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文档简介
.,1,情境引入，认识垂直,认识垂直,.,2,先用量角器量一量每组直线相交的四个角，看是不是直角，然后自学课本例1并交流：,(1)什么叫互相垂直？你是怎样理解“互相”的意思的？(2)什么叫垂线？什么叫垂足？,自学课本，理解概念,.,3,两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。,辨析概念1,.,4,a,b,直线a和直线b互相垂直，直线a是直线b的垂线，或者说直线b是直线a的垂线。,辨析概念2,.,5,找生活中的垂直,.,6,把一张长方形纸照下面的方法对折两次，再打开。,。,两条折痕有什么关系？,动手做垂直,.,7,从落地点作起跳线的垂线；,原因：直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度就叫做点到直线的距离。,.,8,想办法画两条互相垂直的线段，在小组里交流。,分组活动，画互相垂直线段,.,9,下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？,判断练习，巩固概念,.,10,(1)请过直线外一点向这条直线画线段，你能画多少条？(2)有没有最短的？(3)如果有，你是怎么画出这条线段的？要求：请小组展开讨论，并由小组整理汇报结论,.,11,从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。,.,12,过直线上一点画已知直线的垂线,一放：放直尺，直尺的一边要与已知直线重合。,二靠：靠直角三角尺，把直角三角尺的一条直角边靠在直尺上。,三移：移动三角尺使三角尺的直角顶点与已知点重合。,四画：沿着直角三角板另一条直角边画直线。,.,13,你能经过A点分别画出已知直线的垂线吗？,.,14,经过A点分别画出已知直线的垂线。,.,15,要从幸福镇修一条通往公
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