为2dm2的大正方形的边长应该是多少呢？,8问题解题展示,解:设大正方形的边长为xdm，则由算术平方根的定义，得所以大正方形的边长为dm,1、的算术平方根是_；2、一个自然数的算术平方根是x，则它后面一个数的算术平方根是（）Ax+1BC+1D,9拓展问题展示,9拓展问题展示,3、已知x，y是实数，且+=0，xy的值是（）A.4B-4C9/4D-9/44、解方程：-16=0；,（1）什么是算术平方根？如何求一个正数的算术平方根？（2）什么数才有算术平方根？,10归纳小结,11当堂检测,1、求下
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论