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文档简介

,第14课再见了，亲人,五年级语文下册,自读课文，看看文章依次写了哪些亲人？他们为志愿军战士分别做了什么？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！您为了救伤员，为我们失去了唯一的亲人。,比山高比海深的事例：,.,.,.,.,.,.,.,.,.,按以上学习方法合作学习第二、三自然段，找出最感动人的句子，抓住重点词句体会。,同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,这三个自然段，在写法上有什么特点？,1.用祈使句以恳求的语气劝慰开头。,写法探析,2.以反问的语气结尾。3.以回忆的形式进行叙述，选取典型事例，叙事与抒情相结合。,朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢？,合作探究,志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。,舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光,烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云,朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。,朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。,志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。,在朝鲜战场上，_（谁）为了_（谁）浴血奋战，_（谁）为了_（谁）也付出了很高的代价。两国人民用_凝成了_的友谊，因此两国人民不是_，胜似_。,交流探究,志愿军战士,朝鲜人民,朝鲜人民,志愿军战士,鲜血,伟大,亲人,亲人,你觉得当时的场景可以用哪几个词来形容？,难舍难分、依依不舍、依依惜别、恋恋不舍,1、从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。2、背诵自
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