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文档简介

,硖石中学,把画境和诗意揽在怀中,校园不文明现象,环境标识,1.标sh作动词标示识别。用来识别的记号。2.标zh作名词，同“标志”，同音、同义、异形词表明特征的记号。表明某种特征。”来源于现代汉语词典,标识,海宁市硖石中学顾洁斐,校园环境标识设计,校园环境标识设计,一、环境标识的种类,二、环境标识设计的原则,三、校园环境标识设计的元素,指示导向标识(如标志、路线导向标牌等),识别标识（如显示不同活动场所等）,警示规则标识（如禁止吸烟、不准践踏草地等）,装饰标识（如美化环境等）,一、辩一辩：环境标识的种类,1,2,3,4,二、赏一赏：环境标识的设计原则,醒目：实用：美观：,清晰的文字、图形符号,准确的传达信息,视觉舒适感,1.形,独特，形象生动，与环境协调。,三、学一学：校园环境标识的设计元素,2.字,简练、字体醒目、语义文明，富有文采，有情趣。,1小脚不乱跑小草微微笑2一粥一饭当思来之不易3“静”字高悬知识乐园4请不要将我“毁容”,三、学一学：校园环境标识的设计元素,形象生动，简洁明了。,3.图,三、学一学：校园环境标识的设计元素,明快、醒目、协调。,4.色,对比色：黄色与紫色红色与绿色蓝色与橙色,临近色：在色相环中相临近的颜色。,三、学一学：校园环境标识的设计元素,四、论一论：校园大搜索,校园不文明现象,1.寻找校园当中需要警示、禁止、规则、提醒的点,2.确定警示规则类标识的外形,3.确定文字、图案和搭配的颜色,五、做一做：以小组为单位，商定设计一个校园环境警示规则类标识的方案,作业要求：为打造“和”文化美丽校园出一份力1、以23人为小组为单位选择一个校园中警示规则类的点，进行校园环境标识设计。2、采用卡纸进行剪、贴、画等形式设计。3、造型设计美观大方、文字简练，色彩搭配协调合理，与校园环境风格统一。4、
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