英语人教版五年级下册杨氏之子.杨氏之子(完美版)1

,10、杨氏之子,自由朗读课文,读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事？,读懂课文内容,1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。2、小组交流。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,我会学文言文,甚,聪惠,梁国杨氏子九岁，聪惠。,梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。,甚,很，非常，十分。,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,课文分析：,我会学文言文,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。,拜见,于是,我会学文言文,为设果，果有杨梅。,杨梅,设：摆设。,（谁)为（谁）设果？,你从这里体会到这是一个什么样的小孩？,为设果，果有杨梅。,小男孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来。示:给看。曰：说。,我明白啦！,孔君平指着杨梅对杨家小儿说：“这是你家的水果。”,孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？,儿应声答曰：“未闻孔雀是家禽。”,孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。”,夫子,有文化的成年男性。,小孩称孔君平为“夫子”，说明什么？“应声答曰”又说明什么？,想一想,再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？,我会学文言文,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,以其人之道，还治其人之身。,君：古时对男子的称呼。夫子：古代文人的一种尊称。,我会学文言文,孔雀是夫子家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品，说一说,我会学文言文,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,李子,龙眼,杨梅,石榴,我也会说,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,三、美读感悟,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,四、熟读成诵,小结回顾：,杨氏之子,聪惠,梁国有一户姓杨人家的儿子才9岁，很聪明。孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫了他家儿子出来。小孩为孔君平端来了水果，水果中有新鲜的杨梅。孔君平