石家庄市2020版语文三年级上册8 卖火柴的小女孩课时测评卷C卷

石家庄市2020版语文三年级上册8 卖火柴的小女孩课时测评卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 通过第五单元的学习,我们知道了小草不求_,在_、_、_等方面都有着很大的贡献。争吵让我们懂得了朋友之间要_,知错_;从小泽征尔的判断中,我们知道了在任何时候,都不要迷信_,要_;从皮巧根桥中,我们感受到一个人虽然力量有限,也能用_做有利于人们的事。2 . 按拼音写词语。l ghn jp zhnjio xnbin zob do_3 . 根据课文内容填空、答题。1.“许多美的人和美的事，错综起来像_，而且_似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”这句话把“许多美的人和美的事”比作_和_，生动形象地写出了人和事的美以及带给作者的美好感受。2.“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的_。”这句话把“_”比作_。句中“_”一词是象声词，形容鱼在水里跳跃的声音。“_”一词意思是奔涌。这句话中既有生动的比喻，又有悦耳的音响，还有奔涌的水流，描写出一副美丽的图景。3.课文第4小节：“这故事很美丽，幽雅，有趣。”课文第8小节：“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。”这两句话中，词语“_”、“_”、“_”反复出现了两次，突出这是“好的故事”，而“_”一词是为了强调这些故事虽是梦境，但并不虚幻，是可看见的、可期待的，寓意“只要心中有对美好事物的向往，就一定能实现”。4 . 看拼音，写词语。zhn dun （_） bo gu （_） tn zh（_）bin d（_） fng f（_） jio cu（_）qn ch（_） sh xin（_）二、语言表达5 . 读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由（1）这时候，窗外十分安静。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。（2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。6 . 按要求写句子。1演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。(缩句)_2谁也没有想到，参加试飞的竟是文静纤弱的孙夫人。(改为反问句)_3宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂。(改为“被”字句)_三、现代文阅读课内阅读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。7 . 写出下列词语的近义词，推测（_）详细（_）8 . 用“”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。9 . 在这块琥珀里，我们可以看出来什么？用波浪线画出来。10 . 凭这块琥珀，人们推测出了什么？（1）_（2）_阅读文段完成练习。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。11 . 第二自然段在文中的作用是_。12 . 用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈_的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅_的叫声等加深了这一印象。13 . 作者先把鹅与（_）作类比，表现出（_）；然后把鹅与（_）作对比，衬托出（_）。A鸭B狗C鹅步调的从容D鹅叫声严厉、大的特点14 . 第四自然段中用“_”来比喻鹅的步态，对应的图片是（_），形象地写出了_。ABCD15 . 文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。_四、信息匹配16 . 给下面的字选择正确的读音，用“”标出。（1）用扇（shn shn）子在下面轻轻地扇（shn shn），它们有时能飞得很高很高。（