车辆工程二级项目大纲

车辆工程二级项目（小型越野赛车）一、项目要求达成的能力目标（对应毕业要求） 本二级项目要求达成的能力指标如下表所示。表1 车辆工程二级项目能力达成要求序号本专业毕业要求一级指标二级指标2问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析车辆工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。通过查阅国内外文献资料，了解国内外车辆工程领域的技术进展；能够综合运用专业知识和文献资料分析汽车工程问题的并获得有效结论。3设计/开发解决方案：能够设计车辆工程领域复杂工程问题的解决方案，针对车辆工程复杂问题和特定需求，进行系统、单元（部件）的方案设计、工程设计和工艺设计，并在设计环节中体现创新意识，同时综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。能够针对给定的车辆工程领域的复杂工程问题进行方案论证，识别设计任务的各种制约条件，并设定合理的设计技术指标；能够独立完成车辆工程复杂工程问题工程设计和工艺设计的全过程，并能够对设计合理性进行分析；设计中体现创新意识，同时综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等制约因素。6工程与社会：能够基于车辆工程相关背景知识对汽车在设计、制造、试验过程中复杂工程问题的解决方案进行合理分析，评价解决方案和工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。能够基于车辆工程相关背景知识对车辆在设计、制造、试验过程中复杂工程问题的解决方案进行合理分析；能够评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。理解车辆工程专业多学科交叉日益明显的专业特点；12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。能够采用合适的方法通过学习不断地发展自身的能力二、项目教学目标1. 运用专业知识和查阅国内外文献资料，分析小型越野赛车总体设计和各总成设计中的问题，并提出相应的解决方案。2. 对小型越野赛车各总成设计的解决方案进行合理性论证，综合考虑经济、环境、法律、安全等制约因素。掌握汽车各系统模型建立、分析求解的理论和方法，并体现一定的创新意识。3. 引导学生对设计成果进行合理性进行分析，评价设计方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，理解在其中所承担的责任。4. 在项目进行过程中培养和锻炼团队合作能力，锻炼个人表达能力和在团队中发挥作用的能力。5. 了解所设计系统的最新技术，调研相关技术的进展现状，学习创新理论和创新方法对设计进行创新性分析。四、人员分配1. 每5人一组，设组长1名。组长由成员选出或由指导教师指定；2. 任务分工： 组长：总体设计、车架设计； 成员1：动力传动系统 成员2：悬架系统 成员3：转向系统 成员4：制动系统三、项目内容1. 了解国内外小型越野赛车（Baja）的赛事规则和各个参赛车辆的技术水平，分析赛车设计过程中存在的问题，提出解决方案。（1）赛事调研：调研历年赛事规则，总结赛事规则对于赛车参数的要求变化；总结各赛车参赛的技术资料，就操控性、耐久性、爬坡、牵引、直线加速的主要技术影响参数分别进行总结。（2）提出初步的设计方案：各个成员就自己负责的分系统，提出解决初步的解决方案。2. 方案论证及设计（1）对提出的方案进行论证，包括与既有赛车方案的对比。包括技术指标满足度、方案的成本及所涉及的法律或法规。（2）对所承担的系统进行建模、分析求解和实际模型设计。包括参数选择、设计计算、三维建模和仿真分析。（3）设计过程与其他成员进行沟通，了解所设计系统与其他子系统接口及影响。3. 给出总体的设计说明表单，将各个设计子系统进行组合分析。评价总体方案的零部件购置成本、加工制造成本。4. 撰写研究报告，进行小组汇报与答辩。四、材料提交及成绩评定1. 提交材料（1）提交设计报告，格式按照燕山大学本科毕业论文撰写规范。内容包含：技术调研、方案论证及设计、方案评价。（纸质版和电子版）（2）提